[PDF] REFERENTIEL DES COURS DE NIVEAU A2





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vocabulaire pour décrire un lieu.pub

Vocabulaire pour décrire un lieu. Connecteurs de positions. Adjectifs. Des noms lieu paysage



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DECRIRE UN LIEU UN PAYSAGE. Vocabulaire (des noms et des adjectifs). Général. Noms : lieu



FICHE PÉDAGOGIQUE Décrire un lieu denfance Tâche : Décrire un

une fiche Décrire un lieu de mon enfance qui a changé une fiche de vocabulaire pour décrire un lieu qui a changé. 4. les corrigés de l'atelier.



Des adjectifs pour décrire un lieu

D'autres mots pour décrire un lieu. Dans une pièce: Au fond au haut de



Décrire

Solliciter le vocabulaire adéquat au document présenté pour décrire un paysage il est nécessaire d'organiser de manière logique sa description.



Banque de mots pour décrire un lieu une atmosphère

https://lewebpedagogique.com/francaisclem/files/2019/07/D%C3%A9crire-avec-les-5-sens.pdf



REFERENTIEL DES COURS DE NIVEAU A2

Insolite. Quelques lieux de la ville des mots liés aux activités touristiques. Des mots pour décrire une activité touristique. Verbes et constructions pour.



Banque de mots pour décrire un paysage

Banque de mots pour décrire un paysage. Ce que l'on voit : les formes la lumière



Lheure de - français

l'École Primaire en tant que début du parcours scolaire



Séquence décrire un lieu

Objectif : Rédiger la description d'un lieu au présent entre dix et quinze lignes



DECRIRE UN LIEU UN PAYSAGE Vocabulaire (des noms et des

Noms : Horizon ciel nuage brise vent orage tempête déluge inondation foudre éclair pluie averse Adjectifs : · Pour le ciel : Clair dégagé ensoleillé éblouissant (soleil) limpide pur nuageux couvert bas menaçant chargé de plomb pluvieux obscur noir sombre



vocabulaire pour décrire un lieu - Eklablog

Vocabulaire pour décrire un lieu Connecteurs de positions Adjectifs Des noms lieu paysage espace atmosphère scène spectacle climat vue demeure habitation logement cabane château palais arbre arbuste végétation herbe chemin route clairière forêt bois feuillage buis-son fourré lisière orée pré sous-bois



Banque de mots pour décrire un lieu une atmosphère un

Banque de mots pour décrire un lieu une atmosphère un personnage et faire usage de ses 5 sens Pour faire une bonne description il est important de solliciter les cinq sens du lecteur qui de ce fait verra les personnages ou les lieux comme s’il y était La vue : de fleurs fraîches de re

Comment décrire un lieu ?

Ce cours, vous apprendra à décrire un lieu, en utilisant, entre autres, les adjectifs que vous pouvez utiliser pour rendre votre description plus concrète. Au début de la description, des précisions sur « où » et « quand » aident le lecteur mieux s’imprégner du lieu. Est-ce que la scène se déroule le matin ? Le soir ?

Comment trouver des mots ou des phrases dans un document PDF ?

Rechercher des mots ou des phrases dans le PDF Maintenant, cliquez sur l'icône "Recherche" sur la barre verticale de gauche. Une fenêtre de recherche apparaîtra. Tapez le mot ou la phrase que vous recherchez, sélectionnez des préférences telles que " Respecter la casse " et " Mot entier " et appuyez sur " Entrer ".

Comment décrire un lieu d'enfance ?

Comme les maisons, les écoles, les parcs et les quartiers . Dans cet article je vous propose des expressions pour décrire un lieu d'enfance avec un texte court ou on va décrire des lieux d'enfance. Le cinéma et les stades étaient tous à proximité de ma résidence. Les rues étaient très larges, ce qui me permettait de jouer facilement avec mon vélo.

Comment se décrire en quelques mots?

Difficile exercice que de se décrire en quelques mots… Mes amis disent de moi que je suis attentive, toujours dans un good mood, ouverte d’esprit et dotée d’une incroyable capacité -malgré moi- à user et abuser des néologismes ! J’aime les larmes de joies, les happy ends & les jolis détails qui, on le sait, font toute la différence…

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REFERENTIEL DES COURS DE NIVEAU A2

OBJECTIFS PRAGMATIQUES CONTENUS GRAMMATICAUX CONTENUS LEXICAUX A2.1

COSMOPOLITE

A2

DOSSIERS 1 à 4

4 semaines

80h de cours

Comparer des séjours linguistiques

Faire une démarche administrative

Organiser un circuit

S'informer sur un hébergement

Décrire un lieu

Donner des précisions

Raconter une expérience

Comprendre des conseils et des consignes de

sécurité

Parler de ses émotions et de ses sentiments

Organiser un week-end à thème

Décrire un voyage insolite

Raconter son parcours

Comprendre une offre d'emploi

Rechercher un emploi

Proposer ses services

Donner des conseils

Parler de son parcours professionnel

Répondre à des questions formelles

Exposer, nuancer et préciser des faits

Rendre compte d'un ĠǀĠnement

Répondre à une enquête

Faire une appréciation

Demander des explications

Exprimer des souhaits et donner des conseils

Les structures pour comparer

Les pronoms indirects y et en pour

remplacer une chose, un lieu ou une idée

Les pronoms COD/COI pour ne pas

répéter (synthèse)

Structures pour exprimer des règles et

des recommandations : impératif, devoir + infinitif, il faut + infinitif, il est impératif de.

La négation (ne plus, rien, personne,

Les adverbes et locutions adverbiales

pour décrire un lieu

Les pronoms relatifs qui, que, à qui,

avec qui pour donner des précisions

L'accord du participe passé avec être

au passé composé

Edžprimer l'obligation, l'interdiction et

donner des conseils.

Le subjonctif présent pour exprimer

l'obligation

Le passĠ composĠ et l'imparfait pour

raconter des événements passés, des souvenirs relief

Le genre des noms

Les marqueurs temporels: il y a,

pendant, depuis, dans

Les articulateurs pour structurer le

discours

Les adverbes : adverbes réguliers et

irréguliers en -ment pour donner une précision

L'hypothğse aǀec si pour donner des

conseils et indiquer une conséquence

Le plus-que-parfait pour raconter des

événements passés

Poser des questions en situation

formelle. Les adjectifs indéfinis pour exprimer la quantité : tout, quelques, plusieurs

La place de l'adǀerbe (temps simple et

composé) mettre en relief

Les pronoms interrogatifs (lequel,

laquelle, lesquels, lesquelles) pour demander une information ou une précision

Le superlatif pour exprimer la

supériorité ou l'infĠrioritĠ

Les formes de l'interrogation pour

avec reprise du sujet par un pronom)

Le conditionnel présent pour exprimer

un souhait et donner un conseil

Des mots liĠs ă la description d'un

séjour linguistique

Des mots liés aux formalités

administratives

Des mots liés à un mode

de déplacement : le covoiturage

Décrire un hébergement

Des mots pour caractériser un lieu

Insolite

Quelques lieux de la ville, des mots

liés aux activités touristiques

Des mots pour décrire une

activité touristique

Verbes et constructions pour

exprimer des règles et recommandations

Exprimer des sentiments et des

émotions

Des mots pour décrire une activité

sportive insolite

Les caractéristiques du français

familier

Des mots liés au parcours

personnel et professionnel

Décrire des compétences et

qualités professionnelles

Des mots liĠs ă l'entretien

professionnel, descriptif d'un stage, qualités professionnelles

Des mots liés à la candidature

professionnelle spontanée/à

Des mots liĠs ă l'Ġchange de

services

Des mots liés aux études et à

l'edžpĠrience professionnelle (CV)

Des mots liés aux séries

Quelques mots et expressions pour

exprimer un succès

Des mots liés aux événements

festifs (fête de la musique) et culturels

Présenter les rĠsultats d'une

enquête, exprimer un pourcentage

DĠcrire une classe d'ąge, une

tranche d'ąge

Des mots liés à la vie culturelle, au

monde du spectacle, à la bande dessinée, au spectacle vivant

Quelques mots et expressions pour

donner des conseils et exprimer des souhaits

Rappel : une évaluation sommative doit avoir lieu à chaque fin de session et l'Ġǀaluation formatiǀe doit être régulièrement proposée aux étudiants, via des

activités conçues par les enseignants et/ou les tests et bilans des manuels.

REFERENTIEL DES COURS DE NIVEAU A2

OBJECTIFS PRAGMATIQUES CONTENUS GRAMMATICAUX CONTENUS LEXICAUX A2.2

COSMOPOLITE

A2

DOSSIERS 5 à 8

4 semaines

80h de cours

Caractériser des personnes

Rapporter des propos

Exprimer son désaccord

Parler des relations entre les personnes

Convaincre

Parler de son Ġtat d'esprit

Comprendre des tâches et des instructions

Rédiger une recette de cuisine

Comprendre un mode de fonctionnement

Evoquer une réussite, un succès

Raconter une suite d'actions

Comprendre un récit

Raconter un souvenir

Exposer une suite de faits

Défendre une cause

Formuler une critique et proposer des solutions

Demander et donner un avis

Parler de faits d'actualitĠ

Comprendre des informations dans la presse

Réagir et donner des précisions

Faire des suggestions

Exprimer des souhaits et des espoirs

Parler de l'actualitĠ littĠraire

C'est ͬ ce sont н nomͬpronom н relatif

Le discours indirect au présent

Les relatifs où et dont

Celui, celle, ceux, celles

Le présent continu

Le futur proche et le passé récent

La conjugaison des verbes

en -cer, -ger, - yer, -ayer

Les verbes prépositionnels

(essayer de, éviter de, réussir à, penser à) pour donner des instructions

Si + imparfait pour faire une

proposition ou inciter à agir personne, nulle part, etc.) pour désigner une personne, une chose, un lieu L'accord du participe passĠ aǀec le ǀerbe avoir

Les pronoms possessifs (le mien, le tien,

le sien, etc.) pour exprimer la possession

Indiquer la chronologie dans une suite de

faits et d'actions (aǀant de н infinitif/après + infinitif passé)

Les marqueurs temporels (la même

annĠe, ă l'ąge de, etc.)

Le passĠ composĠ, l'imparfait, le plus-

que-parfait pour construire un récit au passé

Quelques structures pour indiquer un

moment précis (à partir du moment où, le jour où, etc.) et une durée

La cause et la conséquence pour justifier

un engagement (grące ă, c'est pour ĕa

Les prépositions (à, de) pour relier un

adjectif à son complément

De plus en plus / de moins en moins pour

parler d'une Ġǀolution

La forme passive pour mettre en valeur

un élément

La nominalisation pour mettre en avant

une information

Le gérondif pour donner des précisions

Le conditionnel et quelques structures

pour faire des suggestions (suggérer de, proposer de)

Le subjonctif pour exprimer des souhaits

et quelques structures pour edžprimer l'espoir

Les valeurs du pronom on

Les mots pour caractériser des

personnes

Des mots liés aux études

Quelques formules pour exprimer

l'accordͬle dĠsaccord

Quelques structures pour

demander/donner un avis sur des relations entre des personnes

Quelques formules pour convaincre

Quelques mots pour rassurer

Les mots pour exprimer son ressenti,

pour raconter un voyage

Les verbes pour cuisiner, des

mots liés aux objets usuels et tâches quotidiennes

Des mots liés à la recette de cuisine

(ustensiles, ingrédients, etc.)

Des mots liés au mode

de fonctionnement d'une association

Des mots liĠs ă l'Ġǀocation

de la réussite commerciale

Des mots liés aux produits

magasin

Parler de son rapport à la langue

Présenter un écrivain francophone

Des mots liés au monde du travail

Des mots liés aux souvenirs, à la

mémoire

Des mots liés à la protection de la

nature

L'edžclamation pour donner son aǀis

Termes liĠs ă l'actualitĠ, ă l'information

Des mots liés aux faits divers

Quelques structures pour réagir, inciter

à agir

Des mots liés aux

comportements et aux attitudes (dépendance au portable) Des mots liĠs ă l'actualitĠ littĠraire,

Rappel : une évaluation sommative doit avoir lieu à chaque fin de session et l'Ġǀaluation formatiǀe doit être régulièrement proposée aux étudiants, via des

activités conçues par les enseignants et/ou les tests et bilans des manuels.quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37
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