[PDF] MANUAL BáSICO PARA LA ESCRITURA DE ENSAYOS

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Serie: LENGUAJE, EDUCACIÓN E INNOVACIÓN (LEI)

MANUAL BÁSICO PARA LA ESCRITURA DE ENSAYOS

L IBRO S

DIGITA

L E S

DE ACCE

S

O LIBRE

MARÍA LUZ

A

NGUIANO LÓPEZ

LENGUAJE, EDUINNOVACIÓN

MANUAL BÁSICO

CACIÓN E

PARA LA ESCRITU

LIBROS DIGITALES DE ACCESO

L IBRE

MANUAL BÁSICO PARA LA ESCRITURA DE ENSAYOS

S erie: LENGUAJE, EDUCACIÓN E INNOVACIÓN (LEI) Manual básico para la escritura de ensayos. Estudios y propuestas de lenguaje y educación SERIE: LENGUAJE, EDUCACIÓN E INNOVACIÓN (LEI). LIBROS DIGITALES DE ACCESO LIBRE

Autores

María Luz Anguiano López Paliza; Jesús Caos Huerta Rodríguez; Jamie Aline Ibarra Sepúlveda; Karla Almazán

Olachea

FUNDACIÓN SM DE EDICIONES MÉXICO, A.C.

INSTITUTO DE EVALUACIÓN Y ASESORAMIENTO IDEA

Directora

Elisa Bonilla Rius

Gerente de Proyectos

Alicia Catalina Espinosa de los Monteros Ramo

Gerente de Soluciones Educativas Digitales

Cecilia Espinosa Bonilla

CONSEJO PUEBLA DE LECTURA, A.C.

Presidente

Daniel Ramos García

Valoración y dictamen académico de este libro

Martín Sánchez Camargo

María Laura del Carmen Díaz Rivera

Claudia Albarrán Ampudia

SERIE LENGUAJE, EDUCACIÓN E INNOVACIÓN (LEI)

Coordinadora

Alma Carrasco Altamirano

Comité académico

LEI Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. México. Pontificia Universidad Católica del Perú. Perú Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. México

Banco del Libro. Venezuela

Universidad Autónoma de Baja California. México Instituto Tecnológico Autónomo de México. México

Editora

Verónica Macías Andere

la opinión de alguna organización. Manual básico para la escritura de ensayos. Estudios y propuestas de lenguaje y educación Colonia del Valle, 03100, México, D.F. Tel. +52 (55) 1087-8400. www .fundacion-sm.org.mx. ISBN de la obra: 978-

607-8053-15-5. Esta obra forma parte de la Serie Lenguaje, Educación

e Innovación (LEI). ISBN de la serie LEI:

978-607-8053-14-8. Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Edit

orial Mexicana. Registro número 2830. El do los derechos morales de autor. teros Ramo; Gerente de Soluciones Educativas Digitales: Cecilia Espinosa

Bonilla. Edición: Alma Carrasco Altami

2think Design Studio.

Gestión Educativa, S.A. de C.V.

LIBROS DIGITALES DE ACCESO

L IBRE

MANUAL BáSICO PARA LA ESCRITURA DE ENSAYOS

S erie: LENGUAJE, EDUCACIÓN E INNOVACIÓN (LEI) 6

PRESENTACIÓN

Walter Benjamin

H AN

PASADO

YA

ALGUNOS

SIGLOS

DESDE

Por este motivo, en los

368-369.)

Como expresó Francis Bacon (1561-1626), contemporáneo de este para explicar su modo de proceder en la escritura, si bien era un neolog ismo zado en sus obras desde tiempos remotos, el cual consistía en incorpo rar rística connatural a este género. Diccionario Larrouse Ilustrado). “Composición literaria constituida por meditaciones del autor sobre un tema más o menos profundo, pero

María Mo-

liner). “Escrito en el cual un autor desarrolla sus ideas sin necesi dad de 7 María Luz Anguiano López Paliza, Jesús Caos Huerta Rodríguez , Ja- Ma comparten la visión de Villaurrutia persuadir a los lectores, entre otras muchas. Se trata de capacidades in te como paso previo a la elaboración de una tesina o de una tesis para o btener entre las comunidades letradas pertenecientes a diversas áreas de especia mentada, para reflexionar sobre algún aspecto olvidado, para debatir con conciencia sobre una determinada situación, para mostrar el origen de un de un artículo, de una monografía, de una tesis o de un trabajo exhaustivo de investigación. me parece, 8 su musculatura intelectual mediante la práctica escritural de un género tan socorrido en nuestros tiempos. CL AUDIA AL

BARRÁN

Departamento Académico de Lenguas, ITAM

10

PREá

M BULO U NA DE LAS

PRINCIPALES

LIMITACIONES

reportadas por los estudiantes cuando ingresan a la educación superior es la dificultad para escribir tex tos de acuerdo a las demandas planteadas en este nivel. Con el propósito de atender tal necesidad, la “Benemérita Escuela Normal Estatal, P rofesor por proceso fueron las bases principales, tanto teóricas como metodol

ógi

si bien no supliría las actividades realizadas en esos espacios, podr

ía ser

material de consulta tanto para maestros como para estudiantes. Así s urgió la idea de concentrar en un manual los elementos básicos para elabora r Los lineamientos seguidos fueron consensuados en la academia de lengua escrita de la BENEPJPL. Son éstos el producto de la investi académico, así como de la manera de hacer accesible esta informaci ón

Manual

Sin embargo, la audiencia final a la cual

se dirige este documento no abarca únicamente la comunidad normalista de origen, sino también se desea establecer un profundo diálogo con o tras ins alfabetización académica. 12

CONTENIDO

MANUAL BáSICO PARA LA ESCRITURA DE

ENSAYOS

P

RESENTACIÓN

PREá

M BULO I

NTRODUCCIÓN

La retórica como punto de partida para la elaboración de ensayos

El género argumentativo y las clases de textos

División del manual

CONSIDERACIONES

GENERALES

PARA LA

ESCRITURA

DE

ENSAYOS

CAPÍTULO 1

EL ENSAYO

Tipos de ensayo

Estructuras de forma y significado

La estructura formal o superestructura

Introducción o exordio

Desarrollo o argumentación

Conclusión o epílogo

Lista de referencias

Análisis del ejemplo

Estructuras de significado

Microestructura

Análisis del ejemplo

Macroestructura

Consideraciones finales

Rúbricas para la evaluación de ensayos

argumentativos argumentativos

CAPÍTULO 2

LA CO H

ESIÓN

La cohesión gramatical

La referencia

La sustitución

La elipsis

6 10 16 16 18 22
25
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28
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49
49
50
51
52
13

La cohesión por conjunción

La cohesión mediante el léxico

Consideraciones finales

CAPÍTULO 3

ESTRUCTURAS

DE CO M

POSICIÓN

El tiempo en las estructuras de composición

Análisis del ejemplo

Tipos de estructuras de composición

Generalización o clasificación

Estructura de lo general a lo particular

Análisis del ejemplo

División

Estructura de lo particular a lo general

Análisis del ejemplo

Definición

Estructura de definición

Análisis del ejemplo

Enlace

Estructura de similaridad - diferencia

Análisis del ejemplo

Estructura causa - efecto

Análisis del ejemplo

Estructura de antecedente/consecuente o

problema/solución

Análisis del ejemplo

Consideraciones finales

ASPECTOS

M

ETODOLÓGICOS

PARA LA

ELABORACIÓN

DE

ENSAYOS

CAPÍTULO 4

EL

PROCESO

DE

ESCRITURA

Primera etapa. Preescritura: situación retórica y planeación

Situación retórica

Planeación

Listado o lluvia de ideas

categorización

Elaboración del guión del escrito

Segunda etapa. Escritura o redacción52

55
56
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105
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108

109Tercera etapa. Postescritura

El proceso de escritura de un ensayo de tipo

argumentativo

Situación retórica

Listado de ideas

Clasificación

El guión del escrito

El proceso de escritura de un ensayo de tipo analítico

Situación retórica

Objetivos de contenido

El guión del escrito

Consideraciones finales

Guías para la planeación en la elaboración de ensayos analíticos Lista de verificación para el proceso de escritura de ensayos expositivos y argumentativos Lista de verificación para el proceso de escritura de ensayos analíticos

Referencias

16

INTRODUCCIÓN

L A

ESCRITURA

DE

ENSAYOS

ES UNA PR CTICA

FRECUENTE

en la educa es el tipo de texto a través del cual los estudiantes demuestran sus conoci México, en particular, ha sido reconocido por la comunidad universita ria esta práctica, prevalece cierta confusión generalizada sobre el si gnificado del término. Es común encontrar concepciones diferentes sobre esta clase de escritos, enmarcadas en definiciones inconsistentes sobre sus rasgos función. El resultado es la agrupación de una variedad de formas b ajo el abona a la indeterminación de la clase (Gómez Martínez, 1992;

Arenas Cruz,

de educación superior. manera complementaria, se ha recurrido a la gramática sistémico fu ncio miento metodológico para elaborarlo. En conjunto, estos aspectos cons abordarlos, se pretende establecer el marco general desde donde se pro pone orientar esta actividad. Con ese propósito se hará un recorri do breve a través de los elementos de la composición provenientes de la ret

órica

género argumentativo. Finalmente, se presentarán de manera sucinta los L

A RETÓRICA CO

M

O PUNTO DE PARTIDA PARA LA ELABO

RACIÓN DE ENSAYOS

Un tema ineludible, cuando se trata de la composición del discurso, e s el de la retórica clásica. La influencia de esta disciplina, heredada de la tradición 17 grecorromana, ha permeado a través de los siglos en el mundo occidental. En la actualidad, su relevancia en el terreno de la argumentación es indis tes descritas por Aristóteles para componer un texto dirigido a convencer a inventio (invención), dispositio elocutio (elocución). Se dejarán a un lado la memoriaac- tio se refieren las últimas dos partes.

En la retórica antigua, la

inventio correspondía a la preparación del tos para sustentar una proposición, así como los medios para persu adir a te a la dispositioelocutio invención continúa siendo reconocida como una operación necesaria antes largo de la producción de éste. La función de esta fase podrá ser apreciada en la sección sobre el proceso de escritura. A la inventio le sigue la dispositio, dedicada a organizar la infor- hasta la actualidad. La disposición del contenido, ideado durante la inven argumentos elaborados en la invención. En la retórica clásica s e contem la proposición planteada inicialmente, era el lugar para exponer las pruebas es la porción llamada cuerpo o desarrollo. La parte final de la dispositio es también las posibles consecuencias de la proposición planteada. 18 El tercer elemento observado en la retórica es la elocutio. Beris- logra la persuasión de la audiencia. Sin embargo, tratándose, en e ste caso, elocutio por la disposición lógica de las oraciones. Esta breve revisión de las partes esenciales de la composición, de s- E

L GÉNERO ARGU

M

ENTATIVO Y LAS CLASES DE TEXTOS

rresponden a la propuesta de Arenas Cruz (1997). Son dos los planteami entos do lugar, define las características generales de los textos argumentativosquotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

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