Acrosport C 3
QU'EST-CE QUE L'ACROSPORT? QUE DOIT APPRENDRE L'ELEVE AU CYCLE III? ... 3 figures acrobatiques tenues 3 secondes
ACROSPORT cycle 2 et 3
les figures qui constituent les éléments collectifs spécifiques de l'acrosport. • les éléments individuels gymniques acrobatiques et chorégraphiques
Enseigner lacrosport aux cycles 2 et 3
collective par l'interaction des 3 dans la construction des figures montage et 3) Faisabilité Facile à mettre en place en scolaire : matériel.
Aborder lactivité « Acrosport »
4. Construire un code. 3. Complexifier les figures (V.E.G.A). Principes acrosport. (P.R.E.T) ... Niveau 1 : très facile. Niveau 2 : plutôt facile.
Formation en ACROSPORT Stage PAF 2014
3. Enseigner l'Acrosport. A – La SECURITE. B - Les FIGURES en ACROSPORT : ou semi-voltigeur a un rôle intermédiaire et permet de répondre facilement.
Acrosport C 2
2 figures acrobatiques tenues 3 secondes
Acrosport au cycle 3
3 sept. 2008 Au cycle 3 : • privilégier des constructions de figures statiques équilibrées à 3 ou à 4. • construction d'éléments de liaison gymniques et ...
ACROSPORT Proposition dune unité dapprentissage en cycle 3
figures et d'une identification : « faciles difficiles »
ACROSPORT – Formation 2010/2011 1) Définir la gymnastique
3. La sécurité en acrosport. 4. Sécurité pour le montage et le démontage Classer les figures du plus facile au plus difficile.
Acrosport à lécole primaire_2017
3. Essai du catalogue de figures : • A plusieurs essayer les figures du catalogue pour retenir les plus intéressantes. (
Échauffement et Principes de L'acrosport
Le porteur apprend à se placer correctement pour assurer le maintien du voltigeur. Le voltigeur apprend à gainer son corps, il fait confiance au porteur. Ensemble, porteur et voltigeur trouvent des solutions motrices coordonnées pour monter et descendre.
La Technique Du Voltigeur
Le voltigeur doit être précis dans ses appuis. Ses déplacements et ses prises de postures ne doivent pas être hésitantes. Il doit en permanence être gainé de manière à être plus facilement maintenu ou déplacé par le porteur. Enfin il doit être capable de maintenir longtemps son équilibre corporel général. Pour créer une figure en acrosport le volti...
La Technique Du Porteur
Le porteur en acrosport a des appuis fermes et solides . Ses contacts avec le sol sont aussi larges et précis que possible. Les membres du porteur en acrosport, bras et jambes, sont le plus souvent tendus. L'alignement mains-épaules est permanent . Ce sont les articulations de l'épaule et des hanches qui assurent l'essentiel du travail de maintien ...
Prises Manuelles d'acrosport
Les prises manuelles en acrosport sont essentielles pour assurer une coordination parfaite des partenaires dans la construction et la déconstruction des pyramides. Une prise ferme et maximale permettra l'enchainement coordonnées d'actions de porter ou de descente sur des appuis fiables. Il y a souvent réciprocité et équivalence entre les prises de ...
Images d'acrosport
Voici 5 figures d'acrosport en images animées et en schémas décomposés à tenter en cours d'éducation physique ou en club sous la surveillance stricte de votre professeur.
Formation
enACROSPORT
Stage PAF 2014
BOYER KATIA
SOMMAIRE
1. Origines et définitions de la Gymnastique
Acrobatique (GAC) :
Définitions
En compétition
2. :Pprogrammes nationaux
Axes du
e nos établissements scolaires 3.A La SECURITE
B - Les FIGURES en ACROSPORT :
C - : les prises pour une sécurité optimale D E - FANNEXE
1. Origines et définitions de la Gymnastique
Acrobatique (GAC) :
dessine grâce auEn 1985, elle est reconnue par le CIO.
de répondre au souhait de la FIG de fédérer les pratiques gymni appellations. Les championnats du monde, en 2004, se déroulent à Liévin en France, 23 nationsétaient présentes.
Les prochains championnats du monde se déroulent à Paris en Juillet 2014, tout juste10 ans plus tard.
Les notes tiennent compte de la difficulté, de la maîtrise technique et de la qualité artistique.DEFINITIONS :
" , comprenant des éléments acrobatiques de groupe (pyramides statiques et dynamiques) et individuels(éléments gymniques), liés entre eux par une chorégraphie, et destinés à être vus et jugés. »
Carine Charlier
"C'est une activité à visé artistique qui fait appel à des notions gymniques liées à l'action du
tonique du corps en mouvement, en intégrant les notions fondamentales de correction, de continuité et d'occupation de l'espace en relation avec d'autres partenaires".Olivier FEIGEAN 2003
EN COMPETITION :
LES FORMATIONS AUTORISEES :
- duos féminins, masculins et mixtes (un porteur et une voltigeuse) - trios féminins (une porteuse, une semi et une voltigeuse) - quatuors masculins (2 porteurs, un semi et un voltigeur) Les enchaînements se présentent en musique et leur durée maximale est de 2 minutes et 30 secondes.Ils présentent des pyramides appelées aussi éléments collectifs qui constituent la spécificité
de la discipline et des éléments individuels de type gymnique ou acrobatique ainsi que de la chorégraphie qui permet de lier les éléments entre eux.2 GRANDS TYPES DE PYRAMIDES:
Les pyramides statiques : caractérisées par un contact permanent entre les partenaires appuis variés le voltigeur, soit par le porteur) Les pyramides dynamiques : caractérisées par un contact bref entre les partenaires avec envol obligatoire3 TYPES DEXERCICES
ntrées. exercices dynamiques doivent montrer des phases aériennes à partir de jeters et de lancers qui se terminent par des rattrapés. 2. :P dans les programmes nationaux
aout 2008),compétence propre numéro trois " réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou
acrobatique. »Axes du projet national et
1- Assurer dans les établissements les conditions de travail favorables à la réussite de tous et
de chacun. Promouvoir la dans les établissements et écoles de de santé volontariste, le développement de la pratique physique et du sport scolaire. 2- . ences durant toute la scolarité obligatoire. 3- culturels Elle peut être liée à plusieurs paramètres : - Volonté des enseignants de découvrir un autre versant de la gymnastique, peut-être avec une vision moins spécialiste de la pratique gymnique et en même temps approcher un peu le côté artistique de la discipline.- Une approche plus ludique, plus accessible des activités gymniques pour les élèves et pour
les enseignants. - Lf : . - accessible à tous les élèves : plus abordable au niveau moteur, et les différents r 3.Que faut-il savoir ?
a-A La SECURITE
1- La sécurité passive
Tapis de réception pour prévenir toutes chutes possibles dès que les pyramides prennent de la
hauteur ou induisent un mouvementAménagement du matériel en fonction de l
Ecartement minimal entre les groupes, aux bords du praticable et au murTenue vestimentaire et coiffure adaptées
PARADES, AIDES ou MANIPULATIONS :
Pareur : il est placé près de la pyramide, dans une posture adaptée (jambes écartées et fléchies,
appuis stables, dos droit) et doit être prêt à intervenir près du centre de gravité du voltigeur
pour pousser, tenir, retenir, amortir, accompagner au sol : il a un rôle essentiel . Il intervient pour " aider » les élèves à construire, tenir ou déconstruire.La manipulation guider sans action de sa part.
2- La sécurité active
partie intégrante de la de chacun dans leur rôle pour instaurer un climat de confiance : - Le porteur doit se placer correctement pour porter, il ne doit jamais lâcher avant , et doit communiquer, lâche ou ne tient pas. - Le voltigeur doit faire attention à ne prendre appui que sur les , ne jamais piétiner, ne pas rester trop longtemps sur le porteur, ne pas prendre appel pour sauter et déconstruire la figure La communication entre porteur et voltigeur est primordiale, indispensable. Avant, pendant et après la pyramide pour prévoir la construction-tenue-démontage :" attention je vais tomber », " pars en arrière », " je lâche », " remonte ton bassin et
discuter de la réalisation a posteriori.B - Les FIGURES en ACROSPORT :
Il existe trois types de figures :
Les figures en chaine,
en miroir en pyramideLes pyramides :
(équilibre entre les 2 corps) Il peut y avoir une combinaison des deux équilibres : Le porteur en compensation de masse et le voltigeur en appui. Quand il y a des déséquilibres il faut jouer sur le centre de gravité des gymnastes de sustentation. Déséquilibre = centre de gravité de la pyramide en dehors de la base de sustentation. Elles doivent être les plus larges et les plus stables possibles (largeur des épaules et dubassin). Pour que la pyramide soit en équilibre, il est nécessaire que le centre de gravité soit
partenaires. nt en arrière et latéralement (porteur jambes pyramide (montée, tenue, démontage). Les contacts entre les partenaires concernent toutes les parties du corps : conLes alignements segmentaires :
Pour chacun des partenaires, alignement et verticalité permet un meilleur équilibre, une meilleure transmission des forces et une économie musculaire.Les charges / les placements
- Placement du dos toujours contrôlé : position en légère rétroversion - travail des jambes à privilégier : - Ne pas charger trop longtemps et ne pas rester dans des postures inconfortables à cause de la fatigue musculaire.Conséquences sur la constitution des groupes
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