[PDF] mais - mes - met - mets - mes - mest





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Les homophones mes – mais – met - mets

Les homophones mes – mais – met - mets. 1. Mon père ______ toujours ______ livres dans son sac. 2. Il va à l'école ______ il est malade.



10 mes

HOMOPHONES GRAMMATICAUX DE CATÉGORIES DIFFÉRENTES. MES – M'EST – METS/MET – MAIS – METS. 1. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca.





1) Complète avec MAIS ou lun de ses homonymes.

MAIS ET SES HOMONYMES Si tu mets ton short tu auras moins chaud. 2) Même exercice. ... Exemple : Papi met ses bottes pour aller à la pêche. 6) MES.



mais - mes - met - mets - mes - mest

Voici un court exercice de pratique. Vous pouvez demander à votre enseignant de vous donner d'autres exercices au besoin. Écrivez l'homophone approprié sur les 



cm1-homophones-gramm-mais-mes.pdf

1. Complète ces phrases par mais m'est



Dictée flash n°1 : Mon ami est dans ma maison pour la première fois

Exercice 1 : Complète les phrases par met/mets/mais ou mes. ? voir leçon orth 24. Je suis content de mes notes. Ce n'est pas sa faute mais la mienne.





Homophones - Exercice de récapitulation 2

HOMOPHONES. EXERCICE DE RÉCAPITULATION 2. 1. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca enfants il (mes – m'est – met – mets – mais) ...



homophones exercice de récapitulation 3

HOMOPHONES. EXERCICE DE RÉCAPITULATION 3. 1. LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www .ccdmd.qc.ca tion prit ce tour inespéré (mes – met – mets – mais) ...



mes – m’est – mets/met – mais – mets - CCDMD

MES – M’EST – METS/MET – MAIS – METS 3 LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD www ccdmd qc ca Exercice 2 Complétez les phrases suivantes avec mes m’est met mets ou mais et indiquez à quelle classe de mot il appartient : (1) déterminant possessif (2) pronom personnel suivi du verbe être



Complète les phrases avec mais mes met mets m’es m’est

Les homophones mais mes met mets m’es m’est: correction 1/ J’ai mes outils dans mon sa 2/ Il déteste les épinards mais il va goûter pour te faire plaisir 3/ Il m’est impossile de ne pas pense à toi 4/ Il met beaucoup de temps à faire son exercice 5/ J’aime mes hevaux 6/ J’aime les hevaux mais je déteste monter dessus

Quels sont les homophones grammaticaux ?

mes – m’est – mets/met – mais – mets. HOMOPHONES. Homophones grammaticaux de catégories différentes. mes : déterminant possessif pluriel, féminin ou masculin. Il fait partie d’un GN dont le noyau est un nom masculin pluriel ou féminin pluriel : « J’ai mes habitudes ».

Comment trouver les homophones de mai ?

30 On donne à l’élève, par exemple, pour les homophones de [m?] : mai (6). Sa tâche est alors de retrouver les six homophones de mai, à savoir, mais, mes, m’es, m’est, met, mets. Cet exercice a l’avantage de le confronter aux concurrents graphiques en faisant appel à sa mémoire.

Quels sont les exercices en ligne pour les homophones?

Logiciels pédagogiques et exercices en ligne de la catégorie Les Homophones - Grammaire - Français : 3ème. Exercice en ligne de niveau 3eme en Français : Grammaire – Les Homophones : Choix entre plusieurs homophones à insérer dans un mot ou une phrase …

Comment utiliser le mot met ?

Choisis le nombre de questions. Complète avec mais ou mes ou met ou mets ou mai. Complète avec mais - mes - met - mets - mai. Cette activité propose de travailler sur des homophones provoquant des fautes fréquentes, à savoir : met (le verbe mettre conjugué au présent à la troisième personne du singulier)

Conjonction de coordination

d"opposition ou de concession Je peux généralement remplacer ce marqueur de relation par " cependant ». J"irai, mais (cependant) je ne sais pas à quelle heure.

Déterminant possessif devant

un nom pluriel Cela veut dire " à moi ». Je peux le remplacer par un autre déterminant masculin pluriel : les, des, ...

Mes (les) amis sont essentiels dans ma vie.

Pronom personnel (me élidé) +

verbe ou auxiliaire être, à la 2 e (tu) ou 3e p.s. (il / elle / on) Je peux conjuguer le verbe à un autre temps, je m"assure du sujet : " tu m"étais » ou " il m"était ».

Il m"est (m"était) impossible de faire cela,

tu m"es (m"étais) trop essentiel. Verbe mettre à la 2e ou 3e p.s. Je peux conjuguer ce verbe à un autre temps en tenant compte du sujet : " tu mettais » ou " il mettait ».

Il met (mettait) les couverts sur la table.

Tu mets (mettais) le repas au centre.

Nom masculin singulier ou

pluriel Ce nom peut être remplacé par un autre nom, " repas » par exemple.

J"adore ce mets (repas) italien.

* Les homophones " m"es » et " m"est » indiquent une action qui est " faite à moi » par toi

(m"es) ou par lui/elle (m"est). Voici un court exercice de pratique. Vous pouvez demander à votre enseignant de vous donner d"autres exercices au besoin. Écrivez l"homophone approprié sur les lignes. Il faut parfois mettre la majuscule, soyez attentifs ! Samuel est dans ma maison pour la première fois, il observe ______ affaires personnelles, ______ bibelots et ______ souvenirs de voyage. Il ______ son nez partout, ______ il ______ trop

cher pour que je proteste. De toute manière, je ______ ______ secrets dans un lieu très discret. Je

l"invite à me rejoindre à la cuisine pour que je commence les ______ prévus pour le souper,

______ il devait aller aux toilettes. Il me demande tout de même si je prévois un repas élaboré,

genre une paella. Je lui dis : - Il ______ possible de te préparer ce _______, ______ je préfère te prévenir que ______ dons culinaires sont limités. Je ______ souvent trop d"épices ou pas assez.

- Je suis certain que tu ______ trop de temps à te casser la tête. Tu as des talents à revendre.

______ tout à profit pour réussir un plat simple alors. - Tu ______ toujours sympathique, ______ là, j"avoue tirer un grand plaisir à te recevoir. Je me dirige vers ______ comptoirs et ______ chaudrons alors que mon ami me quitte quelques minutes. Il ______ beaucoup de temps à me rejoindre tandis que je ______ beaucoup de

soin pour apprêter les ______ les plus goûteux que je peux réussir pour l"épater. Samuel ______

très important, je désire lui faire plaisir. Nous avons vécu un excellent moment à déguster ______ ______ soigneusement

élaborés, ______ le temps a passé trop rapidement. La soirée s"achève, je ______ tout mon coeur

à découvert et j"invite mon ami à rester pour la nuit... Il _____ du temps à se décider... ______ il

finit par acquiescer à ma demande.quotesdbs_dbs20.pdfusesText_26
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