[PDF] Evaluation O1 Les homophones est/et son/sont





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s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique

EVALUATION D'ORTHOGRAPHE s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique. Exercice 1 : Complète avec s ou ss. Une roe ; en...uite ; un pou...in ...



tre…..e

é ? 2) Complète avec c ou ç. 3) Complète avec s ss



Français ____ CM1 : les sons

Ecrire les sons [s] [z] et [k] les lettres s



Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [S]. pousser

lettres qui font le son [S]. solution – sciences – complétant les mots avec s c



s/ ss / c / ç / sc / x / t

Classe les mots dans le tableau. 1 s/ ss / c / ç / sc / x / t s ss c ç sc x t. [s] la scène une salade une bosse rose les cymbales du shampoing attention.



Évaluation dorthographe

(Compétence : « Respecter la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité (s/ss c/ç





Textes dictée CM1

placées à proximité (s/ss c/ç



Evaluation O1 Les homophones est/et son/sont

Elles . . . copié leur leçon proprement. C'est une boîte . . . secrets. ... Compétence : Je sais écrire le son [s] et le [z] : s ss



LA CÉDILLE 1) Compléter avec c ou ç. 2) Compléter les mots

ontent. 3) Écrire les cédilles qui manquent. * Nous faisons une lecon de calcul tous les jours. * Le roi a organisé 



Français CM1 : les sons - Eklablog

Complète le son [s] de ces mots avec s ss c ou ç une re ette – une cour e – des fian ailles – une pin e – pronon er – un our - la pa ion – la dan e – du avon – la vai elle – la fi elle – bon oir – une gla on – mer i – la cla e s ] CM1 Badge orange Essai 2 Nom : Validé Prénom :



EVALUATION D'ORTHOGRAPHE s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique

EVALUATION D'ORTHOGRAPHE s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique Exercice 1 : Complète avec s ou ss Une ro e ; en uite ; un pou in ; un rembour ement ; un trou eau ; une tre e ; la cri e ; pour uivre ; la moi on ; la per onnalité ; une cui e ; un usten ile ; une

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Quelle Evaluation à imprimer pour le CE2 et le CM1 ?

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Quelle est la date de l'évaluation de la classe de CM1 ?

Evaluations CM1 Français et Mathématiques 2019-2020 17 /09 /2019| Jean-Claude Rolland, CPC Mise à jour le 17 septembre 2019. ÉVALUATIONS DIAGNOSTIQUES MATHÉMATIQUES et FRANÇAIS POUR LES CLASSES DE CM1. Note DAASEN

Quels sont les évaluations de CE1?

Voici les évaluations de français de mes CE1 pour cette année scolaire : 1er trimestre (périodes 1 et 2) et 2ème trimestre (périodes 3 et 4 dans la même évaluation). Pour les évaluations de mathématiques, c'est ici (CLIC sur l'image !) :

1) Complète les phrases avec et ou est

2) Complète les phrases avec son ou sont .

Evaluation O1

Les homophones est/et,

son/sont Compétence : Je sais utiliser les homophones est/et

Je sais utiliser les homophones son/sont

1) Je complète les phrases avec on ou ont .

2) Je complète les phrases avec a ou à .

Evaluation O2

Les homophones a/à,

on/ont Compétence : Je sais utiliser les homophones a/à

Je sais utiliser les homophones on/ont

1) J'écris ces noms en al et en ail au pluriel .

Un beau chandail / _______________________________________ Un superbe épouvantail / __________________________________ Un important total / _______________________________________ Un grand général / _________________________________________ Un journal quotidien / ______________________________________ Un méchant chacal / ________________________________________ Un portail noir / ____________________________________________ Un petit soupirail / _________________________________________ Le gouvernail du bateau / _____________________________________ __________________

Evaluation O3

Le pluriel des noms en ±

al et en -ail Compétence : Je sais écrire le pluriel des noms en ±al et en -ail

1) Je complète les mots avec g ou ge .

2)Je complète les mots avec g ou gu .

Le son de la ___itare électrique va me rendre sourde.

Les al___ es ont envahi le port.

La car___aison du bateau est sur le quai.

La ___erre a éclaté dans ce pays.

La ___are accueille les trains du soir.

Les lé___umes sont bons pour la santé.

Le __aragiste répare ma voiture.

Evaluation O4

Le son [g] et le son [ ]

Compétence : Je sais écrire le son [g] et [ ] : g, gu, ge

1) Je complète les mots avec il ou ille .

eaucoup son trava.... de pompier. tiles.

2 ) Je complète les mots avec i ou y .

cordes. er. O5

Le son [j] l, ll, ill, y

Compétence : Je sais écrire le son [j]

Evaluation O6

Le pluriel des noms et

des adjectifs en ±s et en -x Compétence : Je sais écrire le pluriel des noms en ±s ou en -x

Evaluation O7

Le pluriel des noms en

±eau et -au

Compétence : Je sais écrire le pluriel des noms en ±eau et - au

Je complète les mots avec s ou x .

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