SEQ. : Argumentation - Exercices dapplication : Modalisation
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FICHE BREVET N°9 LA MODALISATION : LEXPRESSION DE LA
LA MODALISATION : L'EXPRESSION DE LA SUBJECTIVITE. La présence de l'émetteur dans son énoncé ne se voit pas qu'à la présence des pronoms liés à cet émetteur
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Séance 6 LES MODALISATEURS Dans le texte suivant soulignez
Exercice 1 : Pour chaque phrase indiquez si l'énoncé est objectif ou subjectif. a) Ce matin
SEQ. : Argumentation - Exercices dapplication : Modalisation
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La modalisation : lexpression de la subjectivité
(Le locuteur communique une impression avec subjectivité.) La modalisation est le fait d'introduire dans un énoncé une part de subjectivité. La présence de l'
La modalisation : Lexpression de la subjectivité – Sadik Said - I
Pour exprimer sa subjectivité l'énonciateur peut utiliser ce qu'on appelle des modalisateurs. Cela passe par des mots (verbes
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On appelle. "modalisateurs" les mots ou expressions signalant le degré d'adhésion de l'énonciateur aux idées formulées. On distingue donc deux aspects de la
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Activités de langue. GRAMMAIRE : la modalisation objectifs : distinguer objectivité et subjectivité ; exprimer un doute un jugement. I. Définitions.
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Il est subjectif quand l'énonciateur laisse deviner ses impressions ou ses sentiments et quand il cherche à orienter l'opinion du lecteur. On peut faire
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La modalisation : l'expression de la subjectivité Parmi les énoncés adressés à un destinataire on peut distinguer ceux où le locuteur est objectif et ceux où il est subjectif Ex Il vient (Le locuteur constate un fait avec objectivité ) Ex On dirait qu'il est malade (Le locuteur communique une impression avec subjectivité )
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LA MODALISATION : L’EXPRESSION DE LA SUBJECTIVITE La présence de l’émetteur dans son énoncé ne se voit pas qu’à la présence des pronoms liés à cet émetteur (je nous mon notre ) En effet l’émetteur peut aussi manifester sa subjectivité en indiquant par des indices ses
Exercices d’application : Modalisation / Expression de la
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III Les procédés de modalisation : Pour exprimer sa subjectivité l’énonciateur peut utiliser ce qu’on appelle des modalisateurs Cela passe par des mots (verbes adverbes adjectifs ) des expressions mais aussi par des figures de style (métaphore ou comparaison) des signes de ponctuation ou des types de phrases particuliers
Quelle est la différence entre la vision subjective et la modalisation ?
Ici, la vision subjective s'exprime amplement dans le récit raconté à la première personne, mais elle s'accompagne de verbes de modalisation. Revue d'Histoire Littéraire de la France, 2010, Hisashi Mizuno (Cairn.info) Ce double détachement, assorti de la modalisation, est signalétique de l'intervention du narrateur sur son énoncé.
Qu'est-ce que la modalisation réflexive ?
Il ne s'agit donc plus de représentations d'un discours autre, mais de modalisations du dire en cours. Travaux de linguistique, 2006, Bertrand Verine (Cairn.info) Dans l'attracteur modalisation conscience réflexive, c'est l'intellection qui pourra constituer le minimum de la fonction potentiel (figure 2).
Qu'est-ce que la modalisation ?
Cette mise à distance du locuteur avec ce qu'il dit ou écrit se nomme la modalisation. La modalisation est un élément essentiel de l'argumentation. Elle peut se manifester par : - des types de phrase: exclamatives ou interrogatives - la ponctuation: les points de suspension peuvent traduire une hésitation, un doute.
Quelle est l’expression de la subjectivité ?
L’expression de la subjectivité : les termes mélioratifs et péjoratifs. Un propos est neutre, objectif quand l’opinion de l’énonciateur n’y est pas décelable. Il est subjectif. quand l’énonciateur laisse deviner ses impressions ou ses sentiments et quand il cherche à orienter l’opinion du lecteur.
Français-Moussu-semaine 7
Activités de langue
GRAMMAIRE : la modalisation
objectifs : distinguer objectivité et subjectivité ; exprimer un doute, un jugementI. Définitions
Un énoncé peut être objectif (neutre) ou subjectif (c'est-à-dire exprimant un point de vue).
Ex : Ceci est une leçon de grammaire. = constat objectifEx : Ceci est une leçon importante dans l'optique de la seconde. = subjectif car c'est le point de vue
du professeur On nomme " modalisateurs » les procédés qui permettent : - d'exprimer un jugement, un sentiment (positif ou négatif) - d'exprimer le degré de certitudeII. L'expression du doute ou de la certitude
Les principaux outils pour le faire sont :
- des adverbes : certainement, peut-être, sans doute, assurément, etc - des verbes : sembler, paraître, affirmer, avoir l'impression,... - des expressions : à mon avis, selon moi, d'après ce que je vois,... - l'emploi du conditionnel - l'emploi de phrases interrogatives ou exclamatives - des figures de style telles que la comparaison, la métaphore, l'hyperboleIII. L'expression d'un jugement de valeur
Cela se fait essentiellement à travers l'emploi d'un lexique mélioratif ou péjoratif, grâce également
à des suffixes négatifs (-aud(e) ; -ard(e), etc), à des figures de style comme la comparaison ou
l'hyperbole.- Vraiment, vous ne toucheriez pas à un cheveu de Kaplan? Pour la première fois dans l'Histoire,
Précrime se serait trompé ? Un innocent serait donc condamné par les cartes perforées? Mais alors,
peut-être qu'il y a eu d'autres innocents pris au piège avant vous ? - C'est très possible, en effet, dit Anderton d'un ton morne (1).-Peut-être est-ce tout le système qui révèle ainsi sa faille (2). Admettons que vous n'ayez pas eu
l'intention de commettre un meurtre. Dans ce cas, les autres n'en auraient pas commis non plus,sicela se trouve. C'est pour ça que vous avez dit à Kaplan que vous vouliez rester libre d'agir? Vous
espériez démontrer la faillibilité du système? Si vous voulez en parler, moi, j'ai l'esprit ouvert. »
Un autre se pencha pour demander: " Entre nous, c'est vrai cette histoire de complot? Vous êtes réellement victime d'un coup monté ?»Anderton soupira. Maintenant, il n'en était plus très certain lui-même. Peut-être était-il
prisonnier d'une boucle temporelle dépourvue de signification, sans mobile ni commencement nifin. Il était presque tenté de se croire victime d'un fantasme névrotique (3), né de la lassitude et de
l'insécurité grandissante. Il était prêt à se rendre sans combat, écrasé sous le poids d'un
incommensurable (4) épuisement. Il avait affaire à plus fort que lui ... à un adversaire qui avait
toutes les cartes en main.Questions de langue à partir du texte :
1.a) Dans le passage en vert, à quel temps et quel mode sont conjugués les verbes ?
b) Justifiez cet emploi.2.Observez les éléments en rouge dans le texte : ce sont des modalisateurs. Que mettent-ils en
évidence dans le passage ?
3.Surlignez dans le dernier paragraphe les mots et expressions permettant de mettre en relief
les doutes d'Anderton.Exercices :
1)Dans quelle phrase le locuteur exprime-t-il un doute ? Une certitude ? Un jugement de
valeur ? Entourez les mots qui vous ont permis de répondre. A. Je suis sûr que tu seras content d'être là. B. Leur chat aurait disparu mardi. Peut-être a-t-il été recueilli par un voisin ?C. Je n'ai jamais vu d'homme plus laid que lui : son teint est olivâtre, et ses dents ressemblent à des
créneaux de forteresse.2) Pour chaque phrase, indiquez si l'énoncé est objectif ou subjectif :
1. Ce matin, le concert de Melody Gardot fait la une des journaux.
2. Quel concert grandiose ! Ce fut une soirée magique !
3. Les spectateurs ont manifesté leur joie par trente minutes d'applaudissements et
plusieurs rappels.4. Le chef d'orchestre et les musiciens ont salué la salle à plusieurs reprises.
5. Les artistes sur scène semblaient très heureux.
3) Classez les mots suivants selon leur valeur : neutre, péjorative ou méliorative
1. Yeux. 2. Lourdaud. 3. Verdâtre. 4. Blafard. 5. Vert. 6. Jaune. 7. Chauffard. 8. Charmant.
9. Criarde. 10. Une fourchette. 11. Élégant. 12. Trainasser. 13. Ricaner. 14. Beau. 15.
Pantouflard. 16. Pleurnicher. 17. Manger. 18. Gracieuse.4)Relevez les modalisateurs employés dans chaque phrase et dites s'ils expriment le doute ou
la certitude.1. De toute évidence, il n'arrivera jamais à l'heure à son rendez-vous !
2. Il parait que les embouteillages se sont formés très tôt, dans la matinée.
3. Plusieurs accidents de voiture ont peut-être bloqué la circulation.
4. À présent les journalistes en sont sûrs : il s'agit d'un très grave accident de poids lourd
qui freine tout le trafic routier.5. On dirait que les secours parviennent difficilement à se frayer un accès vers les
accidentés.6. Il est probable qu'il reste coincé dans sa voiture une bonne partie de la journée.
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