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SEANCE A.P. N° 2 : JE REVISE EN CONSTRUISANT LE BILAN DU

15 avr. 2020 SEANCE A.P. N° 2 : JE REVISE EN CONSTRUISANT LE BILAN DU CHAPITRE. 15 AVRIL 2020. UN MONDE BIPOLAIRE AU TEMPS DE LA GUERRE FROIDE.



Carte mentale bilan La décolonisation.jpg

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FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE

FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M. BERTRAND (Collège Jacques Monod). 1. FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN. HISTOIRE. GÉOGRAPHIE.



CONCLUSION / RÉVISIONS -

Je révise construisant le bilan du chapitre (ffl276). CONSIGNES. 1)- Replace les chiffres relatifs aux espaces de faible peuplement : moins de 30 / 65.



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Je révise en construisant le bilan du chapitre. 1947. Formation de 2 blocs antagonistes. MONDE d. REMISE EN CAUSE. DU MONDE. BIPOLAIRE.



BILAN DU PROJET D’ECOLE 2014 – 2017 - ac-limogesfr

Je révise en construisant le bilan du chapitre LA FRA La : s 1976 r us LES NOTIONS ET LE cha nee LES DATES cuts [e bilan les 14 mai lg68 16 1988 LES bilan les h S un t et civiaue Complétez le ou mots 6 feministes 10 11 (RMI) 12 en ez de d'accueil 2 ure ble des qui —t un 4 an de de 1945 1975



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Je révise construisant le bilan du chapitre ( 276) CONSIGNES 1)- Replace les chiffres relatifs aux espaces de faible peuplement : moins de 30 / 65 2)- Complète le bilan avec les termes suivants : isolement et mauvaise connexion avec le reste du territoire / montagnes / vieillissement de la population Connaissances / Compétences -



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Je révise en construisant le bilan du chapitre Mérnoriser les repères historiques és au programme Ecrire pour organiser sa réflexion Réaliser un schéma de synthèse APRÈS un conEexEe favorable La décoLontsaEt0R MáEropoLes par La Seconde Guerre M0RdtaLe coloniaLtsMe Les essor des VINE une rôLe MOJeur des du du : des de



SEANCE AP N° 2 : JE REVISE EN CONSTRUISANT LE BILAN DU

SEANCE A P N° 2 : JE REVISE EN CONSTRUISANT LE BILAN DU CHAPITRE 15 AVRIL 2020 UN MONDE BIPOLAIRE AU TEMPS DE LA GUERRE FROIDE Complétez le schéma de synthèse ci-dessous à l’aide des propositions indiquées dans le tableau en bas de page :

Comment réussir le bilan d’un projet ?

Réaliser le bilan du précédent projet en s’appuyant sur les indicateurs d’évaluation qui avaient été prévus lors de sa conception (indicateurs nationaux, départementaux, de circonscription, d’école). S’appuyer sur la validation des compétences du socle. 1. Quels étaient les axes de progrès de l’école ?

Comment faciliter la réalisation du bilan ?

La meilleure façon de faciliter la réalisation du bilan est de réaliser un contrôle régulier de toutes les opérations de l’entreprise. Ainsi, à la fin de chaque exercice, il ne vous reste qu’à vérifier l’exactitude des soldes et des comptes mentionnés.

Quels sont les grandes rubriques du bilan?

Les grandes rubriques du bilan 2.2. Les relations d'équilibre dans le bilan 2.3. Les aspects juridiques 2.4. Les aspects économiques 2.5. L'actif circulant 2.6. Les principes de calcul du résultat de l'exercice dans le bilan 2.7. Place du résultat dans le bilan de l'entité Chapitre 3. COMPLEMENTS Chapitre 4. LES RUBRIQUES ET POSTES DU BILAN

Comment construire un bilan prévisionnel ?

Afin de construire votre bilan prévisionnel, distinguez bien l’actif du passif pour comptabiliser les différents montants. Notez qu’au final le total de l’actif devrait être identique au total du passif, cela vous permettra d’ identifier rapidement les erreurs de saisie dès que vous aurez fini d’entrer vos valeurs.

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CONCLUSION / RÉVISIONS

Je révise construisant le bilan du chapitre ( 276)

CONSIGNES

1)- Replace les chiffres relatifs aux espaces de faible peuplement : moins de 30 / 6,5

2)- Complète le bilan avec les termes suivants : isolement et mauvaise connexion avec le reste

du territoire / montagnes / vieillissement de la population.

Connaissances / Compétences-

Je connais le vocabulaire du cours : densité, résidence secondaire, enclavement, désertification, néoruraux, tourisme vert et conflits d'usage. Je sais me repérer dans l'espace : je sais localiser les espaces de faible peuplement et les principaux massifs montagneux. CF croquis ci-contre et carte du relief en fin de cahier. Je sais décrire en quelques lignes l'espace faiblement peuplé étudié en classe : le Cantal. Je sais démontrer que c'est un espace en difficulté mais qui a aussi des atouts pour rebondir. Je sais expliquer la localisation des espaces de faible peuplement : quelles contraintes ? Les parcs nationaux. Je suis capable d'expliquer comment les espaces de faible peuplement sont aujourd'hui réinvestis : installation de nouveaux habitants, tourisme etc.Moins de 306,5

MontagnesIsolement et

mauvaise connexion au territoireVieillissement de la population

VOCABULAIRE

DENSITÉ : nombre moyen d'habitants par km² [densité moyenne en France : 118 hab./km²] RÉSIDENCE SECONDAIRE: habitation servant de logement occasionnel, uniquement pour de courtes périodes dans l'année. ENCLAVEMENT: isolement d'un territoire d'accès difficile. DÉSERTIFICATION : abandon d'un espace par ses habitants. NÉORURAUX : habitant des villes ayant décidé de s'installer en zone rurale. TOURISME VERT : forme de tourisme durable plus centrée sur la découverte de la nature et plus respectueuse de l'environnement. CONFLIT D'USAGE : conflit naissant entre différents utilisateurs d'un même milieu susceptibles d'avoir des intérêts contraires ou concurrents. " Les espaces de faible densité sont dotés d'une série d'attributs négatifs. Ils sont définis en creux

par rapport à une norme urbaine : espaces de carence ils sont caractérisés par le manque, l'absence

de population - surtout jeune - , de services, d'activités variées. »Jacques Lévy - Géographe (2001)quotesdbs_dbs30.pdfusesText_36
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