[PDF] MARDI –JEUDI - VENDREDI - NOUVEAU RITUEL: La phrase du jour

View - Download MARDI –JEUDI - VENDREDI - NOUVEAU RITUEL: La phrase du jour

Previous PDF

Next PDF

LUNDI -MARDI -JEUDI -VENDREDI

NOUVEAU RITUEL: La phrase du jour

(document à conserver jusqu'à la fin de l'année)

¾Il s'agit de travailler sur une phrase chaque jour de la semaine afin d'acquérir une démarche

systématique favorisant la mémorisation des notions apprises. Voici un exemple qui permet de comprendre comment faire ce rituel.

Phrase:Léa mange des brocolis tous les jours.

Consignes:

1.Souligne le sujet.

2.Remplace le sujet par un le pronom personnel qui convient.

3.Entoure le verbe.

4.Ecris l'infinitif du verbe.

5.Indique le temps de conjugaison de la phrase.

6.Range tous les mots de la phrase dans l'ordre alphabétique.

Voilà ce qu'il faut faire:

Léamange des brocolis tous les jours.

SV

2. Léa = elle(Léa est féminin singulier)

4. mange = manger (infinitif)

5. Présent (le verbe est conjugué au présent)

6. brocolis -des -jours -Léa-les-mange -tous (on regarde la 1ere lettre, puis la 2èmesi la 1ere est

la même, la 3èmesi la 2eme est la même et ainsi de suite))

LUNDI -MARDI -JEUDI -VENDREDI

systématique favorisant la mémorisation des notions apprises. Voici un exemple qui permet de comprendre comment faire ce rituel.

NOUVEAU RITUEL : Le nombre du jour

Nombre du jour:135

Consignes:

1.Ecris en lettres.

2.Décompose le nombre en centaine ( c), dizaine (d), unité (u).

3.Décompose le nombre en écriture additive.

4.Ajoute 1, puis 10, puis 100.

5.Enlève 1, puis 10, puis 100

6.Place le nombre sur le droite graduée.

7.Entoure le nombre en faisant des collections (paquets).

Ce qu'il faut faire:

1.cent-trente-cinq

2.135 = 1c 3d 5u

3.135 = 100 + 30 + 5

4.135 + 1 = 136 / 135 + 10 = 145 / 135 + 100 = 235

5.135 -1 + 134 / 135 -10 = 125 / 135 -100 = 35

7.

1001501356.

Paquets de 10

10 paquets de 10 = 100

DICTEES : COMMENT BIEN PREPARER SA DICTEE

¾Il s'agit ici d'être capable d'écrire quelques phrases en faisant attention à l'orthographe et la conjugaison des mots.

¾Voici quelques informations qui permettront de s'améliorer :

1/ Mardi :

Apprends à écrire tous les mots :

-Ecris les plusieurs fois en regardant le modèle ; -Quand tu te sens prêt(e), demande à quelqu'un de te les dicter ; -Vérifie toi-même si tu as fait des erreurs, un adulte peut t'aider ; -Si c'est le cas recommence, sinon bravo tu t'es bien entraîné !

2/ Jeudi et Vendredi :

Ecris les phrases sous la dictée (entrainement): -Demande à un adulte de te dicter le texte du jour ; -Vérifie avec un adulte l'orthographe des mots que tu as écris. Aide-toi des explications qui te sont données ci-dessous. -Concentre-toi bien, pour mieux réussir demain, tu dois comprendre tes erreurs d'aujourd'hui. -SI tu as fais moins d'erreur vendredi, bravo pour tes efforts !

La dictée de la semaine :

Les mots que je connais

-Les mots soulignés étaient dans la dictée de mardi : vieux, chien, oreille, yeux, joyeux, écureuil;

Rappel :

-N'oublie pas les majuscules et les points.

-Dans le Groupe Nominal (GN), le chef c'est le Nom (N). Il décide du genre (masculin ou féminin) et du nombre (singulier ou pluriel) du déterminant (Dét.) et

de l'Adjectif (Adj). Madame Lisaavaituntrès vieuxchienet un petit écureuil. Sujet

On peut le

remplacer par ELLE

Verbe avoir à

l'imparfait avec ELLE

Ils avaientdes longues oreillesetdes grand

syeux.

Verbe avoir à

l'imparfait avec Ils Sujet GN masculin singulier GN masculin pluriel GN féminin pluriel GN masculin singulier N NN NAdj Adj Adj

AdjDét.Dét.

Dét.Dét.

LUNDI

Orthographe

Fais la fiche sur le son "ill».

Grammaire ǧconjugaison ǧlexique / La phrase du jour

Le chat est un animal domestique.

1.Entoure le verbe.

2.Souligne le sujet.

3.Remplace le sujet par un le pronom personnel qui convient :

4.Ecris l'infinitif du ǀerbe ͗

5.Indique le temps de conjugaison de la phrase :

MARDI

Dictée :

Entraine toi à écrire les mots suivants :

uc JVPNc ǒ `Nq }Nu| ǒ ]e}Nu| ǒ `ǸepNP``N ǒ vieux ; rien ; la récréation ; un avion ; un

écureuil ; le soleil

La phrase du jour

Plusieurs chats se moquaient du chien.

1.Entoure le verbe.

2.Souligne le sujet.

3.Remplace le sujet par un le pronom personnel qui convient :

4.Ecris l'infinitif du ǀerbe ͗

5.Indique le temps de conjugaison de la phrase :

JEUDI

Dictée :

Madame Lisaavaitun très vieuxchien

et un petit écureuil. Ils avaientdes longues oreillesetdes grandsyeux.

La phrase du jour

Julie et moi adopterons des chiens bientôt.

1.Entoure le verbe.

2.Souligne le sujet.

3.Remplace le sujet par un le pronom personnel qui convient :

4.Ecris l'infinitif du ǀerbe ͗

5.Indique le temps de conjugaison de la phrase :

VENDREDI

Dictée :

Madame Lisaavaitun très vieuxchien

et un petit écureuil. Ils avaientdes longues oreillesetdes grands yeux.

La phrase du jour

Les enfants choisiront le prénom de chaque chiot.

1.Entoure le verbe.

2.Souligne le sujet.

3.Remplace le sujet par un le pronom personnel qui convient :

4.Ecris l'infinitif du ǀerbe ͗

5.Indique le temps de conjugaison de la phrase :

-0C#%" dž LjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjźRITUELS FRANÇAIS G1/G2 ǧP5 Semaine 5

LUNDIProblème

Corinne a rangé ses poupées

dans 4 boites. A chaque fois, elle a pu en mettre 5.

Combien de poupées a-t-elle en

tout ?

MARDIProblème

Julia prépare des samoussas

pour ses invités. Elle en fait 25 au thon, 30 au poulet et 45 au fromage. Combien de samoussas y aura-t-il à table ?

JEUDIProblème

Maman achète une boite de

JpA}ecq LN Jeu`Nupq N ťȍ NW uc

JAVPNp LN Je`epPAUN N ŧȍź B``N

LeccN uc IP``NW LN ţŢȍ N `A

caissière.

Combien va-t-elle lui rendre ?

VENDREDIProblème

Léon part en voyage. Son avion

décolle à 7h00. Il arrivera à Paris

à 15h00.

Combien de temps son vol

durera-t-il ?

-0C#%" dž LjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjLjźRITUELS MATHEMATIQUES G1/G2 ǧP5 Semaine 5

Source : danslesacdemaitresseclaire

Nombre du jour:lundi :145 / mardi : 225 / jeudi: 110 / vendredi: 205

Consignes:

1.Ecris en lettres.

2.Décompose le nombre en centaine ( c), dizaine (d), unité (u).

3.Décompose le nombre en écriture additive.

4.Ajoute 1, puis 10, puis 100.

5.Enlève 1, puis 10, puis 10

6.Place les nombres sur la droite graduée.

7.Dessine si tu ne peux pas imprimer et entoure le nombre en

faisant des collections (paquets).

100200

Jeudi :110

Lundi :145

Mardi :225

Vendredi:205

quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44

[PDF] phrase du jour ce1 progression

[PDF] phrase du jour primaire

[PDF] sketch comique pour 5 personnes

[PDF] phrase dictée du jour ce2

[PDF] sketches droles

[PDF] sketch comique pour ado

[PDF] sujet exposé cycle 3

[PDF] roméo et juliette analyse histoire des arts

[PDF] als allemand place verbe

[PDF] roméo et juliette séquence pédagogique 3ème

[PDF] fiche de lecture romeo et juliette seconde

[PDF] roméo et juliette commentaire

[PDF] roméo et juliette scène du balcon analyse

[PDF] le tatouage dans la société

[PDF] cadre photo 15x15