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Nom du formateur de la formatrice: Les objectifs de la session sont-ils atteints ? Le formateur communiquait d'une façon claire et dynamique.
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Fiche individuelle de suivi et d’évaluation du SST
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Comment créer une fiche d’évaluation ?
Pour vous aider dans l’élaboration de votre fiche d’évaluation, nous mettons à disposition un modèle décliné au format Word et au format PDF, à télécharger gratuitement. À vous de l’adapter en fonction des informations propres à votre formation ainsi qu’aux objectifs prédéfinis.
Qui a créé la grille d’auto-évaluation du formateur ?
Collectif sous la direction de E. MARC et J. GARCIA-LOCQUENEUX, Guide des méthodes et pratiques en formation, Editions Retz, collection La Pédagogie en mouvement, Paris, 1995 Title Grille d’auto-évaluation du formateur Author psy p8 Last modified by psy p8 Created Date 2/1/2009 2:46:00 PM Company cnrs Other titles
Comment effectuer des évaluations de formation ?
Avec SafetyCulture, vous pourrez effectuer des évaluations de formation à tout moment et en tout lieu à l’aide d’un appareil mobile, d’une tablette ou d’un ordinateur de bureau. Générez des rapports d’évaluation de formation sur site et partagez-les instantanément avec d’autres personnes d’une simple pression du doigt.
FICHE INDIVIDUELLE d'ÉVALUATION
de FORMATEUR SSTTest d'aptitude pédagogique
???? Ordre de passageNom du candidat: ....................................................Prénom...........................
Formation du .................. au .....................et du ...............au .................. Organisme dispensateur de la formation :...........................................................Formateur de formateurs : ..............................................................................
Capacités évaluées :
Test d'aptitude H. de début présentation :
H. de fin présentation :
Séquence présentée :
L'apprenant est capable de :
???? Mettre une croix dans cette case si aucune des capacités ci-dessous n'est évalué lors du test d'aptitude pédagogique
Préparer une séquence pédagogique Acquises Observations oui part* nonUne progression pédagogique est écrite
La progression pédagogique écrite est conforme au référentiel de formation Le matériel pédagogique choisi est adapté à l'objectifLe matériel pédagogique est préparé
Mettre en oeuvre une séquence pédagogique
L'objectif de la séquence pédagogique est énoncé La progression pédagogique préparée est suivieLes techniques pédagogiques sont adaptées
La démonstration est conforme au référentiel technique Les techniques sont justifiées (Quand? Comment? Pourquoi?) Le formateur s'exprime de manière claire avec un vocabulaire adaptéLe temps, l'espace et le groupe sont gérés
Évaluer les stagiaires lors de l'apprentissage
La conformité du geste technique au référentiel est évaluée et corrigé si nécessaire La fiche individuelle de suivi et d'évaluation du SST est utilisée dans un objectif de validation et de suivi de la progression Gérer un cas concret n°1 n°2 Observations???? Mettre une croix dans cette case si aucun des capacités ci-dessous n'est évalué lors du test d'aptitude pédagogique
N° du thème traité ????
oui part non oui part non Le cas concret est adapté à la conduite à tenir attendue Le cas concret est présenté et les consignes sont données aux acteurs Le matériel pédagogique adéquat est préparé et utilisé Le formateur facilite l'auto-évaluation de l'apprenantLe formateur favorise l'expression du groupe
Le formateur valide la conduite à tenir réalisée Axe d'amélioration et/ou point fort sont dégagés Le moyen de prévention proposé par le SST est validé par le formateur Le plan d'intervention SST est utilisé d'une manière adaptéeLégende
Acquise La capacité évaluée est acquise
Partiellement 3 cases cochées équivalent à une case rougeNon acquise 3 cases cochées ne permettent pas la délivrance du certificat d'aptitude pédagogique
Date : Date :
Signature du candidat : Nom et signature des évaluateurs :© INRS 2011
Candidat(e)
Validé(e) OUI NON
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