s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique
EVALUATION D'ORTHOGRAPHE s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique. Exercice 1 : Complète avec s ou ss. Une roe ; en...uite ; un pou...in ...
tre…..e
é ? 2) Complète avec c ou ç. 3) Complète avec s ss
Français ____ CM1 : les sons
Ecrire les sons [s] [z] et [k] les lettres s
Exercice 1 : Souligne les mots où tu entends le son [S]. pousser
lettres qui font le son [S]. solution – sciences – complétant les mots avec s c
s/ ss / c / ç / sc / x / t
Classe les mots dans le tableau. 1 s/ ss / c / ç / sc / x / t s ss c ç sc x t. [s] la scène une salade une bosse rose les cymbales du shampoing attention.
Évaluation dorthographe
(Compétence : « Respecter la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité (s/ss c/ç
Textes dictée CM1
placées à proximité (s/ss c/ç
Evaluation O1 Les homophones est/et son/sont
Elles . . . copié leur leçon proprement. C'est une boîte . . . secrets. ... Compétence : Je sais écrire le son [s] et le [z] : s ss
LA CÉDILLE 1) Compléter avec c ou ç. 2) Compléter les mots
ontent. 3) Écrire les cédilles qui manquent. * Nous faisons une lecon de calcul tous les jours. * Le roi a organisé
Français CM1 : les sons - Eklablog
Complète le son [s] de ces mots avec s ss c ou ç une re ette – une cour e – des fian ailles – une pin e – pronon er – un our - la pa ion – la dan e – du avon – la vai elle – la fi elle – bon oir – une gla on – mer i – la cla e s ] CM1 Badge orange Essai 2 Nom : Validé Prénom :
EVALUATION D'ORTHOGRAPHE s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique
EVALUATION D'ORTHOGRAPHE s/ss ; c/ç ; g/ge et coupe syllabique Exercice 1 : Complète avec s ou ss Une ro e ; en uite ; un pou in ; un rembour ement ; un trou eau ; une tre e ; la cri e ; pour uivre ; la moi on ; la per onnalité ; une cui e ; un usten ile ; une
Qu'est-ce que l'évaluation à imprimer pour le CM1 et CM2?
Évaluation à imprimer pour le cm1 et cm2 – EMC Education morale et civique Les droits et les devoirs en classe Compétence : Connaître,… Institutions de la République – EMC Les institutions de la République – Cm1 – Cm2 – Lecture documentaire EMC La France est une démocratie où le Président de la République a…
Quelle Evaluation à imprimer pour le CE2 et le CM1 ?
Evaluation à imprimer pour le ce2 et le cm1 – Conquête et romanisation de la Gaule – Famille Pass’temps Evaluation : La Gaule La conquête de la Gaule 1/ Quelle puissante civilisation veut conquérir la Gaule ? 2/ Pour qu’elle raison ? 3/ Complète En 52 avant JC ….. et son armée se lance à la conquête de la Gaule.
Quelle est la date de l'évaluation de la classe de CM1 ?
Evaluations CM1 Français et Mathématiques 2019-2020 17 /09 /2019| Jean-Claude Rolland, CPC Mise à jour le 17 septembre 2019. ÉVALUATIONS DIAGNOSTIQUES MATHÉMATIQUES et FRANÇAIS POUR LES CLASSES DE CM1. Note DAASEN
Quels sont les évaluations de CE1?
Voici les évaluations de français de mes CE1 pour cette année scolaire : 1er trimestre (périodes 1 et 2) et 2ème trimestre (périodes 3 et 4 dans la même évaluation). Pour les évaluations de mathématiques, c'est ici (CLIC sur l'image !) :
1) Complète les phrases avec et ou est
2) Complète les phrases avec son ou sont .
Evaluation O1
Les homophones est/et,
son/sont Compétence : Je sais utiliser les homophones est/etJe sais utiliser les homophones son/sont
1) Je complète les phrases avec on ou ont .
2) Je complète les phrases avec a ou à .
Evaluation O2
Les homophones a/à,
on/ont Compétence : Je sais utiliser les homophones a/àJe sais utiliser les homophones on/ont
1) J'écris ces noms en al et en ail au pluriel .
Un beau chandail / _______________________________________ Un superbe épouvantail / __________________________________ Un important total / _______________________________________ Un grand général / _________________________________________ Un journal quotidien / ______________________________________ Un méchant chacal / ________________________________________ Un portail noir / ____________________________________________ Un petit soupirail / _________________________________________ Le gouvernail du bateau / _____________________________________ __________________Evaluation O3
Le pluriel des noms en ±
al et en -ail Compétence : Je sais écrire le pluriel des noms en ±al et en -ail1) Je complète les mots avec g ou ge .
2)Je complète les mots avec g ou gu .
Le son de la ___itare électrique va me rendre sourde.Les al___ es ont envahi le port.
La car___aison du bateau est sur le quai.
La ___erre a éclaté dans ce pays.
La ___are accueille les trains du soir.
Les lé___umes sont bons pour la santé.
Le __aragiste répare ma voiture.
Evaluation O4
Le son [g] et le son [ ]
Compétence : Je sais écrire le son [g] et [ ] : g, gu, ge1) Je complète les mots avec il ou ille .
eaucoup son trava.... de pompier. tiles.2 ) Je complète les mots avec i ou y .
cordes. er. O5Le son [j] l, ll, ill, y
Compétence : Je sais écrire le son [j]
Evaluation O6
Le pluriel des noms et
des adjectifs en ±s et en -x Compétence : Je sais écrire le pluriel des noms en ±s ou en -xEvaluation O7
Le pluriel des noms en
±eau et -au
Compétence : Je sais écrire le pluriel des noms en ±eau et - auJe complète les mots avec s ou x .
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