Commissions Action Plan on Skills and Mobility
européenne un instrument de travail actualisé qui leur permettra d'aider les européenne (UE) dans l'Espace économique européen (EEE) et en Suisse.
Conférence européenne interparlementaire sur lespace (EISC
17 mars 2022 Conférence européenne interparlementaire sur l'espace (EISC) 2022. Atelier de travail. Jeudi 17 Mars 10h00 – 17h30. Synthèse.
des en
1 janv. 2020 Vous partez travailler en Europe (hors détachement) ... membre de l'Union européenne de l'Espace Economique Européen ou la.
Les Européens au travail en sept catégories socio-économiques
En 2011 218 millions de personnes de 15 ans ou plus travaillaient dans l'un des 27 pays de l'Union européenne (UE). Décrire le fonctionnement de ce marché
COMMISSION EUROPÉENNE Bruxelles le 30.9.2020 COM(2020
30 sept. 2020 plusieurs langues est une condition pour étudier et travailler à l'étranger et pour découvrir pleinement la diversité culturelle de l'Europe.
CONSEIL
26 févr. 2021 — L'espace européen de l'éducation permettra aux apprenants de poursuivre leurs études à différents stades de la vie et de rechercher un emploi ...
COMMISSION DES COMMUNAUTÉS EUROPÉENNES Bruxelles le
21 nov. 2001 Réaliser un espace européen de l'éducation et de formation tout au long ... travail et de risques - et notamment en termes d'inégalités et ...
Espace : lEurope contre-attaque ?
Grâce à ses experts associés (chercheurs praticiens) et à ses groupes de travail
Relance puissance
https://presidence-francaise.consilium.europa.eu/media/zeqny1y5/fr_programme-pfue-v2-5.pdf
Horizon Europe
l'UE ainsi que l'espace européen de la recherche (EER) stimuler la capacité d'innovation la compétitivité et l'emploi de l'Europe.
L’ESPACE DE TRAVAIL EN EUROPE - Actineo
comprendre le lien entre aménagement de l’espace de travail et satisfaction engagement et sentiment de bien-être au travail • Pour mettre en perspective ces résultats à l’échelle européenne ACTINEO et l’institut CSA ont
Aménager votre atelier couture (même dans un tout petit
84 Vous isoler 68 ÉLÉMENTS LES PLUS IMPORTANTS AU TRAVAIL #1 – Le niveau de votre rémunération #2 - L’intérêt de votre travail #3 – La qualité de vie au travail 44 33 Les formations proposées (4 ) Pays-Bas :L’ELDORADO européen Enquête européenne Actineo / CSA 19
FR FR
COMMISSION
EUROPÉENNE
Bruxelles, le 30.9.2020
COM(2020) 625 final
COMMUNICATION DE LA COMMISSION AU PARLEMENT EUROPÉEN, AU CONSEIL, AU COMITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIAL EUROPÉEN ET AU COMITÉDES RÉGIONS
{SWD(2020) 212 final} 1 fondamentale, en ces temps à la fois difficiles et passionnants Présidente von der Leyen1 INTRODUCTION
Dans ses orientations politiques, la présidente de la Commission, Ursula von derresponsable. Le droit à une éducation inclusive et de qualité, à la formation et à
durabilité, avec pour facteurs de transformation les transitions écologique et numérique.
sociale. contre les effets de la COVID-19 sur nos économies et nos sociétés, et pour faciliter une reprise forte en Europe ainsi que la transformation et la réforme de nos économies. Dans ceLa pandémie de COVID-19 a des rép
de formation en Europe. Elle expose plus de 100 des jeun lié au plan de relance pour 2021-2027. Des politiques centrées sur les personnes sont plus essentielles que jamais pour préparer leéducation et
2 . Ces politiques doivent intrinsèque à fournir des bases suffisamment larges pour permettre une contribution et une participation optimales à la vie de la société.construire la confiance et la compréhension mutuelle qui ont étayé les premières initiatives
1 et les réformes nationales, et facilité la réaction de la
andémie de COVID-19. le renforcement des capacités des ense1 Développé dans le document de travail des services de la Commission.
3 européens communs ("critèresla décision et à la compréhension mutuelle qui ont encouragé les États membres à concentrer
leurs efforts sur les priorités les plus urgentes. En 2020, comme illustré ci-dessus, les résultats
suivants ont été obtenus: près de 95 quatre de tout son poids sur les normes de qualité, notamment pour les enfants issus de milieux défavorisés; rémunération et de participer davantage à la vie démocratique; de deuxième cycle et ne suivant plus de formation est passée de 14 % en 2009 à10,2 % en
contribue à lutter contre le cercle vicieux de la sous-qualification chez les jeunes adultes; proportion de jeunes de 15 ans ayant une maîtrise insuffisante de la lecture, des les trois domaine ans sur cinq ne peut accomplir des tâchessimples dans ces matières et les résultats sont étroitement liés au statut socio-
économique;
% en 2019, ce qui indique un redressement stable par rapport au niveau historiquement bas enregistré en 2013 (74,3 entravée en partie par les répercussions de la crise financière, la participation des en 2019, avec toutefois de grandes différences entre les États membres.2019-2024 adopté le
20 juin 2019, le Conseil européen souligne que les États membres "[doivent] accroître les
». Lors de leur tout premier
novembre des finances ont convenu que le faitcompétences était une nécessité pour tous les États membres et devait être une priorité
2membres et la Commission "[à] promouvoir la coopération et le partage des éléments attestant les avantages de
4Le programme Erasmus+ a joué un rôle essentiel pour accroître le recours aux bonnes
pratiques et renforcer la coopération en vue de réformes nationales et pour soutenir
tolérance et la non-discrimination g technique aux réformes des systèmes mars 2017, les dirigeants européetrouver un emploi sur tout le continent»3. Proclamé conjointement par les dirigeants
établit comme premier principe le droit à une éducation, à une formation et à un apprentissage
tout au long de la vie qui soient inclusifs et de qualité4. Dans ses conclusions du
14 décembre 20175
compétitivité» et a défini plusieurs axes de travail prioritaires conformémLes effor
stratégie européenne en matière de compétences89 et faire la base de membres à mettre en place des systèévitant de faire peser des charges administratives supplémentaires sur les États membres».
3 Déclaration de Rome (2017) https://www.consilium.europa.eu/en/press/press-releases/2017/03/25/rome-declaration/pdf.
4 https://ec.europa.eu/commission/priorities/deeper-and-fairer-economic-and-monetary-union/european-pillar-social-
rights_en.5 https://www.consilium.europa.eu/media/32212/14-final-conclusions-rev1-fr.pdf.
6 COM(2017) 673 final.
7 proposés la poursuite du parcours8 Communication de la Commission "Stratégie européenne en matière de compétences en faveur de la compétitivité durable,
274 final, https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1223&langId=fr.
9 mation professionnels (EFP) en faveur de la
275 final.
5 lutter contre le racisme et toutes les formes de discrimination, notamment les stéréotypes de genre. te de la201911, la présente
10 https://ec.europa.eu/commission/presscorner/detail/fr/qanda_20_357.
11 6Qualité 2.1
Une éducation de qualité permet aux
éléments suivants:
maîtriser des compétences de base, y compris des compétences numériques, ce qui est devenir un citoyen engagé12. En 2018, le taux moyen de maîtrise insuffisante des compéquotesdbs_dbs31.pdfusesText_37[PDF] GRAVIT. Grenoble Alpes Valorisation Innovation Technologies. Visite des recteurs des universités russes AUG - 30 mars 2009
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