Effectifs délèves des lycées par division et par formation Constat de
2DEGT1 (CAS DEROGAT. 1 ENS.EXPLO). 100. 29. Total 2NDE G-T. 13
Lycées par division et formation (public et privé)- Constat de rentrée
2DEGT1 (CAS DEROGAT. 1 ENS.EXPLO) DEFINITION PRDTS INDUSTRIELS. 100. 25. 2ELEEC. 2NDPRO ELECTROTEC. ENERG. EQUIP.COMMUNIC.
Guide technique de létablissement
28 mai 2014 technologiques (Sciences de l'Ingénieur et Création et Innovation Technologique) ou 2DEGT1 ... Etude et définition de produits industriels.
GUIDE DES MODALITÉS PRATIQUES
28 juin 2013 2DEGT1 CCDES. CRÉATION CULTURE DESIGN (EdE unique). 2DEGT3 BIOTE + SANTS. (2nde avec trois enseignements d'exploration).
Modalités daffectation après la classe de 3
10 avr. 2015 2DEGT1 Arts du cirque - Lycée. R.Doisneau Vaulx en Velin ... Étude et définition de produits industriels. Productique. Mécanique.
Cahier des Clauses Techniques Particulières
10 août 2013 DEFINITION DES PRESCRIPTIONS GENERALES ET PARTICULIERES ... des pièces salle de classe 1 salle de classe 2
TS258 Evolution Filles-Garçons Lycées et lycées professionnels
20010017110 2DEGT1 (CAS DEROGAT. 1 ENS.EXPLO) 20010017112 2DEGT1 (CD 1 ENS.EXPLO)EUROP LANG ORIENT ... DEFINITION PRDTS INDUSTRIELS.
PARTIE I
Définition des voeux. Vœux à recrutement classique : 2GT 2EE + précision obligatoire 2DEGT1 (CAS DEROGAT. 1 ENS.EXPLO). CCDES CREATION & CULTURE DESIGN.
Research Laboratory of Electronics at MIT
Subject: Image Created Date: 20040827165548-0400
Clarifications Of Rule 2 In Teaching Geometric Dimensioning
Figure 2: A design drawing using MMC Position Tolerance 2 3 Least Material Condition (LMC) To indicate that a geometric tolerance is specified with LMC a symbol l is added to a
AFFELNET - Post 3ème session 2013
Ouverture du serveur le jeudi 30 mai à partir de 9hFermeture définitive le 20 juin à 12h
AFFELNET POST 3ème
GUIDE DES MODALITÉS PRATIQUES
Établissements publics et privés sous contratAcadĠmie d'Aidž-Marseille SAIO
Guide des modalités pratiques - saisie Affelnet Post 3ème - session 2013 Page 1Sommaire
Calendrier AFFELNET ............................................................................................................... p.2
Fiche N°1 - Généralités ............................................................................................................ p.3
Fiche N°2 - Accès..................................................................................................................... p.4
3.1.- Saisie à partir de la liste des élèves quelques explications ................................ p.5
3.2 - Onglet identification. .......................................................................................... p.7
Avis à saisir ....................................................................................................... p.10
3.4 - Onglet saisie des notes ......................................................................................p 13
Fiche N°4 - Impression des fiches élèves ............................................................................... p.14
Fiche N°5 - Compteurs et listes ............................................................................................. p.15
5.1 - Compteurs ........................................................................................................p 15
5.2 - Liste d'Ġlğǀes dont la saisie est incomplète ......................................................p 15
Fiche N°6 - Changement d'Ġtablissement d'origine pour un élève ....................................... p.16
Fiche N°7 - DĠcisions d'Orientation ....................................................................................... p.27
Fiche N°8 - Validation de fin de saisie ................................................................................... p.18
8.1 - Si la validation a échoué .................................................................................. p.18
8.2 - Si la validation a réussi ..................................................................................... p.18
Fiche N°9 - RĠsultats de l'affectation et notification ............................................................. p.19
Fiche N°10 - Aprğs l'affectation ............................................................................................. p.19
Fiche N°11 - Critères et bonus en ǀigueur dans l'acadĠmie .................................................. p.20
Annexe 1 - Fiche préparatoire à la saisie
Annexe 2 - Coefficients (Voie Pro / 2GT)
AcadĠmie d'Aidž-Marseille SAIO
Guide des modalités pratiques - saisie Affelnet Post 3ème - session 2013 Page 2Calendrier des procédures de saisie 2013
Affelnet Post 3ème
Saisie des VOEUX et des " scores » compétences du jeudi 30 mai au mercredi 12 juin 2013 à 9h
Saisie des notes dans NOTANET (élèves passant le DNB)Saisie des notes dans AFFELNET(élèves ne
passant pas le DNB)à partir du mercredi 12 Juin 2013 à 14h
(fermeture temporaire le mercredi 12 juin 2013 de 9h à12h : intégration NOTANET)
Vérification des notes transférées de NOTANET du mercredi 12 juin 14h au vendredi 14 juin 2013 à 12h
Saisie des DCISIONS D'ORIENTATION dans
AFFELNET (obligatoire pour élèves de 3ème et 3DP6)VALIDATION des saisies par le chef
d'Ġtablissement d'origine avant le jeudi 20 juin 2013 - 12hSaisie des modifications suite aux commissions
d'appel : - fin de 3ème : par les collèges - fin de 2nde GT : par les DSDEN du mercredi 19 juin après-midi au jeudi 20 juin 2013 -12h. Délai de rigueur
(*) La fermeture définitive pour les saisies en établissements sera effective le 20 juin 2013 à 12h,
mais il est fortement conseillé de terminer ce travail pour le 19 juin, afin de laisser le temps des
différents contrôles.AcadĠmie d'Aidž-Marseille SAIO
Guide des modalités pratiques - saisie Affelnet Post 3ème - session 2013 Page 3FICHE N°1 - GÉNÉRALITÉS
L'affectation Post 3ème est gĠrĠe par le logiciel d'aide ă l'affectation ͨ AFFELNET » qui
permet, grâce à un calcul de barème, en fonction de critères prédéfinis au niveau
académique, de classer tous les candidats aux formations professionnelles, technologiques et générales. Le classement des élèves par le logiciel est réalisé en deux étapes : Dans un premier temps, le candidat est classé, en tenant compte des capacités quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19[PDF] je revise en construisant le bilan du chapitre
[PDF] révision pour l'entrée en seconde
[PDF] tableau de conjugaison tous les temps
[PDF] exercice homophone mais mes met mets mest
[PDF] exercices homophones mais mes met mets
[PDF] homophone mes mais met mets mes mest
[PDF] exercices d'orthographe sur mais mes mets met
[PDF] j'en met conjugaison
[PDF] anne taraud
[PDF] lexpression de la condition exercices corrigés
[PDF] livre 5eme maths
[PDF] hérisson mange serpent
[PDF] qui mange le hibou
[PDF] quel animal mange le hérisson