EXERCICES DE DICTION ET DARTICULATION
Courriel : f.sittler@free.fr. Site : http://www.francois-sittler.fr/. EXERCICES DE DICTION ET D'ARTICULATION. Mode d'emploi : Prononcez ces phrases à voix
Virelangues … Exercices de diction
Exercices de diction. S. Obholtz. 1- Un chasseur qui chassait fit sécher ses chaussettes sur une souche sèche. 2- Didon dîna dit-on
JEUX DARTICULATION ET DE PRONONCIATION
incapable d'articuler les sons qui n'appartiennent pas à ce système. plutôt que dans des exercices fondés sur des oppositions isolées. [ b ] / [ p ].
Développement personnel Prise de parole
https://www.orsys.fr/pdf-auto/pdfcours/CR.pdf
Lire un texte à haute voix de manière à ce quil soit compris par d
Respect de l'articulation et des groupes syntaxiques mais rythme trop rapide et/ou est un véritable exercice de diction et de lecture en public. ».
TRAVAILLER LORAL
La syllabe (exercice d'articulation) Lisez les phrases ci-dessous à haute voix. Commencez en séparant nettement chaque syllabe que vous prononcerez exagérément
Exercices de mise route vocale et corporelle
lui propose des exercices dans lesquels il apprend à maîtriser peu à peu des situations 2 minutes de jeux vocaux articulation
Exercices dadaptation (3) – phonation
L'objectif de cet exercice est de prononcer correctement les sons sans et avec le la langue basse
UNIVERSITE DU QUEBEC MEMOIRE PRÉSENTÉ À LUNIVERSITÉ
cours de chant de diction
AVERTISSEMENT Présentation du document de travail : Cette
sons [s] /[z ] ; [k] /[g] ; la transcription du son [j]. Reprise de certains attendus de fin Renforcer la fluidité de la lecture : Exercices de diction.
Version1.5FORPRAFR001_20191015DateModification15Octobre2019©TongueLab-Février2020Confidentiel23Exercicesd'adaptation(3)-phonationObjectifL'objectifdecetexerciceestdeprononcercorrectementlessons,sansetavecleTRP.Ilestparticulièrementintéressantpourlespatientsprésentantunedysfonctionantérieure.MatérielAucunMomentderéalisation-FréquenceCetexercicedoitêtreinitiéenV2etdoitêtreréaliséparlepatientchaquejourchezlui.IlpeutêtrerépétéavantetaprèslaposeduTRP.SilessonsnesontpascorrectementprononcéslorsquelepatientrevientenV5,V6,V7,V8,ilfautrecommencerl'exercice.ModeopératoirePourlesdentales:• serrerlesdentsetprononcerlessyllabescommençantparuneconsonnetypedentaleetàcompléterlessonsparlesdifférentesvoyelles[a],[e],[i],[o],[u],[ou],[oin].Lalanguedoitresterbasse,plateetdétendueenarrièredesincisives.Lapointedelalangues'appliquecontrelapapillerétro-incisive.Lalanguenedoitpass'interposerentrelesdents.Lepatientpeutsemettredevantuneglacepourvérifierquelalanguenedépassepasdesdents.Encasdedifficultés,onpeutprendrepourrepèrele[L]parcequ'ilseprononcenaturellementenmontantlalangue.Pourlessifflantes:• faireungrandsourireetlaisserpasserl'airquidoitsifflerau-dessusdelalangue,celle-cinedevantpasmonternis'interposerentrelesdents.• prononcercorrectementdessyllabescommençantpar"s»et"z».Lalanguedoitêtreenbas,plate,souple,immobileetdétendue.Ellenetouchepaslepalaisnilamandibule.Pourleschuintantes:• prononcerdessyllabescommençantpar"ch»toutenmettantleslèvresenavant,gardantlesdentsserrées,lalanguebasse,etl'articulationdessonssefaitavecleslèvres.Lalanguenedoitpass'interposerentrelesdentssurlescôtés.Elledoitêtreenbas,plate,souple,immobileetdétendue.Ellenetouchepaslepalaisnilamandibule.EvaluationdelabonnefonctionLorsdelavisiteV3,Ilfautcontrôlerquelabonnephonationaitétécompriseetquelessonssoientbienprononcés.Lorsdesprochainesvisites,ilfautregarderlaphonationspontanéedessons.Silalanguenesepositionnepascorrectementpendantlaprononciationdessons(interposition...)ilfautréaliserànouveaucetexercice,jusqu'àcequeladictionsoitbonne,naturellement.R
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