Cenicienta PDF Nous prenons le métro

Dispositifs « phrase du jour »

Séance « phrase du jour inventée » Mise en mots de la phrase : volet orthographique ... Grammaire/syntaxe et orthographe grammaticale :.

Cenicienta

Les formes de phrases. ?Faire l'analyse grammaticale. ?Demander quelle est la forme de la phrase (affirmative / négative) et rappeler les différents mots

« Du moment de grammaire à loral de lEAF »

La phrase du jour ou « Le moment de grammaire ». « Le professeur peut consacrer une La question de grammaire porte uniquement sur le texte et vise.

100 jours pour ne plus faire de fautes

Faire des fautes d'orthographe construire des phrases à la syn- connaissances en orthographe

Cenicienta

Nous prenons le métro tous les jours. Le sujet. ?Faire l'analyse grammaticale. ?Donner la forme de la phrase et transformer dans l'autre forme

Diversifier et améliorer son enseignement de la grammaire par une

8 mars 2022 Enseigner la grammaire : d'hier à aujourd'hui ... des règles de grammaire ou bien l'orthographe d'un mot ... LA PHRASE DICTÉE DU JOUR.

Rituels en grammaire

pour consolider les apprentissages en grammaire orthographe

Le temps en grammaire exercices et corrigé

Le temps en grammaire. 1. Complétez les phrases avec depuis ou il y a. Complétez avec hier demain

GRAMMAIRE CYCLE 3: Phrase dictée du jour

Chaque phrase se travaille sur deux jours. Jour 1 : - Ecriture par chaque élève de la phrase dictée. - Correction : mise en place d'un questionnement collectif

MARDI –JEUDI - VENDREDI - NOUVEAU RITUEL: La phrase du jour

Grammaire – conjugaison – lexique / La phrase du jour. Le chat est un animal domestique. 1. Entoure le verbe. 2. Souligne le sujet.

Phrase du jour - laboitedemeepfileswordpresscom

Phrase du jour Semaine 1 Savoir conjuguer les verbes au présent de l'indicatif (1er et 2ème groupe) Jour 1 Je (travailler) dès le premier jour d'école Jour 2 Vous (grandir) tellement vite en un an Jour 3 Ils (finir) leur travail avant tout le monde Jour 4 Les étoiles (briller) dans le ciel Semaine 2 Retrouver une lettre muette Jour 1

? Séance-Type : 20-30 Minutes
La phrase est copiée au tableau par l’enseignant.
? Évaluation
Désormais il y aura une seule évaluation par période qui reprendra toutes les notions abordées sous la même forme que le rituel: des phrases à analyser. Simplement au fur et à mesure de l’année, on...

Qu'est-ce que la grammaire au jour le jour?

Innovante, cette méthode d'apprentissage de la grammaire est plébiscitée par de nombreux enseignants de CE2/CM1/CM2. La Grammaire au jour le jour - CE2 - CM1 - CM2 - Contenus ...L'ouvrage la Grammaire au Jour le Jour vous propose tout le programme d'étude de la langue pour l'année en classes multiniveaux !

Comment écrire une phrase du jour?

La phrase du jour est d’abord construite oralement, collectivement, en classe. Les élèves écrivent tous la même phrase, après débat. La phrase est écrite individuellement. La mise en commun aboutit à la phrase institutionnelle. Cette activité d’écriture permet à chacun de rechercher avec ses acquis et ceux de ses pairs.

Qu'est-ce que la phrase du jour ?

Aujourd’hui, je partage avec vous mon fichier du rituel : la phrase du jour. C’est un fichier sur toute l’année. La phrase du jour est un rituel quotidien qui permet aux élèves de réinvestir la notion de la semaine en étude de la langue (conjugaison / grammaire / lexique / orthographe).

Quelle est la nouvelle édition de la grammaire au jour le jour ?

Découvrez La Grammaire au jour le jour - Morgane, soigneuse de loups, nouvelle édition conforme aux programmes 2018. Une méthode complète pour faire de la grammaire et mieux lire et écrire en classes de CE2, CM1 et CM2

Programmation de Grammaire

Support ŃMOLHU GèHQPUM°QHPHQP 1 SOUMVH SMU ÓRXU, à copier au tableau)

Période 1 : 6 semaines + évaluation

La phrase.

nDemander VL Ń·HVP XQH SOUMVH HP SRXUTXRL commence par une majuscule/ finit par un point / a du sens).

o)MLUH O·MQMO\VH JUMPPMPLŃMOH. 1

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (article), adjectif, conjonction (coordination)

Iris dessine un clown et son petit frère colorie un cheval. 2 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adjectif un délicieux gâteau maman cuisine 3 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adjectif, préposition le lion dévore une gazelle dans la savane 4

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adjectif, préposition, conjonction de

coordination

Mon frère et ta tante iront à la piscine.

Ö Distribuer les leçons suivantes : la phrase verbale/non verbale (G1) + la ponctuation (G3) + les

déterminants (1) (G8) + O·MGÓHŃPLI qualificatif (G11)

Les formes de phrases.

nFaire O·MQMO\VH JUMPPMPLŃMOHB

oDemander quelle est la forme de la phrase (affirmative / négative) et rappeler les différents mots de

négation (QH SMV QH SOXV QH ÓMPMLV QH ULHQ"B 7UMQVIRUPHU j O·RUMO OM SOUMVH GMQV O·MXPUH IRUPHB

5 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant

Cet enfant parle.

6 Rappel des natures suivantes : verbe, locution adverbiale, pronom (personnel)

Elle ne rit guère.

7 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, locution adverbiale

Cette boutique LTÓSTPM I@S@HQ OM OSLCHĄ

8 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, préposition

Pierre aime les bonbons à la menthe.

9 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, locution adverbiale Émilie ne boit ni thé ni café au petit déjeuner. 10 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, locution adverbiale 11 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, adverbe

Salim a encore peur.

Rappel des natures suivantes : verbe, déterminant, locution adverbiale, adverbe, pronom (personnel)

Ne partez-vous pas demain ?

www.cenicienta.fr Ö Distribuer les leçons suivantes : types et formes de phrases (G5) + O·MGYHUNH (G19)

Les types de phrases.

n)MLUH O·MQMO\VH JUMPPMPLŃMOHB oDonner la forme GH OM SOUMVH HP PUMQVIRUPHU GMQV O·MXPUH IRUPHB

pDemander aux élèves quel est le type de la phrase (déclarative, interrogative, exclamative, injonctive) et

OHV MXPUHV P\SHV PUMQVIRUPHU j O·RUMO OM SOUMVH GMQV OHV 3 MXPUHV P\SHVB 13 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant 14 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, pronom personnel, déterminant (interrogatif)

Quel âge as-tu ?

15 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (interrogatif / article), préposition

A quelle époque vivaient les mammouths ?

16 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adverbe

Apprends bien tes leçons.

17 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adjectif Les spéléologues feront une étrange découverte. 18 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adverbe, déterminant (exclamatif)

Que les vacances passent vite !

19 Rappel des natures suivantes : nom, adjectif, déterminant (exclamatif)

Quelle journée merveilleuse !

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adjectif, préposition, pronom (personnel)

Ö Distribuer les leçons suivantes : types et formes de phrases (G5) 21

Rappel des natures suivantes : verbe (gérondif), nom, déterminant, locution adverbiale, préposition

Ne traverse pas la rue en courant.

22
Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adverbe, préposition 23
Rappel des natures suivantes : verbe, adverbe, pronom (interrogatif / personnel)

Que faites-vous ici ?

24
Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adjectif, préposition

Les rues de cette ville sont étroites.

Évaluation Période 1

La phrase

Reconnaître et définir une phrase.

Identifier et construire les formes de phrases : négatives et affirmatives.

Identifier et construire les types de phrases : déclaratives, injonctives, interrogatives, exclamatives.

La nature des mots S.C

Distinguer les mots selon leur nature : verbe, nom, déterminant, adjectif, adverbe/locution adverbiale,

préposition. Phrases extraites ou inspirées du Manuel Etude de la langue Cycle 3, Nathan.

Programmation de Grammaire

Support ŃMOLHU GèHQPUM°QHPHQP (1 phrase par jour, à copier au tableau)

Période 2 : 6 semaines + évaluation

Le verbe.

n)MLUH O·MQMO\VH JUMPPMPLŃMOHB oGRQQHU OM IRUPH GH OM SOUMVH HP PUMQVIRUPHU GMQV O·MXPUH IRUPHB pDonner le type de la phrase.

qDemander O·LQILQLPLI Ą OH JURXSH Ą OM personne + temps du verbe conjugué (action ou état).

1 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, conjonction (coordination) -ÓPŃ@LM MR 2ÓS@HL @RRMLCMLR OT@SRÓASQĄ 2 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adverbe, préposition 3 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adverbe

Dis toujours la vérité.

4 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, pronom (personnel), préposition Ö Distribuer les leçons suivantes : le verbe (C1) + les prépositions (G13) 5 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adjectif, adverbe

Comme tes invités sont bruyants !

6 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adverbe, préposition

Les menuisiers fabriquent des meubles avec soin.

7 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, locution adverbiale, préposition

Damien ne joue plus avec ses vieux jouets.

8 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, adjectif (indéfini), pronom (personnel)

Nous prenons le métro tous les jours.

Le sujet.

n)MLUH O·MQMO\VH JUMPPMPLŃMOHB oGRQQHU OM IRUPH GH OM SOUMVH HP PUMQVIRUPHU GMQV O·MXPUH IRUPHB pDonner le type de la phrase.

qDemander O·LQILQLPLI Ą OH JURXSH Ą OM SHUVRQQH + temps du verbe conjugué (action ou état).

rRetrouver le sujet de la phrase (rappel de la question : qui est-ce qui + verbe ?) 9 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adjectif 10

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, locution adverbiale, préposition, conjonction

(coordination) Les gazelles et les lions ne vivent pas en Europe. 11 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, préposition, adjectif La salade de tomates fût mon plat préféré. www.cenicienta.fr 12 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adverbe, préposition, adjectif

Comme ce gâteau au chocolat est délicieux !

Ö Distribuer les leçons suivantes : le sujet (G10) 13 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, conjonction (coordination), pronom (personnel), adverbe, préposition

Le jardinier et toi prenez bien soin du jardin.

14 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, adjectif, adverbe, préposition

Sur la plus haute branche se tenait un corbeau.

15 Rappel des natures suivantes : verbe, pronom (personnel), adjectif, pronom (exclamatif)

Que tu es lent !

16 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, préposition

Dans ce fleuve vivaient des crocodiles.

Les déterminants.

n)MLUH O·MQMO\VH JUMPPMPLŃMOHB oGRQQHU OM IRUPH GH OM SOUMVH HP PUMQVIRUPHU GMQV O·MXPUH IRUPHB pDonner le type de la phrase. q GHPMQGHU O·LQILQLPLI Ą OH JURXSH Ą OM SHUVRQQH Ą PHPSV GX YHUNH conjugué. rRetrouver le sujet de la phrase. 17 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (article)

Léo pratiquait la natation.

18 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (article)

Pierre a une cousine.

19 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (possessif), préposition, conjonction (coordination) Sophie a posé son cahier et ses livres sur ta table. 20 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (possessif), préposition

Fais attention à mon livre.

Ö Distribuer les leçons suivantes : les déterminants (2) (G9) 21

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (partitif= indénombrable / élidé), préposition,

conjonction (coordination) 22
Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (élidé), préposition 23
Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (démonstratif), adjectif

Ces fleurs sont multicolores.

24
Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (interrogatif / possessif), préposition

Quelles fleurs poussent dans ton jardin ?

Évaluation Période 2

La phrase

Identifier et construire les formes de phrases : négatives et affirmatives.

Identifier et construire les types de phrases : déclaratives, injonctives, interrogatives, exclamatives.

La nature des mots S.C

Identifier le verbe conjugué dans une phrase et fournir son infinitif.

Distinguer les mots selon leur nature : verbe, nom, déterminant, adjectif, adverbe/locution adverbiale,

préposition.

Les fonctions S.C

FRPSUHQGUH OM GLIIpUHQŃH HQPUH OM QMPXUH G·XQ PRP HP VM IRQŃPLRQB

GMQV XQH SOUMVH VLPSOH RZ O·RUdre sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et le sujet (sous la forme

G·XQ JURXSH QRPLQMO G·XQ QRP SURSUH RX G·XQ SURQRP SHUVRQQHOB Phrases extraites ou inspirées du Manuel Etude de la langue Cycle 3, Nathan.

Programmation de Grammaire

Support ŃMOLHU GèHQPUM°QHPHQP 1 SOUMVH SMU ÓRXU ¢ ŃRSLHU MX PMNOHMX

Période 3 : 6 semaines + évaluation

Les déterminants.

n)MLUH O·MQMO\VH JUMPPMPLŃMOHB oGRQQHU OM IRUPH GH OM SOUMVH HP PUMQVIRUPHU GMQV O·MXPUH IRUPHB pDonner le type de la phrase. q GHPMQGHU O·LQILQLPLI Ą OH JURXSH Ą OM SHUVRQQH Ą PHPSV GX YHUNH conjugué. rRetrouver le sujet de la phrase. 1 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (interrogatif), préposition

Quelle étoile brille dans le ciel ?

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (démonstratif), locution adverbiale, adjectif

3 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (démonstratif), adverbe, adjectif

Comme ce scooter roule trop vite !

4 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (démonstratif), préposition

Cet élève déjeunait à la cantine.

Ö Distribuer les leçons suivantes : la nature des mots (G6)

Les compléments essentiels.

n)MLUH O·MQMO\VH grammaticale. oGRQQHU OM IRUPH GH OM SOUMVH HP PUMQVIRUPHU GMQV O·MXPUH IRUPHB pDonner le type de la phrase. qGHPMQGHU O·LQILQLPLI Ą OH JURXSH Ą OM SHUVRQQH Ą PHPSV GX YHUNH conjugué. rRetrouver le sujet de la phrase.

VRetrouver les CO (COD/COI) de la phrase (rappel de la question : S+V+ qui/quoi ou /à qui/à quoi/ de qui/

de quoi ?) Î SUpŃLVHU TXH ŃH VRQP GHV ŃRPSOpPHQPV GH YHUNH TXL GRQQHQP GHV SUpŃLVLRQV VXU O·MŃPLRQB

Attention ! Après un YHUNH G·pPMP, on parle G·MPPULNXP GX VXÓHP. 5

Rappel des natures suivantes : verbe, nom

Anne a vu Estelle.

6 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, conjonction (coordination), adjectif

Mon chien a un pelage noir et doux.

7 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (partitif = indénombrable)

Le boulanger vend du pain.

8 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, pronom (personnel)

Tu dévores les romans policiers.

9 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant, préposition

Martine a obéit à sa mère.

www.cenicienta.fr 10

ICI : COS car déjà un COD

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (démonstratif / possessif), adverbe,

préposition Cet homme offre des cadeaux régulièrement à ses enfants. 11 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, préposition, pronom (personnel)

Il téléphone à Nolwenn.

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (possessif), préposition, adverbe, pronom

(personnel)

Comme elle ressemble à sa mère !

Ö Distribuer les leçons suivantes : les CE (G17) + O·attribut du sujet (G20) 13 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (possessif), préposition

Nathan se plaint de sa blessure.

14 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (démonstratif), adjectif

Ce jeune enfant peut nager.

ICI : COS car déjà un COD

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (article / possessif), préposition, pronom

(personnel) Vous savoureux les gâteaux de votre grand-mère. 16

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (démonstratif), adjectif, adverbe, pronom

(personnel) Ces monuments sont anciens mais ils ont été restaurés. 17 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (interrogatif), pronom (personnel)

Quelle boisson préfères-tu ?

18 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (article), adjectif

La petite rue semble déserte.

ICI : COS car déjà un COD

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (possessif), préposition, pronom (personnel)

Il offre un beau bijou à sa femme.

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (démonstratif), pronom (personnel), adverbe,

adjectif

Les pronoms.

n)MLUH O·MQMO\VH JUMPPMPLŃMOHB oDonner la forme de la phrase et transformer GMQV O·MXPUH IRUPHB pDonner le type de la phrase. qGHPMQGHU O·LQILQLPLI Ą OH JURXSH Ą OM SHUVRQQH Ą PHPSV GX YHUNH conjugué. rRetrouver le sujet de la phrase.

VRetrouver les CO / AS de la phrase.

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (article), adjectif (indéfini), préposition,

pronom (personnel / complément)

Elle en boit tous les jours.

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (indéfini / possessif), pronom (complément)

Chaque matin, mon père le prend.

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (article élidé), pronom (complément)

24
Rappel des natures suivantes : verbe, pronom (personnel / complément)

Elle la voit arriver.

Ö Distribuer les leçons suivantes : les pronoms (G7)

Évaluation Période 3

La phrase

Identifier et construire les formes de phrases : négatives et affirmatives.

Identifier et construire les types de phrases : déclaratives, injonctives, interrogatives, exclamatives.

La nature des mots S.C

Identifier le verbe conjugué dans une phrase et fournir son infinitif.

Distinguer les mots selon leur nature : verbe, nom, déterminant, adjectif, adverbe/locution adverbiale,

préposition, pronom.

Les fonctions S.C

FRPSUHQGUH OM GLIIpUHQŃH HQPUH OM QMPXUH G·XQ PRP HP sa fonction.

GMQV XQH SOUMVH VLPSOH RZ O·RUGUH VXÓHP-verbe est respecté, identifier le verbe et le sujet (sous la forme

G·XQ JURXSH QRPLQMO G·XQ QRP SURSUH RX G·XQ SURQRP SHUVRQQHOB

GMQV XQH SOUMVH VLPSOH RZ O·RUGUH VXÓHP-verbe est respecté, identifier les COD, COI, COS, AS.

Phrases extraites ou inspirées du Manuel Etude de la langue Cycle 3, Nathan.

Programmation de Grammaire

Support ŃMOLHU GèHQPUM°QHPHQP 1 SOUMVH SMU ÓRXU ¢ ŃRSLHU MX PMNOHMX

Période 4 : 6 semaines + évaluation

Les compléments circonstanciels.

n)MLUH O·MQMO\VH JUMPPMPLŃMOHB oGRQQHU OM IRUPH GH OM SOUMVH HP PUMQVIRUPHU GMQV O·MXPUH IRUPHB pDonner le type de la phrase. qGHPMQGHU O·LQILQLPLI Ą OH JURXSH Ą OM SHUVRQQH Ą temps + nature du verbe conjugué. rRetrouver le sujet de la phrase.

VRetrouver les CO / AS de la phrase.

WRetrouver les CC de la phrase (rappel de la question : S + V + où ?/quand ?/comment ?/ pourquoi ?/

avec quel moyen ?...) Î préciser que ce sont des compléments de verbe, qui donnent des précisions sur

O·MŃPLRQB

1 Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (possessif / article), préposition 2

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (article élidé / démonstratif / article), locution

adverbiale, adjectif 3

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (possessif), préposition, pronom (personnel)

Il pilote sa voiture avec précision.

Rappel des natures suivantes : verbe, nom, déterminant (démonstratif), préposition, adverbe, pronom

(impersonnel)quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44

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[PDF] Cenicienta Nous prenons le métro

? Séance-Type : 20-30 Minutes

? Évaluation

Qu'est-ce que la grammaire au jour le jour?

Comment écrire une phrase du jour?

Qu'est-ce que la phrase du jour ?

Quelle est la nouvelle édition de la grammaire au jour le jour ?

Programmation de Grammaire

Période 1 : 6 semaines + évaluation

La phrase.

Mon frère et ta tante iront à la piscine.

Les formes de phrases.

Cet enfant parle.

Elle ne rit guère.

Cette boutique LTÓSTPM I@S@HQ OM OSLCHĄ

Pierre aime les bonbons à la menthe.

Salim a encore peur.

Ne partez-vous pas demain ?

Les types de phrases.

Quel âge as-tu ?

A quelle époque vivaient les mammouths ?

Apprends bien tes leçons.

Que les vacances passent vite !

Quelle journée merveilleuse !

Ne traverse pas la rue en courant.

Que faites-vous ici ?

Les rues de cette ville sont étroites.

Évaluation Période 1

La phrase

Reconnaître et définir une phrase.

La nature des mots  S.C

Programmation de Grammaire

Période 2 : 6 semaines + évaluation

Le verbe.

Dis toujours la vérité.

Comme tes invités sont bruyants !

Les menuisiers fabriquent des meubles avec soin.

Damien ne joue plus avec ses vieux jouets.

Nous prenons le métro tous les jours.

Le sujet.

Comme ce gâteau au chocolat est délicieux !

Le jardinier et toi prenez bien soin du jardin.

Sur la plus haute branche se tenait un corbeau.

Que tu es lent !

Dans ce fleuve vivaient des crocodiles.

Les déterminants.

Léo pratiquait la natation.

Pierre a une cousine.

Fais attention à mon livre.

Ces fleurs sont multicolores.

Quelles fleurs poussent dans ton jardin ?

Évaluation Période 2

La phrase

La nature des mots  S.C

Les fonctions  S.C

Programmation de Grammaire

Période 3 : 6 semaines + évaluation

Les déterminants.

Quelle étoile brille dans le ciel ?

Comme ce scooter roule trop vite !

Cet élève déjeunait à la cantine.

Les compléments essentiels.

Rappel des natures suivantes : verbe, nom

Anne a vu Estelle.

Mon chien a un pelage noir et doux.

Le boulanger vend du pain.

Tu dévores les romans policiers.

Martine a obéit à sa mère.

ICI : COS car déjà un COD

Il téléphone à Nolwenn.

Comme elle ressemble à sa mère !

Nathan se plaint de sa blessure.

Ce jeune enfant peut nager.

ICI : COS car déjà un COD

Quelle boisson préfères-tu ?

La petite rue semble déserte.

ICI : COS car déjà un COD

Il offre un beau bijou à sa femme.

Les pronoms.

VRetrouver les CO / AS de la phrase.

La nature des mots S.C

La nature des mots S.C

Les fonctions S.C

La nature des mots S.C

Les fonctions S.C