Langues littératures et cultures étrangères et régionales Anglais
Programme de l'enseignement Anglais monde contemporain : pour la classe terminale)
Séquence pédagogique “Gun culture in the USA”
Oct 3 2017 Académie de Poitiers – IA-IPR anglais + formateurs – 2019 ... Séquence Gun culture in the USA pour une classe de 2nde en fin d'année – Axe ...
La guerre froide (1945-1989) – Texte intégral
Jul 7 2016 contre l'URSS faisait du régime soviétique un associé des démocraties ... et matérielles sont relativement faibles et même si l'armée ...
Lutter contre les stéréotypes filles-garçons
meilleure que chez les filles qui doivent atteindre le niveau Bac+2 pour avoir des d'aménager leur temps de travail dans une logique affichée de ...
La communication : lautre arme djihadiste
Son appel a été traduit en anglais afin d'être intelligible pour le plus grand etc. permettent d'afficher au grand jour son adhésion à la cause de l'EI ...
Langues littératures et cultures étrangères Anglais
Anglais enseignement de spécialité Langues
Réviser son bac
Mar 26 2020 Courrier international est ainsi heureux de s'associer au Monde dans ce volume Anglais de la collection Réviser son Bac
Publicité en ligne : pour un marché à armes égales
Nov 13 2020 La publicité d'affichage (display) désigne quant à elle la publicité ... est un petit programme informatique déposé sur le terminal de.
Tome 1 pollution (15 juillet)
Jul 15 2022 (5) Le coût des politiques de lutte contre la pollution de l'air intérieur ... l'affichage des polluants de l'air autres que le C02 pour la.
Guide douanier de préparation au Brexit
Sep 28 2020 Terminal Handling Charges. Hormis pour CIP. ? Assurance non obligatoire
N° 610
SÉNAT
SESSION EXTRAORDINAIRE DE 2014-2015
Rapport remis à Monsieur le Président du Sénat le 8 juillet 2015 Enregistré à la Présidence du Sénat le 8 juillet 2015 Dépôt publié au Journal Officiel - Édition des Lois et Décrets du 9 juillet 2015RAPPORT
FAIT au nom de la commission d"enquête (1) sur le coût économique et financier de la pollution de l"air,Président
M. Jean-François HUSSON,
Rapporteure
Sénateurs.
Tome I : Rapport
(1) Cette commission d"enquête est composée de : M. Jean-François Husson, président ; Mme Leila Aïchi,
rapporteure ; MM. Martial Bourquin, Jacques Chiron, Mme Evelyne Didier, MM. François Fortassin, Loïc Hervé, Mme Fabienne
Keller, vice-présidents ; Mme Aline Archimbaud, MM. Gérard César, François Grosdidier, Mme Christiane Hummel, MM. Louis
Nègre, Yves Pozzo di Borgo, Charles Revet, Mme Nelly Tocqueville, M. Maurice Vincent.1. Odeurs et fumées comme autant de nuisances faisant initialement l'objet de
réglementations ponctuelles ................................................................................................. 22
2. L'émergence progressive de la pollution de l'air comme concept à part entière ...................... "
3. Une réglementation avant tout locale et limitée dans ses ambitions ...................................... #
1. L'élaboration progressive d'une législation nationale spécifique ............................................ %
2. Le rôle fondateur des élus locaux dans la mise en place de réseaux scientifiques de
mesure de la pollution atmosphérique .................................................................................. '
3. Une nouvelle approche plus technocratique et scientifique de la pollution atmosphérique ......
1. L'internationalisation progressive des méthodes de calcul et d'évaluation des émissions
de polluants ......................................................................................................................... "
2. L'ambition d'un leadership européen dans la lutte contre la pollution atmosphérique............ )
3. Etat du droit de l'Union européenne en matière de pureté de l'air .........................................
&*+,-+.+-//-01.+234++1,-/.45..1160 $&*+,-+.+-/7/708 $&*+,-+.+-/,0.+948+:0";6&*0-+.*9+.-40-,7//1.+:0*348+.7*8+0";
$&.0+/=-017,08+/.+.4.+-/*8/+-/"; $&.0,0-.77,08>4.+9/.+-/8.*8/+-/"4. La loi dite LAURE : une démarche en conformité avec les engagements internationaux
de la France qui tient compte des spécificités nationales ....................................................... "
5. Le rôle des organisations non gouvernementales dans la prise de conscience de l'impact
de la pollution de l'air. ......................................................................................................... ""
1. Aux niveaux international et européen ................................................................................ "#
2. En droit interne ................................................................................................................... "#
" @A?1. Une évaluation difficile à mener ........................................................................................... "'
2. Des estimations mondiales inquiétantes et variables selon les critères retenus ...................... "
3. Une exposition aux conséquences multiples sur la santé humaine, même à des niveaux
inférieurs à la réglementation .............................................................................................. #
1. Un phénomène " multi-sources » ......................................................................................... ##
2. La pollution d'origine anthropique est principalement causée par quatre grands secteurs ..... #)
1. Un secteur responsable d'une part importante des émissions de
polluants atmosphériques..................................................................................................... #
2. La France, un pays " diésélisé » ........................................................................................... )
3. Les particules fines et les oxydes d'azote émis par les fumées diesel sont nocives pour la
santé humaine ..................................................................................................................... )
4. Des risques et un impact sous-estimés .................................................................................. )'
B% C1. Plusieurs niveaux de normes ................................................................................................ %"
2. Des obligations d'information .............................................................................................. %#
3. Des obligations de surveillance ............................................................................................ %'
4. Les incertitudes de " l'effet cocktail » ................................................................................... '
D'1. Les évaluations d'impact sanitaire (EIS) .............................................................................. '#
E8,-884.+-/*8+0'#
6&+/90.+.4*-9+7E89-/*4+.*'%
2. Le risque attribuable à l'environnement ............................................................................... '
A1. La valorisation de la mortalité et de la morbidité associées à la pollution de l'air ................... '
&98948*2840*2+..+.+34.*2840*4///7*2+ ,0*4'6&8+1+.*,0.+34*28-0+.+-/
2. Quelles valeurs tutélaires retenir ? ...................................................................................... 91
A? A BC A? A ? F AG1. L'étude de l'Agence française de sécurité sanitaire de l'environnement et du travail
(Afsset) ............................................................................................................................... ;'
2. L'étude du Commissariat général au développement durable (CGDD) ..................................
3. Les évaluations réalisées par la Caisse nationale de l'assurance maladie des travailleurs
salariés et par l'Assistance publique - Hôpitaux de Paris ...................................................... '
A1. Les premières études menées ................................................................................................ 122
2. Le projet Aphekom ............................................................................................................... 126
&17.H-*-8-+4.+8+7,08,0->. ,HI-1)3. L'étude de l'Anses : le coût sanitaire de la pollution de l'air intérieur ................................... 129
&17.H-*-8-+4.+8+7.8+1+.6&0748..(4/9-J.//48*
C#1+88+0**40-
$&9-J.*81-0.8+.7 $&9-J.*//7*2+/142+/.7" $&9-J.*,0.*,0-*49.+-/" $"&9-J.*-+/016-407#4. L'étude menée par l'OMS et l'OCDE met en avant un coût de la pollution de l'air pour
la France comparable à 2,3 % de son PIB ............................................................................. 136
A1. La baisse des rendements agricoles .......................................................................................
2. La dégradation des bâtiments ............................................................................................... "
&7.4*="6&7.4*/=0KLL"
3. Les coûts des politiques de prévention, de surveillance et de recherche .................................. 143
&*7,/*,072/.+-/.*,+8-.*41+/+.:0*879-8-+"6&*7,/*402+88/9*8348+.7*8+0""
9&*7,/*09H09H/1.+:0*348+.7*8+0"#
4. Les effets sur l'environnement et la perte de biodiversité....................................................... 145
5. Le coût de la taxation et de la réglementation ....................................................................... 146
) @A? M#1. De l'abandon de l'écotaxe... ................................................................................................. #
2. ...à l'abandon du péage de transit poids lourds ..................................................................... #"
M F ?M C CG M M M1. Agir de manière concertée sur l'ensemble des secteurs émetteurs de polluants. ..................... )%
2. Pour un nouveau paquet " Air pur pour l'Europe » ............................................................ %
N C MFM'" F'% B .*8=-0O.C,-0.,0-8*4-420/1/.$>4*+>4+/;#& *4068.*87/0+$10*+>4+/;#&;) *41+/+.0*=+//9.*9-1,.,468+9$10*+>4+/;#&4*+.+-/*10+-8-40+/C1+/+.0*==+0-9+8C*8/.7
.**0-+.*=11$10*+>4+/;#&' M G AM ' @A? -/*4+04/7284.+-/*88-+ ./*,.089-/./4E8-99+-/ *2+/./*4.5./;) 70//+0.9-/-8+*08=+//91/.*-9+.+-/077*402+88/9*8348+.7*8P+0$ &C,0-/780+1/.45,0+/9+,459.40 /=-09081-8/2+0-//1/. 408 /.7 . /2+0 */ =+0 4/ ,79+8+.+-/ 4 /+24*8+/.0/./17*9+/ % 0/+0E+/.02880748+0*+/.+-/8*8348+.7*8+0
9-1,0//. 4/ ,-+/. *7., . *79H/ /.0 8 -0/+1 *
09H09H
,080/+.+-/1-/*+8*8/.7$&0-,-0 45 ,0./+0 40-,7/ * 8 ?0/9 **7=+/+0 * -6>9.+=
*71++-/745,-408/9.8*+8,-408/-0140-% ; ..0/50488+//.0,-884.+-/*8+0.9H/1/.98+1.+34 */8/7-9+.+-/+/.0/.+-/8*498+1.00.*84..9-/.08,-884.+-/.1-,H70+34
8+/0,0-0+21/.>434/;;8=+98+.7*8/9.*4*+8
01..08*7*49.+-/*8408/9.408789.0+9+.74.+8+7,-40
8,,0-2++-//1/. * 27H+948 H<60+* . 789.0+34 * =8-..
*/.0,0+.*4.-,0. " /9+.08-,70.40=00-2++0E07*4+0840=8-..*+8.E,0+2+87+081-.40789.0+344088+/789.0+=+7
# 072-+08,-+6+8+.7*++/*8 /,089-11++-/9-1,7./.*1687,081/.+04080+348+7E8/2+0-//1/.
) /.7008348+.7*8+0+/.70+40.5.70+40*/8,0-94*=-01.+-/ +/+.+8*,0-=+-//8*46S.+1/. ; @A? % -//081-9-11*7,-884/.*8+0 ' 07/..+-/,08*+09.+-/7/708*407-0*4/070 4/ +/.+.4. 4/+20+.+0 9,68 * 1-/7.0+0 8 9-J. /2+0-//1/.45 +/*7,/*11/. *4 -11+0+. 7/708 4 *728-,,1/.*4068$& ; 2840 8 9-J. =+//9+0 * 86/.7+1 $09/1/. * >-40/780+7.*840/=/.C*+==+948.78+74.0/,-0.&
/>-+/*0 E 8 ! *+/.700 8 ,0-6871.+34 *8 ,-884.+-/ * 8+0 / .01*/.7,468+34 /0*/7-9+.+-/4/+2440-,7/,-404/=+98+.79-114/408.0/,-0.0-4.+0*109H/*+
.4*+089-/*+.+-/*1+/T420*4/.540871++-/*R-.C *-5<**R-..*,0.+948=+/ " 468+08,0-011/.+-/8*07*49.+-/*71++-/,-884/.//-/9707*49.+-/*71++-/*,-884/.$0,&
-9+0 8 -9+.+-/ *784 . 8 -0/+.+-/ /-/ -420/1/.8 $E8786-0.+-/*40,& # .4*+089-/*+.+-/*4/5./+-/4527H+948+/*+2+*48*9-/.0U8 *,-884.+-/-68+.-+0 ) .4*+0,79+=+341/.894*8401-0.8+.7*0+948.40*4=+.*90.+/.<,*9/90
% ..0 / ,89 * ,0-011 * ,072/.+-/ * ,.H-8-+ 8+7 E 8 ,-884.+-/ * 8+0 ,-0.7 ,0 8 07+1 -68+.-+0 . 9-1,871/.+0 *40/918*+.* ' ?2-0+0 8 7.4* . 8 09H09H 17*+98 +//-2/. / 1.+:0 * ,-884.+-/*8+0./7,+7/7.+348../9H0*8+0C*498+1..*87/0+
; /0 4 +/ * ,07=9.40 4/ /8< 9-J.K67/7=+9+ 8-68 *14049,.+68*O.01+/T420/9*,+9*,-884.+-/./
0/*0,468+980748..
728-,,04/90.1-*8*-///.99:E4/,/-,8+*.0/,-0.=+681/.71++= /.7008+1,9.408348+.7*8+0*/8*-+0*4.-0+.+-/*1+
408109H7$
&*,0-*4+.,H<.-/+.+0 ?-40/+0*8.0/.+2E84.+8+.+-/*0-4,45+8++0*,4+/9*/870-,-0.
" 0-1-42-+08.9H/-8-+*41-.40789.0+34,-4080-48*2+-/ # ?9+8+.08*728-,,1/.*+/=0.049.40,0+27*09H0*27H+948789.0+34.840,0.
) 0-1-42-+0 8 ,07/9 . 8 14.48+.+-/ * 6-0/ 789.0+34 */ 8 ,0I+/,468+9.,0+27 % ..0/,894/,0-011*84..9-/.08R-.*-0++/0+9-8-0.+ ' /9840 ,01+ 8 +/2.+1/. *2/+0 8+1,8/..+-/ * 6-0/ * ?+//90 8 907.+-/ *4/ =+8+:0 * 64 789.0+34 =0/Q+ E 8+* * +/2.+1/.*2/+0 "; 728-,,0./9-4008=0.=00-2++0 " 072-+0 8 179/+1 * .. * /-01 40- /9-/*+.+-/ 0788 *348+.7*..1/7,-408786-0.+-/*8/-0140-)
" 070 4/ 9-11++-/ .9H/+34 +/*7,/*/. 40 8=+6+8+.7 * =+8.0 E ,0.+948 " ?-/*0 8 *+.+/9.+-/ / .01 * ,.+88 40 8 71++-/ 0788 *27H+948 7.68+ 8-/ * 17.H-*-8-+ +/9-/..68 . /-/ 8-/ 8
/-0140- "" !+7009H+0 8 27H+948 4.+8+/. 8 1-+/ * 9-164.+68 =-+8 . 827H+948789.0+34*/89*0*4,8/*7.+34.*2+/..
"# 7/. ,0-,- *-0/+0 4/ *+8-4 780+$,081/.+0C C ,H<.-/+.+0+/+344/4+2+*4,8/9-,H<.- ") -/*+.+-//0 8-9.0-+ . 8 1+/.+/ * 90.+=+9.+-/ /2+0-//1/.8 $";;;C);;;C &E4/9-/.0U8+/*7,/*/. "% ?9+8+.085,-0..+-/*42-+0=+0=0/Q+/1.+:0*348+.7*8+0*/89*0*0./0+.=0/Q+,-4082+88.8.00+.-+0$?&.*
9.+-/*5,0.+?0/9
"' ?2-0+08,0O.45.0:,.+./.0,0+$&,-408.0/+.+-/208 *,.+..1-//.0,0+$&*49.404.020*,0O.20. / 8 8/ */2.+1/. *2/+0C ,0-1-42-+08 1+ / ,89 *4/
0/* ,8/ 09H09H . +//-2.+-/ / 8+/ 29 81-/* 4/+20+.+0 .
/.0,0/40+8 #; ?-010 8 1160 * 9-1+.7 *H<+:/C * 7940+.7 . * 9-/*+.+-/ * /7-9+.+-/ -68+.-+0 * ,0./+0 -9+45 */ 8/.0,0+ ,-408786-0.+-/ *4/ ,8/* *7,891/. */.0,0+ -4C ,-40 8 /.0,0+
*4/ 1O1 +. +/*4.0+8C 4/ ,8/ * *7,891/. +/.0/.0,0+ -484.-0+.7*,07=.
@A? # +1+.0 8 .0/,-0. ,0-=+-//8 ,0 8 *728-,,1/. * 1-8.787.02+8
# ?2-0+084*1-*1-6+8+.7*4068,0880+741-* # 2840 8 5,70+1/..+-/ 5+./. / 1.+:0*0+948.400,9.44 * 8 348+.7 * 8+0 . * 8.1-,H:0 $71++-/ *
,0.+948 ,H<.-/+.+0C R E ==. * 00W& /9-400 872-84.+-/ * ,0.+34 ..9H/+34948.4088+1+./.8 71++-/*,-884/.C /-.11/.298*728-,,1/.*,8/.H<,0994148.0+9 #" 7/708+0 . 14.48+0 8 ,07/9 * ,0-//0-409 29 4/781/. 400 8 9--0*+/.+-/ 29 8 -0/+.+-/ ,0-=+-//88
0+9-8 ## 86-002989H160*0+948.40*/-01/9*0/.8*+,0+-/ *,-884/.,085,8-+..+-/ #) /*0-68+.-+08==+9H*,-884/.*8+04.0348;,-4082/. * 27H+948 /4= . *-99+-/ . 1..0 / ,89 4/ <.:1 *
840.<,*4
#% /0*91,/*+/=-01.+-/*8,-,48.+-/408,-884.+-/8+7459.+2+.707907.+2$=45*9H1+/7C>0*+/.60694&
#' 0-1-42-+04,0:*9-889.+2+.7.00+.-0+8C*/.0,0+.*17/85,70+/9+06-++/+.+7*/82887*8
02400 8 ,0-1-.+-/ * 8,,8+9.+-/Air Quality in Europe 786-07 ,0
Common Information to European Air $+.+0& . / *728-,,0 4/ 20+-/ =0/Q+.9-1,87.7$488;.4+2+& ); /.400 ,0-0+21/. 40 .0-+ / 87.+34. ,-40 8 ,0-*4+. */.0.+/4084071++-/*,-884/.2-8.+8 ) 7+/.0-*4+08*790./X;%'*4*79160;08.+=E8402+88/9 *1C+40C /+.14008348+.7*8+0*,4+'C8,-884.+-/8+74
.0=+9 4.-1-6+8 *,4+ )C . -/ ,0-,- * 7284.+-/ *4 9-J.79-/-1+348+7E8,-884.+-/*8+0*,4+
/7.68+*,4+ //7 ';,-4034-+/.,0+*1409-/.0+//.,-408+1+.007881/. 8 ,-884.+-/ * 8+0 ,0 8 -5<* *R-. . 1..0 =+/C /
40-,C45,84+9+*
-4034-+4/.80.0*/.08/+24*9-//+/99+/.+=+34 $,H<+34C 6+-8-+34C 17*+98C 79-/-1+34& . 8 ,0+ * *79++-/07,:.E0+/;#9-11E-/*0/
#(402/4*8727/1/.4+.45140*,-884.+-/**79160;C/.4/51,8(4//
. *1+ . 4/ 7,+-* * ,-884.+-/ /.+-/8 ,84 .0*C 8 1+/+.0 2+/.0,- , ,-40 -/ Z*7,8-+1/.ZC 9.E*+0 9-/90:.1/. .
,0.+341/.C4089-889.+2+.7.00+.-0+8 -.0 9-11++-/ */34O. / ,4. 34 9-/..0-.1+"1 *"/ ;*79160 Low Emission Zones 60+.//+34C -/. / 078+.7 4/ /-4288 20+-/ * * 8/2+0-//1/. 0/,- "/$ /,20-" *" 9,:") -" 1'*)" *" 2"/#)"/ " @A? )%0%/,$,%&&;< -/*4+04/7284.+-/*88-+ ./*,.089-/./4E8-99+-/*2+/./*4.5./;)8 168 34/ =+.C 89.+-/ * -420/1/.C 9-11 8-,+/+-/
,468+34C 0. -41+ E-,--#/,%& /"-%& -'6#"--" -' 0%--#$,%& "/$ -' * 2+88C 4>-40*H4+ H-0 * ,< *728-,,7C 2-+8E 8 8.0/.+2 34+0./..0-,-42/.,0-,-7-481/934+-/.+.7
9-11++-/ */34O. 7/.-0+8 .+1 34+8 . .1, * ,/0348,0-68:10780-/.*451O1,0848>4*81+/8+0 ./. .1-,H70+34 34+/.70+40 . 84/ *1+45C +/-/ 8 1+45
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
-/.4,,-0.7,08-9+7.7 71++-/ * *+-5<* * -4=0 -/. 4/ 51,8,0.+948+:01/.+/.70/.88-/.7.7+*/.+=+7*: ;9-114/* =9.40 1>40 * 7,+-* * ,-884.+-/ .1-,H70+34 9-//4 -4 8 /-1*smogs*,4+87,+-*34+.-49H-/*0/
80799-/..9+/.+=+34C871++-/C09/7,08/.0
+/.0,0-=+-//8 .9H/+34 *7.4* * 8 ,-884.+-/ .1-,H70+34 $+.,&C-/.*-4687/.0 %#/;9.45/.,8434* ,-8+.+34=-0.,-0.7*/8//7 ';,08,07+*/.*87,468+3484+1O1
Source : Ministère de l'écologie, du développement durable et de l'énergie et Citepa, Rapport national
d'inventaire, Inventaire des émissions de polluants atmosphériques et de gaz à effet de serre en France -
Séries sectorielles et analyses étendues, Format Secten, avril 2014 ) @A? +/.041/.*140.*9-//+/9.80/=-091/.*/-01 /*-+2/.,8=+0-468+08/<,84CH4041/.C*7,+-** smog*/8,<*4-0*./?0/9 +-' 0%--#$,%& *" -',) ' 1+'&4. *" &'$#)" / /-.0 ,<406+/C8 02+9*4 ,.0+1-+/+/++/*+347E2-.00,,-0.40348
>4/+008,-884.+-/72-84/*+,0_.0 -9+.+-/*402+88/9*8348+.7*8+0$ .1-?0/9&C[en 30 ans on est passé d'une préoccupation à dominante industrielle (le secteur de la production et de la transformation, contraint par un cadre règlementaire exigeant agit depuis longtemps et participe au financement de la surveillance), à des préoccupations portant sur la pollution plus diffuse émise par les transports, le chauffage (notamment au bois), l'agriculture, et plus largement, à des préoccupations portant sur l'air intérieur et lesémissions de gaz à effet de serre\
'&/ %11#-$") -"/ ).'-,/'$,%&/ *# 0'//. ,- 9'#$ *%&1 0)"&*)" -"/2"/#)"/ &.1"//',)"/ 0%#) 4')'&$,) -'3"&,)0 8 ,-884.+-/ * 8+0 .88
3488 5+. 4>-40*H4+ 1. / */0 8 ,-,48.+-/C 89.+2+.7
85+/9*8H40/*-+2/.,O.01+/+1+7
/.0 ;.;;C834/.+.7**+-5<**-4=071+*/8+0.40 8 1O1 ,70+-*C 8 71++-/ * ,0.+948 */ 8.1-,H:0 -/.
]790./.09*45,-409/.*-+./-4+/.00-06+*71++-/ * ,0.+948 * ,84 *4/ 340. . 8-+/ *O.0 /78+68 1+C
9+ . *4./. ,84 20+ 34 8-,+/+-/ ,468+34..9H 4/
079/. / 7.4* *4 9-11+0+. 7/708 4 *728-,,1/. *4068
$& 08:2 +/+ 34/ ;"C 8 *45 ,01+:0,07-994,.+-/ * ,-884.+-/*8+01 CGDD, "Opions et pratiques environnementales des Français en 2014 », Chiffres et statistiques,
n° 624, avril 2015. /X)"C20+8;#Source : Insee-SOeS, plateforme Environnement de l'enquête de conjoncture auprès des ménages (12008-2013).
/ -9.-60 ;"C 4/ -/* =-, 078+7 ,-40 +00+= 40 8 * 8+0 . 8 4>. 8 ,84 9+.7 ,01+ 840 ,07-994,.+-/ /2+0-//1/.8 -4.=-+C + * /-01 *.+/7 E 07*4+0 8 ,-884.+-/ * 8+0 *4 7/. */ 8 ,07,0.+-/ * 8 9-/=70/9 * .+-/ 4/+ 40 89H/1/.98+1.+34$&34+408+4E0+*4;/-21604
*79160;#.E8H4.40*8/>4,-4082/+0*/-.0,8/:. ' -#$$" 1%&$)" -"/ 4'8 5 "99"$ *" /"))" "$ 1%&$)"-"/ 0%--#'&$/ '$2%/0+.),6#"/ *%,$ 7$)" 2"&." 1%&(%,&$"2"&$ 1') 1" /%&$ /%#3"&$ -"/272"/ 1%2=#/$,=-"/ 6#, .2"$$"&$ -"/ *"#: $A0"/ *" 0%--#'&$/ ..
,0 8 C ,0.+948+:01/. ,-40 8 *728-,,1/. * /.0,0+ ,0-,-/. * -84.+-/ * *728-,,1/. *4068 8+/20,- 1%&3,"&$1 " Etude de perception des Franciliens à l'égard de la qualité de l'air » Sondage Ifop pour Airparif,
octobre 2014. ' @A? -.0 9-11++-/ */34O. ./.7 * 09/0 * 8 1/+:0 8 ,84 -6>9.+2 ,-+68 8 />45 /+.+0 1+4+C -/ 8 *+.C79-/-1+34 . /2+0-//1/.45 8+7 E 8 ,-884.+-/ * 8+0 88 .
8+7E9+1,9..E8/8<*8/168*7.4*1/7E9>-40
8+4 * 9.. /8< 8 9-11++-/ */34O.=-0148 80%#) -"/ ).4,2"/ %=-,4'$%,)"/ *" /.1#),$. /%1,'-" /.->3" 5 0-#/ *"
,&1-#'&$ -.$#*" *" -,20'1$ *# 0-#/ 4)'&* &%2=)" *" 0%--#'&$/ "/$ ,-884.+-/ * 8+0 . 1+/+1*" HC 2,--,')*/ *"#)%/ 9-4,/. 4/ *"51,87.4*4+2/..80748..0168/.0C+8-/+.
*8178+-0.+-/*/8<.*1409+/.+=+34C2:0*,84 /,84+1,-0./.0+C <-/C 0/-68C 0+88C 0.+/+34C HU/
8, ` $2887 *
802&C9`C+9C-48-/.-4+7.H4/8/9+//88/==.
9-/+*707" que la France n'a pas adopté les mesures qui auraient dû être appliquées
depuis 2005 pour protéger la santé de ses citoyens, et elle lui demande de prendre des mesures ambitieuses, rapides et efficaces afin que la période de non-conformité soit la plus courte possible. »+C*/4/*.-',*"*"#:2%,/C8?0/9/,,,-0.7* *B4.+9*8/+-/40-,7//$B& 1O120+8;#C8%#)/#0)72"=),$'&&,6#"'%)*%&&.'#
2/. 8 *79160 ;# .. *0/+:0 2+. 4,02/. *07 4/
34.+-/,07>4*+9+88
E8BC34+C*/*79++-/*4
/-2160;"CIM9,:."/
IJJE 1%&1")&'&$ -' 6#'-,$. *" -',) '2=,'&$ "$ #& ',) 0#) 0%#) -#)%0"1%&/$,$#',$#&"%=-,4'$,%&*")./#-$'$
1 La Cour suprême britannique avait interrogé la CJUE dans le cadre d'une procédure judiciaire
opposant l'ONG ClientEarth au ministère britannique de l'environnement. Ayant jugé, le 1 er mai2013, que l'Etat britannique violait l'article 13 de la directive sur la qualité de l'air de 2008 en ce
que 40 des 43 zones urbaines du pays dépassaient les normes relatives au dioxyde d'azote alors que
l'échéance était fixée au 1 er janvier 2010, elle avait interrogé la CJUE sur l'interprétation à donneraux articles qui donnent la possibilité aux États membres de reporter l'atteinte de leurs objectifs en
matière de pollution de l'air. ; @A? ,0+*9-/9+/9079/.*4,0-68:1/9+/349-/.+.48 ,-884.+-/ * 8+0C 3488 -+. *-0++/ /.4088 -4 /.H0-,+34C .1,/.,844>-40*H4+E.+008-//..*801.1,.E8079.+-/ 0,+*C =01C *7,+-//7C 1+ ==+99 8 / 2 * 8 /.7
H41+/4./.34*8/.7*/-.0*728-,,1/.
B . 8 ,09,.+-/ * ==. /-9+= ,-40 8 -9+7.7 889+ / *. , *H+0 ,4+34 *: 8 M +:98C 4/ 7*+. 0-<8 +/.0*++. -4.01/9H84*49H06-/,-4084*-1.+34./.34*40+/.8+-/
,0-9:*-/.8+4,-42+.O.0=.8 / 8+1+.0 8+1,9. 2/. 34 / -+/. 1+ / T420 * ,-8+.+34 ,468+3434+2+/.E88+1+.0C,4+E870*+3403," a 9-11 / .71-+/ 8 ,89C 4>-40*H4+ 09-//4C *4 9H4==
406+/.*1-**.0/,-0.9-11*45*,0+/9+,8-409a
*4.0 ,0.C ,0 8,&*#/$),"C * 8-0 * 83488 88 8-/.1, 7.79-/+*7079-1189-/734/9-68+7
9=+.C8+1,9./+.+0*8,-884.+-/*8+0/.,,0434
,0-0+21/. 45 <45 * ,-42-+0 ,468+9 9-11 4/ 7871/.87+.+1/.34-+/.,0+*140+*-+/..,0+*9-/9+/9C
quotesdbs_dbs43.pdfusesText_43[PDF] Affiche d'espagnol 1ère Espagnol
[PDF] affiche de cirque 4ème Arts plastiques
[PDF] Affiche de film 3ème Anglais
[PDF] Affiche de film en art plastiques (titre, phrase daccroche et visuel) 4ème Arts plastiques
[PDF] affiche de lecture 6ème Français
[PDF] affiche de leon blot 3ème Histoire
[PDF] Affiche de Léon Blot sur la semaine de 40 heures (1936) 3ème Histoire
[PDF] Affiche de propagande 3ème Histoire
[PDF] Affiche de propagande , (Histoire des arts) 3ème Autre
[PDF] Affiche de Propagande --> STALINE : La collectivisation 3ème Histoire
[PDF] affiche de propagande 14-18 PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affiche de propagande 1ere guerre mondiale PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affiche de propagande analyse PDF Cours,Exercices ,Examens
[PDF] affiche de propagande captain america PDF Cours,Exercices ,Examens