Je reconnais et jécris une phrase correcte.
une phrase correcte. 2 Recopie la troisième phrase du texte de l'exercice 1. ... 4 Réécris chaque phrase en mettant les mots dans le bon ordre.
100 jours pour ne plus faire de fautes
Guy Saint-Jean Éditeur inc. 2015
10 EXERCICES DE 60 PHRASES CHACUN –avec corrigé. 600
syntaxiques vous aidera à choisir les réponses correctes. PARTIE A. 1. L'orthographe grammaticale et la morphologie. Encerclez la lettre correspondant à la
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"Apprendre un certain nombre de mots sans apprendre à construire Résultat attendu : Capacité de vos élèves à construire une phrase simple correcte.
Les phrases de condition web exercices et corrigé
La langue française propose plusieurs modèles de phrases de condition. Complétez les phrases suivantes pour former une hypothèse sur le futur.
Exercices sur la construction de la phrase
Remets les phrases en ordre afin de reconstituer l'histoire. Luc et / se promènent / Rémy / prairie / dans la / de faire / à leur maman / ils / décident / une
GRAMMAIRE VOCABULAIRE ORTHOGRAPHE CONJUGAISON
tion des trois finalités de l'enseignement du français (apprendre à communiquer/commu- Comment savoir si mes phrases sont bien construites ?
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Exercice 4 : Remets les mots dans l'ordre pour faire des phrases. Aide-toi de la majuscule et de la ponctuation. • intelligent.
Point de grammaire : lexpression de la négation (classe de première)
- L'adverbe « Non » peut former à lui-seul une phrase négative : « Vient-il ? »?« Non ». 2) La négation exprimée par la syntaxe : - Les adverbes de négation «
REDIGER UNE INTRODUCTION Lintroduction est très importante
Amener adroitement le sujet dans une première phrase d'accroche. Il est possible pour introduire le sujet
Structure de phrase - University of Ottawa
• Pour former une phrase complexe deux phrases simples peuvent être liées par un pronom relatif Ex : Les enfants qui riaient aux éclats jouaient dans le jardin • Pour former une phrase complexe deux phrases simples peuvent être liées par un point-virgule ou un deux-points
Pour ecrire un texte sans fautes - Université du Québec à
En plus des lettres notre système d’écriture comprend des accents (aigu grave circonflexe) et des signes auxiliaires comme le tréma la cédille le trait d’union Il suffit de regarder le clavier de son ordinateur pour avoir une idée des diverses unités de notre système d’écriture Orthographe d’usage / orthographe grammaticale
Comment construire une phrase française ?
La construction de la phrase française (autrement dit la syntaxe) obéit à des règles et structures particulières. Les pages suivantes détaillent la structure de la phrase française point par point.
Comment rédiger une phrase correcte?
Essaie de déplacer ou de mettre en tête de phrase certains mots ou groupes de mots, en vérifiant que la phrase est correcte. Vérifie que le complément de phrase que tu as repéré permet de répondre à l’une des questions suivantes : où ? quand ? comment ?
Comment trouver la phrase correcte ?
Retrouvez la phrase correcte en choisissant parmi les mots ou groupes de mots proposés ceux qui permettent de faire la liaison adéquate. Voici une liste de mots groupés par cinq. Dans chaque groupe, un mot est mal écrit. Trouvez ce mot et cochez la lettre correspondante. Attention ! C’est le mot mal écrit qu’il s’agit de trouver.
Comment faire une phrase exacte ?
Pour une phrase exacte, vous Concordance et valeur des temps - Accords sujet - verbe. Nous avons sélectionné les thèmes récurrents dans les épreuves des différents concours traités. Après de brefs rappels de cours sur les difficultés les plus fréquentes, nous proposons une sélection de Q.C.M. issus d'annales récentes de ces concours.
© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
Nom : .........................................................................................Je reconnais et jécris
une phrase correcte. 2GRAMMAIRE
1EntourEntoure
e toutes les sortes de points puis soulignesouligne les majuscules. Victor est seul à la maison. Soudain, il entend un bruit étrange derrière la porte. Il est terrifié. Qui cela peut-il bien être ? Il court vite se cacher sous la table. La porte s"ouvre en grinçant. Ouf, c"est seulement sa mère qui rentre plus tôt que prévu du travail ! Compte et complète.Nombre
de majuscules : ......Nombrede points :Nombre
de phrases : 2 RecopieRecopie la troisième phrase du texte de lexercice 1. 3 R éécrisRéécris ce texte en mettant les majuscules au début de chaque phrase. la mère de Victor est surprise de le voir sous la table. elle lui demande ce qu"il fait. victor n"ose pas dire qu"il a eu peur. il répond à sa maman qu"il joue, tout simplement....................................................................................................................................09121929_001-038.indd 1109121929_001-038.indd 1124/07/08 15:07:4924/07/08 15:07:49
4 RéécrisRéécris chaque phrase en mettant les mots dans le bon ordre.CommenceCommence par le mot en orange.
seulVictor
maison. la est s'est misVictor
la sous table. un a entendu Il bizarre. bruit sa C'est mère rentre. qui 5 RetrouveRetrouve les paroles du magicien et réécrisréécris-les correctement.© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
Colorie selonton résultat.
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1 ClasseClasse les noms féminins et masculins dans les bonnes colonnes.ObserveObserve les déterminants en orange.
un serpent - une maison - une oie - la fille - le garçon - la lumière - du chocolat - le cielNoms féminins Noms masculins
Recopie les déterminants qui sont devant les noms féminins. Recopie les déterminants qui sont devant les noms masculins. 2 ComplèteComplète le nom féminin avec une puis réécrisréécris-le avec la.Complète Complète le nom masculin avec un puis réécrisréécris-le avec le. Noms féminins Noms masculins
une trousse la trousse un tableau le tableau .......... rivière pays dame ............................................... château girafe chat© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
Nom : .........................................................................................Je reconnais le genre dun
nom : féminin ou masculin. 7 GRAMMAIRE09121929_001-038.indd 2109121929_001-038.indd 2124/07/08 15:07:5324/07/08 15:07:53 3 IndiqueIndique si le nom est masculin (M) ou féminin (F).Pour taider,
remplaceremplace l par un ou une. l'accident : un accident (M) l'image : une image (F) l"oiseau : .................................... l"arbre : ............................. (...) l"orange : .................................... (...) l"eau : ............................. (...)l"arrivée : .................................... (...) l"ours : ............................. (...)
4 TrouveTrouve le nom féminin correspondant au nom masculin etécrisécris-le.
Noms masculins Noms féminins
un cousin une cousine un clientune le voisinla un amiune l"invitél" Louis 5 ColorieColorie de la même couleur le nom féminin et le nom masculin qui vont ensemble.© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
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Utilise huit couleurs, une couleur par paire. un épicier unemalvoyante une élève une poule le maître un malvoyant lafleuriste un coq unechanteuse une épicière un élève la reine un chanteur le fleuriste le roi la maîtresse09121929_001-038.indd 2209121929_001-038.indd 2224/07/08 15:07:5324/07/08 15:07:53
1 LisLis les phrases puis observeobserve les mots en orange. Les enfants assistent à un spectacle de cirque. Alice assiste à un spectacle de cirque. Nous assistons à un spectacle de cirque. Entoure ce qui change dans les mots en orange. 2 ComplèteComplète les phrases avec le verbe qui convient. Puis recopierecopie-les. s'installe - s'installera - s'est installé La semaine dernière, un cirque ................................... sur la place.................................................................................................................................... En ce moment, un cirque ............................... sur la place.
Demain, un cirque ............................... sur la place. 3 RelieRelie le nom au groupe verbal qui convient. Puis écrisécris linfinitif du verbe entre parenthèses. regarder - avoir - être - annoncer Le tigre sont amusants. (....................)Le présentateur
regarde le dompteur. (....................)Les clowns
a de nombreux musiciens. (....................)L'orchestre
annonce le programme. (........................)© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
Nom : .........................................................................................Je reconnais le verbe
dans une phrase. 10 GRAMMAIRE09121929_001-038.indd 2709121929_001-038.indd 2724/07/08 15:07:5624/07/08 15:07:56 4 ComplèteComplète les phrases avec le verbe qui convient. Puis recopierecopie-les. réjouit - regardent - voltige - rient - joue Le trapéziste ........................ dans les airs. Les spectateurs ............................ le numéro des fauves. Le clown ........................ de la trompette. Les enfants ........................ aux éclats. Le spectacle ........................ le public. 5 MetsMets les lettres dans lordre pour écrire le verbe daction qui correspond au dessin.© Nathan - Je m'exerce en grammaire - CE1.
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(agner) (hmaercr) (utsaer) (uejor)09121929_001-038.indd 2809121929_001-038.indd 2824/07/08 15:07:5624/07/08 15:07:56
1RelieRelie les mots qui vont ensemble.
tu avons il sommes nous as nous sont ils ont ils est vous ai vous suis elle avez tuêtes
j" a je es Quel verbe est conjugué dans la colonne jaune ? ............................... Quel verbe est conjugué dans la colonne bleue ? ............................... 2 Com plèteComplète les phrases avec le verbe avoir au présent. Les arbres .................. de belles couleurs en automne. Tu .................. un rendez-vous chez le dentiste aujourd"hui. Nous .................. un petit chat gris et noir. Elles .................. deux places pour le spectacle de ce soir. Il n"y .................. plus de céréales dans le paquet.© Nathan - Je m"exerce en conjugaison - CE1.
Nom : .........................................................................................Je conjugue les verbes
être et avoir au présent.
4CONJUGAISON09121929_039-068.indd 4509121929_039-068.indd 4524/07/08 15:11:0424/07/08 15:11:04
3 ComplèteComplète les phrases avec le verbe être au présent. Il .................. l"heure d"aller au lit. Vous .................. en retard. Tu .................. en CE1. Lucie et Anna .................. très amies. Nous .................. à la maison. 4 ComplèteComplète les phrases avec le verbe être ou avoir au présent. Il .................. envie de devenir géographe. Louise et Lola .................. des soeurs jumelles. Tu .................. à l"heure. Mon vélo et ta voiture .................. besoin d"une révision. Dans notre chambre, nous .................. une baie vitrée. Vous .................. au cinéma. 5 Colorie Colorie les formes du verbe avoir au présent en jaune et les formes du verbe être au présent en bleu.© Nathan - Je m"exerce en conjugaison - CE1.
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mangesouriezsavoir savent avons sortir savonschantons dansesa ont ai asont as va veux iront dansesaisiradansez dormons savoir avezdit irai viens reste allonsvont dormez gardealler iraes sortir chante va vont mangerêtesrestons
vas allons chanter sommes sont va sait dortsommes est saurionssourientsuis dorment voulontêtes
sort mangentdansons vont09121929_039-068.indd 4609121929_039-068.indd 4624/07/08 15:11:0424/07/08 15:11:04
1 ComplèteComplète le tableau en conjuguant chaque verbe au présent. Puis entoureentoure les terminaisons.cacher décorer monter je................................ ................................ ................................ tu................................ ................................ ................................il ou elle
nous vous ils ou elles Recopie les terminaisons des verbes comme chanter au présent.je : ..........., tu : ..........., il : ..........., nous : ..........., vous : ..........., ils : ............
Écris deux phrases avec les verbes au présent à la personne indiquée.(cacher) Il ................................................................................................................
(décorer) Je ............................................................................................................
2 ComplèteComplète les verbes au présent avec la bonne terminaison. Au zoo, les singes pouss........... des cris. Le dragon crach........... du feu.Tu ne regard........... pas la télévision.
Vous command........... une pizza. Je prépar........... mon cartable.© Nathan - Je m"exerce en conjugaison - CE1.
Nom : .........................................................................................Je conjugue les verbes
comme chanter au présent. 5CONJUGAISON09121929_039-068.indd 4709121929_039-068.indd 4724/07/08 15:11:0524/07/08 15:11:05
3ÉcrisÉcris le pronom qui convient.
Quand plusieurs pronoms sont possibles,
écrisécris-les.
............... lances ............... rentrons ................. laissent ....................... parle
............... allumez ....................... nage ............... restes ............... lavons 4 ComplèteComplète avec les verbes qui conviennent au présent. parler - proposer - promener - déguster - rencontrer Pierre ......................... son chien. Il ......................... son ami Julien avec ses enfants. Pierre ......................... de leur offrir des pâtisseries. Les enfants ......................... leurs gâteaux pendant que Pierre et Julien ........................ de leurs dernières vacances. 5 Complète Complète la grille avec les verbes au présentà la personne indiquée.
elle (garder) nous ( tricher) ils ( penser) je ( ramper) tu ( découper) T© Nathan - Je m'exerce en conjugaison - CE1.
Colorie selonton résultat.
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1ClasseClasse les mots en orange dans le tableau.
Ce matin, je tire le rideau, j"ouvre les volets et je vois qu"il a neigé !Il fait
beau mais il ne fait pas chaud ! Il fait juste zéro degré ! Je mets mon manteau, un bonnet et je saute dans la neige.Je vois oJe vois eauJe vois au
2 ComplèteComplète la phrase avec les mots en orange qui conviennent. pose - ciseaux - colle - jaunes - bureauJe ............................ la ............................ sur mon ............................, puis
je prends mes 3 ColorieColorie les différentes écritures du son [o] [o] ou [?][?] avec les bonnes couleurs, comme dans l"exemple. Il fait très chaud mais j'ai mis mes bottes pour aller me promener le long du ruiss eau. Le préau de l'école est peint en jaune. Le château près de la forêt est très haut. C'est l'automne et les feuilles deviennent aussi dorées que le soleil.Les cloches sonnent pendant Noël, la fête traditionnelle.© Nathan - Je m'exerce en orthographe - CE1.
Nom : .........................................................................................J"écris le son [o][o] ou [?][?].
1ORTHOGRAPHE09121929_069-098.indd 6909121929_069-098.indd 6924/07/08 15:14:5624/07/08 15:14:56
4 ÉcrisÉcris le nom de chaque dessin en assemblant des étiquettes. peau gâquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] note de problématique
[PDF] note de problématique méthodologie
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