Calcul
1 Calcule ces additions en colonne: Les additions. Fiche 1. Calcul. 3 5. + 1 3 . . . 3 6. + 6 1 . . . 1 4. + 3 5 . . . 4 2. + 2 0 . . . 4 6. + 2 .
Entrainement au calcul dadditions posées :
Source : ritamoutarde. Entrainement au calcul d'additions posées : Exercice 1 : Résous les additions posées. Exercice 2 : Pose les additions. Fiche 1
Fiche dexercices : RELATIFS (2) Additions et Soustractions
Fiche d'exercices : RELATIFS (2) Additions et Soustractions. I / Addition de nombres relatifs : Exercice 1 : Remplacer chacune des phrases suivantes par une
Feuille dexercices Chapitre 10 : Additions et soustractions de
c) Quelle proportion d'élèves du collège fait du sport durant la pause de midi ? (On pourra raisonner d'abord avec le schéma puis avec un calcul). Exercice 1 :.
Nom : ……………………………
Effectue les additions. 6 . . 7 1 5 . . . 2 . 9 . 5 2 . . . 6 4 4 . 3 1. 8 7 0. 1 0 0 0. 1 0 1 0. 3 6 . Calcul. Fiche. 4c. L'addition à trous.
MATHS CM1 - Toupty.com - Additions - Fiche 3
Exercice 1. Calculer le résultat des additions posées suivantes : +. 829. 850. 1679. +. 738. 601. 1339. +. 696. 776. 1472. Exercice 2.
À tables !
26 mai 2005 d'entraînement tous les enfants repèrent ... des tables d'addition et de multiplication ... Lors de l'introduction de ces fiches.
Fiche 1 ordre de grandeur addition et soustraction
Exercice 3 : Quel est l'ordre de grandeur du résultat des opérations ? Entoure la bonne réponse. 2 867 + 3 196. 5 000. 6 000. 7 000. 32 578
ADDITIONS ET SOUSTRACTIONS Pose et effectue ces opérations
ADDITIONS SOUSTRACTIONS ET MULTIPLICATIONS. Pose et effectue ces opérations. 18 + 156 + 9. 156 + 35 + 697. 4 + 86 + 397.
MODULE DAPPRENTISSAGE : LES TABLES DADDITIONS
Réalisation de la fiche mémoire de la classe en collectif. - Entraînement individuel. Séance 2. Séance d'entraînement. (30min).
![MODULE DAPPRENTISSAGE : LES TABLES DADDITIONS MODULE DAPPRENTISSAGE : LES TABLES DADDITIONS](https://pdfprof.com/Listes/16/35676-16La_progression_et_les_sequences.pdf.pdf.jpg)
02G8I( G·$335(17H66$*( I(6 7$%I(6 G·$GGH7H216
6(48(1F( G·$335(17H66$*( N ° 1 : CONSTRUIRE LE PROJET DE CALCULATEUR
Séances / Durée Objectifs Activités DéroulementSéance 1
Recueil de représentations
(15min) -Recueillir les représentations desélèves
Questionnaire - Présentation du projet
- Complètement du questionnaire de recueil de représentations sur le calcul en individuel (lecture des questions et écriture des réponses par la maîtresse)Séance 2
Evaluation diagnostique
(30min) -Evaluer les connaissances, les stratégies de calcul des élèvesEvaluation diagnostique :
Evaluation t0
- Rappel du projet - Evaluation diagnostique par petits groupes (4 élèves)Séance 3
Construire son projet
de calculateur (30min) du calcul -Motiver les apprentissages à venirProjet calculateur
- Construction du projet de calculateur6(48(1F( G·$335(17H66$*( N ° 2 : AJOUTER 1
Séances / Durée Objectifs Activités DéroulementSéance 1
Séance de découverte
(45min) -Concevoir et utiliser des procédures personnelles, comparer leur efficacité -Ajouter 1 à un nombreSituation de référence :
Combien dans ma boîte ?
- Activation des connaissances antérieures - Situation de recherche - Structuration : comparaison des procédures identification de la procédure la plus efficace (experte) - Réalisation de la fiche mémoire de la classe en collectif - Entraînement individuelSéance 2
6pMQŃH G·HQPUMvQHPHQP
(30min) -Utiliser la procédure de calcul suivant »Mémory
Dominos
- Rappel de la procédure experte - Réalisation de la fiche mémoire en individuel - Entraînement individuelSéance 3
6pMQŃH G·MXPRPMPLVMPLRQ
(30min) -Automatiser la stratégie de calcul experte - Calcul automatisé rapidité) :Le train qui accélère
Jungle speed adapté
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 - Rappel de la procédure experte - Entraînement individuelSéance 4
Calcul automatisé (5 min)
6pMQŃH G·MXPRPMPLVMPLRQ
(20 min)Evaluation formative
(5 min) -Automatiser la stratégie de calcul experte -Evaluer ses connaissances, mesurer ses progrès - Calcul automatisé rapidité) :Le tambourin
Jungle speed adapté
-Evaluation formative :Top chrono
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 - Rappel de la procédure experte - Evaluation formative individuelle / CeintureSéance 5
Calcul automatisé (5 min)
Séance de réinvestissement, de
transfert -Utiliser la procédure découverte pour résoudre des opérations, des problèmes simples5pVROXPLRQ GH SURNOqPHV G·RSpUMPLRQV - Calcul mental avec le procédé La Martinière +1
- Rappel de la procédure experteétendue)
6(48(1F( G·$335(17H66$*( N° 3: AJOUTER 10 (présentée dans le mémoire)
6(48(1F( G·$335(17H66$*( N° 4: AJOUTER 5 (présentée dans le mémoire)
6(48(1F( G·$335(17H66$*( N° 5: LES DOUBLES
Séances / Durée Objectifs Activités DéroulementSéance 1
Calcul automatisé (5 min)
Séance de découverte
(45min) - Concevoir et utiliser des procédures personnelles, comparer leur efficacité - construire, connaître les doublesSituation de référence :
Situation problème : la commande de
O·HQPUMvQHXU
(commande de chaussure pour équipe de football) - Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /D Ą "
- Activation des connaissances antérieures - Situation de recherche - Structuration : comparaison des procédures - Identification des procédures les plus efficaces - Réalisation de la fiche mémoire de la classe en collectif - Entraînement individuelSéance 2
6pMQŃH G·HQPUMvQHPHQP
(30min) -Choisir et utiliser une procédure personnelle de calcul mentalMémory
Le chemin des doubles
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /D Ą "
- Rappel des procédures - Réalisation de la fiche mémoire en individuel - Entraînement individuelSéance 3
6pMQŃH G·MXPRPMPLVMPLRQ
(30min) -Automatiser sa stratégie de calcul experte - Calcul automatisé rapidité) :Cartes recto-verso
3 points gagnants
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /D Ą " C OHV GRXNOHV
- Rappel des procédures - Entraînement individuelSéance 4
Calcul automatisé (5 min)
6pMQŃH G·MXPRPMPLVMPLRQ
(20 min)Evaluation formative
(5 min) -Automatiser sa stratégie de calcul experte -Evaluer ses connaissances, mesurer ses progrès - Calcul automatisé rapidité) :Cartes recto-verso
Le loto des doubles
-Evaluation formative :Top chrono
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /D Ą " C OHV GRXNOHV
- Rappel des procédures - Evaluation formative individuelle / CeintureSéance 5
Calcul automatisé (5 min)
Séance de réinvestissement, de
transfert -Utiliser sa procédure de calcul pour résoudre des opérations, des problèmes simples5pVROXPLRQ GH SURNOqPHV G·RSpUMPLRQV - Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /
D Ą " C OHV GRXNOHV
- Rappel des procéduresétendue)
6(48(1F( G·$335(17H66$*( N° 6: LES COMPLEMENTS A 10
Séances / Durée Objectifs Activités DéroulementSéance 1
Calcul automatisé (5 min)
Séance de découverte
(45min) - Concevoir et utiliser des procédures personnelles, comparer leur efficacité -construire, connaître les compléments à 10Situation de référence :
Ferme les boîtes
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /D Ą " C OHV GRXNOHV
- Activation des connaissances antérieures - Situation de recherche - Structuration : comparaison des procédures - Identification des procédures les plus efficaces - Réalisation de la fiche mémoire de la classe en collectif - Entraînement individuelSéance 2
6pMQŃH G·HQPUMvQHPHQP
(30min) -Choisir et utiliser une procédure personnelle de calcul mentalLe dix gagnant
Le dé magicien
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /D Ą " C OHV GRXNOHV
- Rappel des procédures - Réalisation de la fiche mémoire en individuel - Entraînement individuelSéance 3
6pMQŃH G·MXPRPMPLVMPLRQ
(30min) -Automatiser sa stratégie de calcul experte - Calcul automatisé rapidité) :Bon débarras
Lucky Lucke
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10
- Rappel des procédures - Entraînement individuelSéance 4
Calcul automatisé (5 min)
6pMQŃH G·MXPRPMPLVMPLRQ
(20 min)Evaluation formative
(5 min) -Automatiser sa stratégie de calcul experte -Evaluer ses connaissances, mesurer ses progrès - Calcul automatisé rapidité) :Cartes resto-verso
Logiciel (site Lakanal)
-Evaluation formative :Top chrono
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10
- Rappel des procédures - Evaluation formative individuelle / CeintureSéance 5
Calcul automatisé (5 min)
Séance de réinvestissement, de
transfert -Utiliser sa procédure de calcul pour résoudre des opérations, des problèmes simples5pVROXPLRQ GH SURNOqPHV G·RSpUMPLRQV - Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /
D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10
- Rappel des procéduresétendue)
6(48(1F( G·$335(17H66$*( N° 7: LES PRESQUE DOUBLES (présentée dans le mémoire)
6(48(1F( G·$335(17H66$*( N° 8: LES SOMMES INFERIEURES A 10
Séances / Durée Objectifs Activités DéroulementSéance 1
Calcul automatisé (5 min)
Séance de découverte
(45min) - Concevoir et utiliser des procédures personnelles, comparer leur efficacité -Ajouter deux nombres dont la somme est inférieure à 10Situation de référence :
Tip top
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 / D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10 C OHV SUHVTXH GRXNOHV - Activation des connaissances antérieures - Situation de recherche - Structuration : comparaison des procédures - Identification des procédures les plus efficaces - Réalisation de la fiche mémoire de la classe en collectif - Entraînement individuelSéance 2
6pMQŃH G·HQPUMvQHPHQP
(30min) -Choisir et utiliser une procédure personnelle de calcul mentalJeu GH O·RLH
Le bon panier
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 / D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10 C OHV SUHVTXH GRXNOHV - Rappel des procédures - Réalisation de la fiche mémoire en individuel - Entraînement individuelSéance 3
6pMQŃH G·MXPRPMPLVMPLRQ
(30min) -Automatiser sa stratégie de calcul experte - Calcul automatisé rapidité) :Bon débarras
Les dés à 10
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 / D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10 C OHV SUHVTXH GRXNOHV C sommes inférieures à 10 - Rappel des procédures - Entraînement individuelSéance 4
Calcul automatisé (5 min)
6pMQŃH G·MXPRPMPLVMPLRQ
(20 min)Evaluation formative
(5 min) -Automatiser sa stratégie de calcul experte -Evaluer ses connaissances, mesurer ses progrès - Calcul automatisé rapidité) :Le plus rapide gagne
Jungle speed adapté
-Evaluation formative :Top chrono
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 / D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10 C OHV SUHVTXH GRXNOHV C sommes inférieures à 10 - Rappel des procédures - Evaluation formative individuelle / CeintureSéance 5
Calcul automatisé (5 min)
Séance de réinvestissement, de
transfert -Utiliser sa procédure de calcul pour résoudre des opérations, des problèmes simples5pVROXPLRQ GH SURNOqPHV G·RSpUMPLRQV - Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 /
D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10 C OHV SUHVTXH GRXNOHV C sommes inférieures à 10 - Rappel des procéduresétendue)
6(48(1F( G·$335(17H66$*( N° 9: LES SOMMES SUPERIEURES A 10
Séances / Durée Objectifs Activités DéroulementSéance 1
Calcul automatisé (5 min)
Séance de découverte
(45min) - Concevoir et utiliser des procédures personnelles, comparer leur efficacité --Ajouter deux nombres dont la somme est supérieure à 10Situation de référence :
IH ORXS HP O·HVŃMUJRP
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 / D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10 C OHV SUHVTXH GRXNOHV C sommes inférieures à 10 - Activation des connaissances antérieures - Situation de recherche - Structuration : comparaison des procédures - Identification des procédures les plus efficaces - Réalisation de la fiche mémoire de la classe en collectif - Entraînement individuelSéance 2
6pMQŃH G·HQPUMvQHPHQP
(30min) -Choisir et utiliser une procédure personnelle de calcul mental TotalDomino
- Calcul mental avec le procédé La Martinière +1 / +10 / compléments à 5 / D Ą " C OHV GRXNOHV C OHV ŃRPSOpPHQPV j 10 C OHV SUHVTXH GRXNOHV C sommes inférieures à 10quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] Résolution de problèmes CE1 - Classeurdecole - WordPresscom
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