CM2 DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES Num 1 Dans notre
Dans notre système de numération il y a 10 chiffres : 0
(CM2) Lire et écrire les grands nombres - Exercices
Numération CM2 - Lire et écrire les grands nombres 1. 1 - Sur cette feuille relie chaque nombre à son écriture en lettres.
Les grands nombres
Objectif: Ecrire et décomposer des nombres entiers. Page 2. Les nombres entiers. Groupe3. Numération. 1.
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(CM1 CM2) Lire et écrire les grands nombres - Exercices
Numération CM1/CM2 - Lire et écrire les grands nombres 1 Corrigé. 1 - Relie chaque nombre à son écriture en lettres.
Fiche 7 Comparer encadrer et ranger les grands nombres
Exercice 3 : Encadre au million près : 56 000 000 < 56 751 302 < 57 000 000 Numération : Les nombres entiers. Fiche d'entraînement n° 7. CM2 ...
Exercices sur les grands nombres : les écrire en chiffres et en lettres
Exercices sur les grands nombres : connaître la numération décimale de position. (CM2). 1 : recopie l'exercice en entourant le chiffre demandé :.
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NUMÉRATION. Les grands nombres (01). Les 8 planètes du système solaire. - Voici un tableau qui indique la taille (le diamètre) et l'éloignement par rapport
Exercices sur les grands nombres : les écrire en chiffres et
Exercices sur les grands nombres : connaître la numération décimale de position (CM2) 1 : recopie l’exercice en entourant le chiffre demandé : 105 : chiffre des dizaines 12 902 : chiffre des centaines 45 781 : chiffre des unités 904 520 : chiffre des centaines de mille 1 058 854 : chiffre des dizaines de mille
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Numération CM2 - Encadrer les grands nombres 2 1 - Encadre les nombres suivants entre le précédent et le suivant Observe l’exemple Ex : 340 806 340 805 < 340 806 < 340 807 58 963 205 630 100 000 584 145 9 999 47 501 2 - Encadre les nombres suivants entre deux centaines entières consécutives Observe l’exemple
Quels sont les exercices de numération pour les élèves de CM1?
Les élèves devront : "comparer, ranger et encadrer" des nombres. Je vous propose pour vos élèves de CM1 une fiche de numération sur la comparaison, le rangement et l'encadrement de nombres entiers sur l'intervalle [1; 999 999]. Dans ces exercices, les élèves...
Quels sont les différents types de nombres en CM2?
Dans le prolongement de ce qui est fait en CM2, l'élève travaille également sur les nombres décimaux avec 2 à 3 chiffres après la virgule ainsi que sur les nombres fractionnaires. La multiplication et la division par 10, 100 et 1000 sont également revues durant cette première période.
Quels sont les chiffres de la numération CM2?
CM2 . DISTINGUER CHIFFRE ET NOMBRES . Num 1 . Dans notre système de numération, il y a 10 chiffres: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9 Un nombre s’érit ave un ou plusieurs hiffres, qui ont chacunune valeur différente selon leur position.
Quels sont les différents nombres de numération?
Ensuite, il faut reprendre plus spécifiquement les nombres jusqu’à 999. Les programmes de 2015 nous conseillent d’y aller par paliers, d’abord jusqu’à 199, puis 599 et enfin 999. Brissiaud y voit pour les élèves une façon de comprendre tranquillement les relations entre les unités de numération.
Les grands nombresGroupe3Numération
1.Colorie les nombres qui sont bien écrits et corrige en-dessous ceux qui ne le sont pas.
2. Ecris en chiffres les nombres soulignés.
population avec cent quarante et un millions neuf cent vingt-sept mille deux cents personnes3. Ecris ces nombres en lettres.
4. Décompose les nombres suivants sous la forme de puissances de 10.
5. Retrouve les nombres qui ont été décomposés.
4 26178 02 873 193671 45 910231 04887713 013 746
Objectif: Ecrireet décomposer des nombres entiers.Les nombres entiersGroupe3Numération
1.Ecris les nombres en lettres.
2. Obserǀe l'edžemple et complğte le tableau͗
3. Complète le tableau par le nombre qui précède et le nombre qui suit, et qui se terminent par 000:
4. Compare les nombres ă l'aide des signes ф , х ou с.
5. Range dans l'ordre croissant, en utilisant les signes ф ou х.
1 290 500 -12 999 -129 567 -129 507 -13 000 -129 567 000 -130 000
9 746 677
4 503 999
17 999 999
109 041 099
200 906 132
1 937 580
Objectif: Écrire, décomposer, comparer et encadrer les nombres entiers.Les grands nombresGroupe 3
Objectif: écrire un nombre entier en chiffres et en lettres.1.Recopie ces nombres en les écrivant correctement.
2.Recopie les phrases suivantes en écrivant les nombres soulignés en chiffres.
3.cris en chiffre les nombres suiǀants. N'oublie pas les espaces!
4.Écris en lettres les nombres suivants:
Numération
Les grands nombresGroupe 3
Objectif: Écrire et décomposer un nombre entier. millevoitures.3.Complètecommedansl'edžemple.
=5000000+200000+80000+3000+500+80+1 =5283581.3.Complèteletableau.
Numération
Trois millions cinq cent mille quatre cent huit3500 408Six millions vingt-quatre mille cent neuf
12340 130
Neuf millions cinq cent quarante-sept mille
Les grands nombresGroupe 3
Objectif: Écrire et décomposer un nombre entier.1.Colorie le seul nombre écrit correctement.
2.Écris en lettres la distance entre chaque planète et le soleil.
3.DĠcompose comme dans l'edžemple. Ex: 5206070 = 5000000+ 200000 + 6000 + 70
4.Complète les égalités.
5.Écris en chiffres le nombres des habitants de quelques pays en 2009.
Numération
PlanèteDistance au Soleil (en km)
Mercure58000 000
Vénus108200 000
Terre149597 870
Mars227939 100
Jupiter778570 000
645321 0257.984.35176184 59312345678925 04 19 77
PaysPopulation (en habitants)En chiffres
FranceSoixante-cinq millions soixante-treize mille quatre cent quatre-vingt- deux BelgiqueDix millions huit cent vingt-sept mille cinq cent dix-neuf SuisseSept millions sept cent quatre-vingt-deux mille neuf cents Etats-UnisTrois cent dix millions deux cent trente-trois mille RussieCent quarante et un millions neuf cent vingt-neuf mille deux cent quatre-vingt-dix-septLes grands nombresGroupe 3
Objectif: Écrire et comparer des nombres entiers.qui correspond à treize mille sept centsdécès par jour. En France, il est responsable de soixante mille
mortschaque année. De plus, tous les trois ans, trois milleFrançais meurent en raison du tabagisme
passif.2.RĠcris en lettres la population de chacun des dĠpartements franĕais d'outre-mer en 2004.
3.Complète le tableau suivant.
4.Range ces nombres en ordre décroissant.
5600600-55000000-5066000 -50500000 -5600066 -4665600
5.Complète avec le signe qui convient (< ou >).
Numération
Guadeloupe444 515
Guyane180 434
Martinique392 844
Réunion766 248
Nombre précédentNombre donnéNombre suivant2000 000
1399 999
4440 000
3700 000
5199 999
Les fractionsGroupe 3
Objectif: écrire un nombre sous forme de fraction.1.Placelesfractionssuivantessurladroite.
2.Mêmeexercice.
3.Problème.
4.Problème.
singeaparcouru5/8duchemin.Placechaqueanimalsurleschéma.
Numération
Les fractionsGroupe 3
Objectif: écrire un nombre sous forme de fraction. décomposer une fraction.1.Calcule:
2.Entoure l'intrus et justifie ta rĠponse.
3.Complète ces équivalences de fractions.
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