ÉVALUATION de GRANDE SECTION DÉCOUVRIR LE MONDE
Inspection de l'Éducation nationale de Grenoble 2. ÉVALUATION de GRANDE SECTION. DÉCOUVRIR LE MONDE. MATHÉMATIQUES. LIVRET DE L'ÉLÈVE.
DSDEN40 17 Découvrir le monde Evaluation Bilan « GS » Fiche 1
Découvrir le monde. Evaluation Bilan « GS ». Fiche 1. Compétence: Reconnaître nommer
LIVRET DE LENSEIGNANT
ÉVALUATION EN FIN DE GRANDE SECTION DE MATERNELLE. LIVRET DE L'ENSEIGNANT DECOUVRIR LE. MONDE. Approcher les quantités et les nombres.
eval fin gs 2014 enseignant
Evaluation fin de Grande Section découvrir le monde. Cette évaluation s'inscrit pleinement ... un livret élève regroupant les supports à l'évaluation ;.
Évaluations Mi-GS Circonscription de Mulhouse 1
DSDEN68 – Pôle Maternelle – Évaluation des progrès des élèves à mi-année de grande section Découvrir le monde (approcher les quantités et les nombres).
Programme du cycle 1
30 juil. 2020 Adaptée aux spécificités de l'école maternelle l'évaluation est mise ... section
Aide à lévaluation des acquis des élèves en fin décole maternelle
12 mars 2010 Ecole maternelle. GS. Les principaux éléments de mathématiques. Découvrir le monde. Découvrir les formes et les grandeurs.
Lévaluation à lécole maternelle
Exemple de grille d'évaluation dans le domaine « découvrir le monde » (approcher les quantités et les nombres) en grande section.
GRANDE SECTION EVALUATION DE FIN DANNEE
code 0. Absence de réponse. Fiche A. Outil A. Découvrir le monde. Connaissances ou compétences à évaluer. Approcher les quantités et les nombres.
Evaluation GS - Début dannée - Enseignants
Aborder le principe alphabétique (GS) (exercice 6). ? Pour s'acheminer vers le geste de l'écriture (MS) (exercices 1 2 et 3). - Découvrir le monde.
DSDEN40
1. PRĖSENTATION
L"objectif est d"évaluer la capacité de l"élève à comparer des formes, des contenances, des masses.
2. MODE DE PASSATION
2.1 Organisation
L"évaluation se déroule en passation par groupes de 6 élèves. L"enseignant laisse le temps nécessaire à chaque élève pour réaliser l"exercice.2.2 Matériel
Chaque élève dispose d"un crayon et du livret de l"élève.Supports :
La fiche élève ci-dessous
annexes 1 et 2 : item 1Composante
: Ranger des verres selon la contenance.L"enseignant montre 3 verres transparents, parfaitement identiques, avec des hauteurs de liquide
coloré différentes et dit : " Voici 3 verres, ils sont remplis, rangez les verres du moins rempli au plus rempli ».L"élève devra réaliser ce rangement sur la table et l"enseignant validera l"item sur le livret de l"élève
page 17. item 2Composante
: Désigner la bouteille la plus lourde.L"enseignant a préparé deux petites bouteilles opaques (type bouteilles de lait) l"une vide et l"autre
remplie d"eau.Dire :
" Prenez une bouteille dans chaque main et dites-moi quelle est la plus lourde ». L"enseignant validera l"item sur le livret de l"élève page 17. item 3Composante
: Classer des triangles selon la taille.L"enseignant a préparé les triangles de l"annexe 7, découpés dans du bristol pour permettre à
l"ensemble des élèves de les manipuler (sans les coller sur le livret).Dire :
" Je vous distribue des triangles, vous devez les classer par taille : petit, moyen, grand ». Faire reformuler la consigne pour s"assurer de la compréhension.L"élève devra réaliser ce classement sur la table et l"enseignant validera l"item sur le livret de l"élève
page 17. item 4Composante
: Ranger des bandes de la plus petite à la plus grande.L"enseignant a préparé les bandes de l"annexe 8 (bandes de tailles variées mais proches), découpés
dans du bristol pour permettre à l"ensemble des élèves de les manipuler (sans les coller sur le livret).
Dire :
" Je vous distribue 6 bandes, vous devez les ranger sur la table de la plus petite à la plus grande ».
Faire reformuler la consigne pour s"assurer de la compréhension.L"élève devra réaliser ce classement sur la table et l"enseignant validera l"item sur le livret de l"élève
page 17.17 Découvrir le monde
Evaluation Bilan " GS »
Fiche 1
Compétence: Reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger et classer des matières, des objets selon leurs qualités (taille, leur masse, leur contenance.)et leurs usages Niveau 3DSDEN40
3. ELEMENTS D"OBSERVATION DES PRODUCTIONS
Items 1 , 2, 3, 4
NIVEAU 3 : L"élève a réussi les 4 activités. NIVEAU 2 : l"élève a réussi 3 activités. NIVEAU 1 : l"élève a réussi 2 activités.DSDEN40
1. Range les verres du moins rempli au plus rempli (exercice réalisé en situation
de manipulation).ITEM n°1
2. Quelle est la bouteille la plus lourde ? (exercice réalisé en situation de
manipulation)ITEM n°2
3. Classe ces triangles sur la table par taille, petit, moyen ou grand. (exercice
réalisé en situation de manipulation : l"élève ne les colle pas sur le cahier)ITEM n°3
4. Range ces bandes de la plus petite à la plus grande. (exercice réalisé en
situation de manipulation : l"élève ne les colle pas sur le cahier)ITEM n°4
17 Découvrir le monde
Evaluation Bilan " GS »
Fiche 1
Compétence: Reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger et classer des matières, des objets selon leurs qualités (taille, leur masse, leur contenance.)et leurs usages Exercice 12DSDEN40
Annexe 1
DSDEN40
Annexe 2
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