Exposé sur La Mythologie grecque par Noé EHLE
Exposé sur La Mythologie grecque par Noé EHLE. CM1 école Brassens J'ai choisi de faire mon exposé sur la mythologie grecque car c'est un sujet qui m'a.
EXPOSE SUR LE BASKET
J'ai choisi de faire mon exposé sur le basket car j'aime beaucoup ce sport. retrouver du calme leur professeur a eu l'idée d'amener les garçons dans le.
faire un exposé sur un pays
Carte d'identité du pays. Continent. Capitale. Nombre d'habitants. Superficie. Densité de population (habitants au km2). Langue. Monnaie.
Expose-Tour-Eiffel-MICHAUD-Eva.pdf
Au mois de février 2013 ma classe de CM1 accompagnée des CM2
Exposé Jeux olympique
22 mai 2012 Les jeux olympiques sont une compétition sportive internationale représentant 205 pays (la plus grande manifestation sportive du monde) ...
Dictées flashs CM1 CM2 - Liste 31
La semaine dernière Quentin a visité une exposition originale. L'artiste y présentait des constructions de papier réalisées uniquement par pliages.
Lévaluation de lexposé oral
commentaires si nécessaire. Contenu du diaporama. Pas de hors sujet. Jusqu'à -5. Les informations sont exactes
Exposé Mexique
Le Mexique aussi appelé les Etats-Unis Mexicains (Estados Unidos Mexicanos) est un état fédéral situé dans la partie méridionale de l'Amérique du Nord.
Exposé sur lEspagne
La guerre d'Espagne est un conflit qui opposa le camp des. “ nationalistes ” à celui des “ republicains ”. Elle se déroula de juillet.
EXPOSÉ PRÉSENTÉ PAR ILIAS
Le FOOTBALL. EXPOSÉ PRÉSENTÉ PAR ILIAS. Page 2. - 1 l'histoire du foot. - 2 les règles. - 3 La composition. - 4 Les championnats. - 5 Le ballon d'or. Page 3
Histoire
Histoire de l’école Histoire de l’écriture La préhistoire Les gaulois et les romains Les gaulois Vercingétorix Un forgeron vers l’an 100 La moyen-âge Les vikings Charlemagne Le temps des seigneurs Les chevaliers Les châteaux forts Marco Polo La guerre de 100 ans Un marchand vers 1300 La renaissance Léonard de Vinci La découverte de l’Amérique La Re...
Géographie
La terre en danger La protection de l’environnement Le recyclage des déchets Les espèces en danger La pollution de l’eau L’exploration de l’espace La forêt La faim dans le monde L’unité de l’Europe Les dunes du littoral La Bretagne Les océans La poste L’Euro Les montagnes françaises Les fleuves français Les climats du monde Le cirque La fusée Arian...
Sciences
La digestion La circulation du sang Les roches Le papier La lumière Les aliments Le pétrole Le charbon La respiration Les dents Le sommeil Les 5 sens Poux, puces et autres parasites Les plantes La forêt Le miel L’informatique Les fossiles Les volcans Les tremblements de terre Le cycle de l’eau Les nuages Pourquoi le ciel est bleu ? Le vent Les écla...
Quels sont les deux fiches de préparation pour les exposés ?
Pour chacun des exposés, les élèves auront deux fiches de préparation à remplir : une pour la classe qui sera portée au planning (aux dates disponibles) et une pour la maison afin que les parents soient informés des projets de leur enfant.
Quels sont les différents types d’exposés en CM1 ?
CM1 : Le travail devient plus structuré à cette étape. L’exposé portera sur l’histoire, la géographie ou les sciences. Le maître impose la thématique à chaque groupe d’élèves qui devra expliquer le rôle de différents acteurs ou des moments clés des annales.
Comment réussir l’introduction d’un exposé?
Recadrez le sujet dans son contexte limportance de la problématique en évitant les grandes généralités de tout temps les hommes se sont demandés depuis toujours le rôle de lintroduction dun exposé. On dit souvent que la réalisation dun petit scénario rendra votre discours et votre template powerpoint plus intéressants.
Comment faire une fiche d’exposé?
Les questions doivent être simples et précises. On peut prévoir 4 à 5 questions par exposé. Avec un rouleau de papier adhésif transparent, on plastifie les fiches, puis on les relie grâce à de la ficelle. On accrochera les fiches en bas du panneau d’exposé.
L'évaluation de l'exposé oral
Avant l'exposé :
- Veillez à ce que les mots employés soient compréhensibles ou que vous sachiez les expliquer.
- Ne prévoyez pas de lire votre texte mais soignez la mise en page de vos notes : souligner les titres d'une
couleur, les mots importants d'une autre (pendant l'exposé, il faudra toujours savoir où vous en êtes!).
- Répartissez-vous les tâches car au moment de l'exposé, chaque élève doit s'exprimer (évaluation individuelle).
- Exercez-vous à la maison devant un auditoire ami et vérifiez si vous respectez bien les critères d'évaluation.
Conseils pour un bon exposé :
A l'oral, la forme compte autant que le fond :
La voix : Parler suffisamment fort, en articulant. Ne parlez pas trop vite, ne récitez pas et marquez des pauses
entre chaque partie. Le regard : Regardez vos auditeurs en essayant de parcourir des yeux la salle entière.Les gestes : Ne restez pas statique : vos gestes aident les auditeurs à comprendre l'exposé et à retenir leur
attention.Le stress : En cas de trou de mémoire, ne vous affolez pas : reprenez ce que vous venez de dire en jetant un coup
d'oeil sur vos notes si nécessaire et la suite viendra naturellement !Les modalités de l'exposé oral :
- La présentation durera environ 10 minutes en veillant à l'égalité du temps de parole de chaque élève du groupe ; - La présentation doit comporter une introduction, 2 ou 3 parties et une conclusion ; - A la fin de la présentation, le professeur et les autres élèves poseront des questions.Critères d'évaluationPoints Exposé construit de manière logique (plan cohérent)/2Pas d'oubli grave, pas de hors sujet/2
Parler sans lire les notes mais en regardant l'auditoire*/2 Langage adapté, voix audible, maîtrise de soi*/2 Apport personnel (réponses correctes aux questions)/1Temps de parole respecté/1
Total/10
L'évaluation du diaporama
Les modalités du diaporama :
- Le diaporama devra accompagner la présentation orale, il ne doit donc pas contenir l'ensemble du discours. Il sert à illustrer l'exposé, le rendre plus vivant et doit contenir les informations les plus importantes ; - Il contiendra 10 à 12 diapositives maximum. - Le diaporama doit contenir des illustrations (2 minimum) qui doivent être accompagnées d'un titre, de légendes ou de commentaires si nécessaire.Contenu du diaporamaPas de hors sujetJusqu'à -5
Les informations sont exactes dans un vocabulaire
scientifique (niveau 3ème)/2Le diaporama illustre l'exposé/2
Phrases et légendes personnelles (non recopiées ou " copiées-collées »)/2 Des illustrations en rapport avec le sujet sont présentes/1 Choix pertinent des illustrations variées (photo, graphique, schéma...)/2 Le diaporama est construit selon les consignes données/2Forme, esthétique du diaporama
Qualité des illustrations (netteté, lisibilité)*/1Syntaxe et orthographe correctes/2
Utilisation des fonctionnalités principales du logiciel de façon raisonnée*/2Diaporama attractif, agréable à regarder*/1
Originalité*/1
Bibliographie présente et complète/2
Total/20
*Notes tenant compte de l'évaluation par les camarades.Nom, prénom :
Critères d'évaluationProfesseursCamaradesNote Exposé construit de manière logique (plan cohérent)/2Pas d'oubli grave, pas de hors sujet/2
Parler sans lire les notes mais en regardant l'auditoire*/2/2 Langage adapté, voix audible, maîtrise de soi*/2/2 Apport personnel (réponses correctes aux questions)/1Temps de parole respecté/1
Total/10
Nom, prénom :
Critères d'évaluationProfesseursCamaradesNote Exposé construit de manière logique (plan cohérent)/2Pas d'oubli grave, pas de hors sujet/2
Parler sans lire les notes mais en regardant l'auditoire*/2/2 Langage adapté, voix audible, maîtrise de soi*/2/2 Apport personnel (réponses correctes aux questions)/1Temps de parole respecté/1
Total/10
Nom, prénom :
Critères d'évaluationProfesseursCamaradesNote Exposé construit de manière logique (plan cohérent)/2Pas d'oubli grave, pas de hors sujet/2
Parler sans lire les notes mais en regardant l'auditoire*/2/2 Langage adapté, voix audible, maîtrise de soi*/2/2 Apport personnel (réponses correctes aux questions)/1Temps de parole respecté/1
Total/10
Sujet de l'exposé :
Contenu du diaporamaCamaradesNote globale
Pas de hors sujetJusqu'à -5
Les informations sont exactes dans un vocabulaire
scientifique (niveau 3ème)/2Le diaporama illustre l'exposé/2
Phrases et légendes personnelles (non recopiées ou " copiées-collées »)/2 Des illustrations en rapport avec le sujet sont présentes/1Choix pertinent des illustrations variées /2
Le diaporama est construit selon les consignes données/2Forme, esthétique du diaporama
Qualité des illustrations (netteté, lisibilité)*/1Syntaxe et orthographe correctes/2
Utilisation des fonctionnalités principales du logiciel */2Diaporama attractif, agréable à regarder*/1
Originalité*/1
Bibliographie présente et complète/2
Total/20
Pour évaluer le diaporama du groupe :
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