[PDF] RAPPORT 2014-2015 3 juil. 2015 L'anné

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Ministère de l"Enseignement supérieur et de la Recherche

RAPPORT 2014-2015

Ministère de l"Enseignement supérieur et de la Recherche

Rapport d'activité

de l'École française de Rome

2014-2015

Rome

Juillet 2015

Rapport

2014-2015

5

Sommaire

Sommaire

Introduction de la directrice

I Rapport de la directrice....................................................... II Activités de l'équipe de direction................................................

Les programmes scientifiques

Axe 1 : Parcours et échanges en Méditerranée....................................... Axe 2 : Dynamiques territoriales .................................................. Axe 3 : Modèles romains........................................................ Axe 4 : Le laboratoire politique et social italien ....................................... Axe 5 : Savoirs et innovations techniques ........................................... Les séminaires périodiques...................................................... Aide aux travaux archéologiques..................................................

Diffusion et valorisation de la recherche

Ateliers de formation doctorale

Encadrement doctoral et post-doctoral

I Les doctorants ............................................................. A Les doctorants contractuels.................................................. B Les boursiers............................................................. II Les boursiers avec financement extérieur ......................................... III Les membres.............................................................. Les personnels scientifiques séjournant dans l"établissement A Les personnels mis à disposition de l"établissement ................................. B Les chercheurs résidents ..................................................... C. Personnel scientifique accueilli dans le cadre de conventions avec l'EFR .................. D. Boursier Marie Curie encadré par l'EFR........................................... La bibliothèque ................................................................. Le service des publications ........................................................ Le service archéologique..........................................................

Le Centre Jean Bérard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Liste des figures

.5 9 21
37
61
71
81
97
103
109
119
143
155
155
159
187
189
231
235
249
255
258
279
285
291
337

Introduction de la directriceCatherine Virlouvet

Page précédente : Priscilla Munzi, directrice adjointe du CJB, présente les fouilles de Cumes

aux personnels de l'EFR et du CJB lors de leur visite sur le site le 10 juin 2015. 9

I. Rapport de la directrice

L'année 2014-2015 était la quatrième et dernière de mon pr emier mandat. Renouvelée dans mes fonctions, j'insisterai en introduction, à travers les actions menées au cours de la présente année, sur les changements intervenus depuis ma nomination en septembre 2011 et les orientations que je souhaite donner

à l'École, en

accord avec les conseils qui la pilotent et en collaboration avec les membres de l'équipe de direction, au cours des prochaines années.

Les réseaux

L'École est toujours plus insérée dans des réseaux franç ais et internationaux. L'activité scientifique se déroule en partenariat avec presque toutes les COMUE consti tuées en France, avec de nombreux centres de recherche et université s européens, mais aussi d'Afrique du Nord et des Amériques. À Rome, l'app artenance à l'"

Unione »

des instituts d'archéologie, d'histoire et d'histoire de l'art (qui groupe des structures de recherche appartenant à 27 pays différents) permet des écha nges fructueux tant en matière de politique scientifique que dans la gestion des services (on le verra plus loin

à propos de la bibliothèque).

Mais le principal réseau au sein duquel s'inscrit l'EFR est celui des cinq EFE, régies depuis 2011 par un décret commun. Le 20 novembre 2014, au CNAM de Par is, la réunion, en présence de la ministre, de la " grande Conférence » réunissant la CPU, la CDEFI et les EFE a permis à ces dernières de s'exprimer d' une seule voix et de présenter le dispositif qu'elles proposent pour la recherche en SH

S à l'international.

Elles ont poursuivi également au cours de la présente année uni versitaire une poli tique de rapprochement qui passe par l'organisation régulière d e rencontres entre les responsables des différents services (par exemple les responsabl es administratifs et agents comptables, ou les responsables des bibliothèques) et de s

éminaires sur des

questions communes. En septembre 2014, à l'École française d'Athènes, le séminaire a porté sur la politique des Écoles à l'égard de leurs ar chives. Il a permis de constater la communauté des problèmes posés, même si les solutions ado ptées par chaque École pour les résoudre diffèrent de l'une à l'autre. L'EFR s'oriente pour sa part vers le rever- sement de ses archives historiques aux ANF et le recrutement prochain d' un archiviste traitant l'ensemble de la documentation, archives scientifiques com me administratives (voir ci-dessous). En mai 2015, les EFE se sont réunies à l'I

FAO, au Caire, pour un

séminaire consacré à l'archéologie monumentale. Chacun de ces séminaires est l'occa sion pour les directeurs de se réunir en marge de la rencontre princi pale. 10

École française de Rome

Ces réunions ont désormais une existence officielle avec la cré ation du comité des directeurs, par convention entre les EFE signée le 20 janvier 2015 au siège du MENESR

à Paris. Les missions du comité sont de "

réexion, d'impulsion et de suivi des politiques communes élaborées par les EFE facilitant la convergence de projet s scientifiques et tendant à une mutualisation des moyens

». Avec un président annuel tournant entre

les Écoles (le premier en 2015 est le directeur de l'EFA, la présidence reviendra à Rome en 2016), cette instance est donc conçue comme un instrument de pilo tage d'une politique commune permettant aux EFE de réaliser les objectifs fixé s par l'article 18 du

décret de 2011. La création de ce comité, saluée par la tutelle, a permis le versement aux

EFE du bonus contractuel pour l'année 2015. L'affirmation du réseau est bien prise en compte également par le HCERES : l'évaluation des EFE dans le cadre de la prochaine contractualisation quinquennale (2017-2021), qui commencera en septemb re 2015, sera menée par un même comité pour les cinq établissements, qui rendra un rapport commun. Les projets en cours inter-écoles ne manquent pas : la réalisation d'un logo ombrelle et d'un portail commun affichant les recherches en partenariat entre au moins deux EFE et les publications des Écoles a été confiée au s ervice informatique de l'EFA l'installation à Paris, au siège de l'EFEO, d'un chargé de mission pour la diffusion des publications des écoles sera effective à partir du 1 er septembre 2015. Ce projet résulte du constat fait en 2012, à la Casa de Velázquez, lors d'un séminaire consacré aux publi cations archéologiques des Écoles : ensemble, elles pèsent d'un poids important dans le monde des publications scientifiques en SHS, elles auraient intérê t à se rapprocher pour se donner les moyens d'une véritable politique éditoriale sans renoncer pour autant à leur mission de diffusion des travaux de leurs membres. Le personnel en charge de la mission commune est issu de l'EFR : il sera chargé des éditions de notre établissement, mais consacrera par ailleurs un tiers de son temps à une mission expl oratoire d'un an sur les possibilités d'améliorer la diffusion des publications des EFE en France et dans les pays anglo-saxons. Cette mission, placée sous l'autorité du président du comité des directeurs et étroitement suivie par le comité lui-même, sera r

éalisée en collaboration

avec les services des publications de l'ensemble des EFE. Le prochain séminaire des écoles se déroulera en septembre à l'EFEO, avec les directeu rs et les responsables des publications, pour donner le coup d'envoi à ce projet. Au delà les Écoles ont d'autres projets de mutualisation et d'échanges de bonnes pratiques pour le s publications dans les mois qui viennent. Elles comptent entre autres prendre appui sur le service de composition en PAO du Caire pour la fabrication de leurs ouvrages. Plus largement les liens avec les UMIFRE sont appelés à se renforc er également, à travers des programmes de recherche en commun et des séjours ré ciproques de membres, pensionnaires, chercheurs accueillis au sein du réseau des E

FE/UMIFRE.

Cette année l'EFR a pris l'initiative d'une réunion de l' ensemble des EFE et des UMIFRE de Méditerranée intéressées par l'élaboration d'un programme sur "

Les jeunesses en

Méditerranée

» comportant un volet recherche mais aussi une dimension formation favorisant la circulation des jeunes chercheurs. Cette idée a été suggérée par Olivier Tourny, ancien directeur du CRFJ, chargé de recherches au CNRS mis à la disposition de l'EFR. Le prochain rendez-vous a lieu à la rentrée à Tunis, à l'IRMC. L'objectif est la création d'un GDRI ou d'un GIS pour aider au montage d'un projet européen avec les partenaires étrangers des EFE et des UMIFRE. Dans la même vein e, la Casa de Velázquez, le Centre Jacques Berque, l'Institut de recherche sur le

Maghreb contempo

rain et l'EFR, liés par convention, portent le projet d'un port ail commun sur le Maghreb, facilitant les échanges entre les deux rives ; dans ce cadre ils lancent un atelier doctoral régulier dont le premier, sur les justices traditionnelles, aura lieu à Madrid en 2016. 11

Rapport d'activité 2014-2015

Rechercher et former

Le cœur de l'activité de l'EFR reste bien la recherche, pour laquelle le recours à des co-financements ou à des ressources affectées (par l'ANR, l'

ERC, diverses fondations)

est désormais la règle. Le bilan de l'année en matière de recherche est très riche e t le rythme des acti vités reste fort soutenu. Si l'on considère les seuls programme s inscrits au quin quennal (partie du rapport intitulée les programmes scientifiques) , ce sont trente et une rencontres qui ont été organisées par ou avec l'EFR, dep uis les colloques (onze), en passant par les tables rondes (treize), jusqu'aux journées d'

études (quatre) et

aux simples ateliers de travail ouverts au public (trois). Mais à c

ôté de ces activités

programmées, l'EFR a co-organisé ou été associée à treize colloques et quatorze jour- nées d'études non prévues initialement (voir la partie diffusion et valorisation), et tenu sa place dans les séminaires académiques organisés à Rome depuis plusieurs années (Circolo medievistico romano, AIAC, séminaire de "

Lectures en sciences sociales »

organisé par les membres) ou de manière plus récente (ITAR, Roma Tevere Litorale), ce qui aboutit à une activité encore plus intense que l'an dern ier. Il ne faudrait pas croire que l'équipe de direction réponde positivement à toutes les sollicitations, loin

de là. Mais il y a des exigences liées à l'actualité, des opportunités, qui ne se refusent

pas. L'École s'enorgueillit ainsi d'avoir co-organisé une journ

ée d'études en hommage

à Maurice Agulhon et un colloque sur "

Jacques Le Goff et l'Italie », d'avoir répondu présente pour une conférence-débat sur la première Guerre mo ndiale organisée avec l'Institut français Italie et la tout comme pour un colloque sur " Les printemps arabes quatre ans après » co-organisé entre autres avec l'université de Roma Tre et l'Institut français Italie. Elle est heureuse également d 'avoir donné la possibilité à certains membres d'organiser une renc ontre en rapport avec leur thématique de recherche en leur permettant ainsi d'enrichir leur c urriculum et de renforcer leurs compétences en matière de diffusion de la recherche, et d'avoir profité de la présence en son sein de chercheurs résidents pour ouvrir ave c eux le débat sur des thèmes d'actualité où elle commence à être de plus en plus présente ("

Les voies de

l'immigration

», " la Libye en transition »).

Nombre de ces rencontres se sont tenues hors de l'École, voire hor s de Rome, chez les partenaires. En faire la liste de manière exhaustive serait fastidieux, mais ces activités hors les murs sont une autre manière de mesurer le rayon nement de l'institu tion : Berlin, Foggia, Gênes, Madrid, Mali Losinj, Nantes, Paris, Trieste, etc., et, à Rome même, Université pontificale grégorienne, Musée national des thermes de Dioclétien, Musée national du Palazzo Massimo, Académie belge, Institut suisse , Académie de Hongrie, Académie de France (Villa Médicis), Istituto storico italiano per il Medioevo,... Ces rencontres ne sont qu'un aspect d'une activité scientifiq ue qui se traduit aussi par de nombreux chantiers (pris au sens large de recherche collec tive au sein de programmes d'archéologie, d'histoire et/ou de sciences sociales). Les programmes auxquels participe l'EFR ont ainsi suscité réunions de travail (par exemple sur le projet Salviati, l'atlas des migrations ou celui de l'Adriatique), missi ons dans les archives (tel le catalogage des manuscrits français et occitans de la Bibliot hèque Apostolique Vaticane), réalisation de banque de données (programme sur les of ficiers angevins, ou atlas des dévotions), travail autour de l'édition de textes ( manuscrit du Père Martin sur l'histoire du couvent de la Trinité des Monts, édition de la correspondance de Jean XXII, du de Pierre Diacre, etc.), opérations de valorisation des recherches (ouver- ture en septembre 2014 de l'exposition permanente des protocoles é pigraphiques 12

École française de Rome

des frères arvales au cloître Ludovisi du Musée national des th ermes de Dioclétien à laquelle a contribué l'équipe de La Magliana, en 2015, à

Mali Losinj puis Zagreb,

exposition " Aquileia-Salona-Apollonia. Un itinéraire adriatique du II e s. av. J.-C. au début du Moyen Âge » permettant la valorisation des recherches sur la période antique à Loron, sur le monachisme insulaire médiéval dans l'archipe l du Kvarner, sur le site d'Apollonia ; préparation d'une exposition prévue en 2017-2018 au Louvre Le ns sur Musiques de l'antiquité » dans le cadre du programme Paysages sonores. Quant aux opérations archéologiques proprement dites, elles compor tent une douzaine de sites en cours de fouilles et une dizaine d'études en vue de la publi cation. Quelques recherches sont centrées sur l'étude d'un s ite et de ses environs (Valle Giumentina pour le peuplement paléolithique des Abruzzes, Civita di Tricarico et Serra del Cedro en Lucanie, l'agglomération de Kouass au Maroc, la ville d'Apol lonia en Albanie) ou sur l'étude d'un monument en particulier, comme la " cenatio rotunda » de Néron sur le Palatin dont la connaissance a connu des avancé es spectacu- laires récemment grâce au financement de la fondation Del Duca.

Mais on remarquera

que plusieurs études se centrent plus particulièrement sur des thé matiques en plein renouvellement à l'heure actuelle. C'est le cas par exemple des recherches autour du monachisme insulaire dans l'archipel du Kvarner (Croatie), qui dial oguent de manière heureuse avec le programme plus large sur "

Les moines autour de la Méditerranée »,

permettant des échanges féconds entre histoire et archéologie.

On notera aussi les

études qui touchent à la vie économique

: les recherches sur l'atelier de transformation du poisson de Levanzo (Sicile), sur le domaine maritime de Loron (Cro atie), sur les quartiers artisanaux de Pompéi (Porta Ercolano), le travail en cour s sur les entrepôts des camps militaires au Maroc dans le cadre d'un post-doctorat Marie

Curie IOF basé

à l'EFR en partenariat avec l'INSAP de Rabat. Je pense enfin aux chantiers faisant la part belle aux questions d'archéologie funéraire, à Rome (n

écropole de Santa Rosa au

Vatican), à Pompéi (programme "

lieux de culte et nécropoles »), en Sicile (à Mégara Hyblaea, où le volume sur la nécropole archaïque est en cours d 'achèvement), en Albanie (nécropoles de Lezha et Komani). Il faut y adjoindre aussi la nécropole de Cumes, qui est un programme du Centre Jean Bérard de Naples, dont l'

École est une

des tutelles depuis 1999. Je veux insister ici sur l'importance du Ce ntre comme relai de la politique scientifique de l'EFR dans le sud de l'Italie, en p articulier dans le domaine de l'archéologie. Le CJB intervient d'ailleurs aux côtés de l'École sur plusieurs chan tiers, tel celui de Porta Ercolano à Pompéi ou à Mégara Hybl aea, site qui rencontre une autre thématique chère au CJB, celle de la colonisation grecqu e en Italie. Pour la présence archéologique française en Italie, il me semble qu' il y a là des possibilités de synergie à développer encore au cours des prochaines années. Sur ces différents terrains, dans le cadre de ces multiples rencontre s, la participa tion des membres est pour eux une occasion unique de formation aux mé tiers de la recherche. Mais le rôle de l'EFR en matière de formation ne s' arrête pas là. Cette année encore, l'École a organisé des ateliers doctoraux, sept en tout , et un cours intensif ouvert tant aux étudiants qu'aux professionnels. Ces activités de form ation sont souvent en lien étroit avec les programmes de recherche. Ainsi le cours intensif d'archéologie funéraire s'est nourri entre autres des expériences présente s à la nécropole du Vatican, à Porta Nocera (Pompéi) et à Mégara Hyblaea ; l'atelier doctoral qui s'est déroulé sur les sites monastiques fouillés dans l'archipel du Kvarner en Croatie a permis de confronter les sources des archéologues et des historiens sur l'Adriatique or ientale à la fin de l'an tiquité et à la période médiévale ; le programme EFA-EFR sur l'archéologie du culte a proposé un atelier de site sur " Archéologie et religion » à Pompéi, qui sera suivi cet 13

Rapport d'activité 2014-2015

automne d'un atelier à Thasos. Plusieurs formations font partie, q uant à elles, de cycles annuels, tels ceux d'Arezzo consacrés à l'histoire économ ique de l'Europe médiévale et moderne, de Salerne traitant de l'Italie méridionale au sein du monde méditer- ranéen au Moyen Âge, ou le cycle sur l'histoire du droit méd iéval renouant avec la tradition d'étude de l'histoire du droit désormais bien ancr

ée à l'EFR depuis le don de

la bibliothèque Volterra. On constate dans plusieurs de ces ateliers une diversificatio n des publics, avec la présence, aux côtés des doctorants, de jeu nes post-doctorants et d'étudiants de M2. Il me semble qu'il faut encourager ce mouvement dans les années à venir, car il permet une confrontation d'expériences profitable pour tous. Les réformes récentes du cursus de Master ne peuvent être ignorées des Éc oles, elles ont un rôle à jouer dans ce dernier cycle de la formation universitaire avant le doctorat et je pense qu'il faut développer notre offre en direction de ce public dans l 'avenir. À travers les ateliers, mais aussi à travers l'accueil de stagiaires pour lequel l'EFR et le CJB sont de plus en plus sollicités. Les masters professionnalisants intègrent en effet de plus en plus fréquemment des périodes de stage dans leur cursus. L'École a reçu huit stagiaires et le Centre six au cours de cett e année, pour des périodes allant de un à neuf mois. Ils viennent d'horizons et d e parcours universitaires

très variés. Les séjours d'élèves de l'Institut national du patrimoine sont désormais

réguliers, ils concernent essentiellement le service archéologique de l'EFR et le Centre Jean Bérard, mais la section des époques moderne et contemporaine a reçu aussi un stagiaire de l'INP cette année. Les deux bibliothèques de nos institutions ont égale ment accueilli des stagiaires, dont une étudiante en IUT métiers d u livre. Enfin je veux souligner plus spécialement le séjour de deux étudiants : Stella Cantamaglia, en licence professionnelle " assistant de gestion et contrôle financier », a passé trois mois sous la responsabilité de l'agent comptable et je crois qu'elle aura beaucoup appris en cette période de passage de l'établissement aux nouvelles norme s de gestion budgé taire et comptable ; Emmanuel Turquin a effectué cinq mois de stage de M2 métiers des archives et de la documentation, sous la responsabilité conjointe de la directrice de la bibliothèque et du chef de la mission des archives au MENESR. Sa présence a permis

à l'EFR d'avancer grandement sur ce dossier

: récolement complet, établissement d'un tableau de gestion pour les différents services, etc. Monsieur Turquin terminera sa mission dans le cadre d'un CDD à partir d'octobre prochain, et pourrait être amené à rester un peu plus longtemps à l'EFR par la suite. La fin prochaine du contrat quinquennal, en décembre 2016, néces site d'envi sager dès maintenant les évolutions en matière de recherche. Le conseil scientifique de

l'EFR a été sollicité pour procéder en juin dernier à une évaluation de l'ensemble des

programmes en cours, sur la base d'une auto-évaluation rédigé e par les responsables de ces programmes. Ce travail servira au dossier que l'EFR remettra a u HCERES en mai 2016. Une première réexion a été également esquis sée, lors de ce même CS, surquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

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