SÉQUENCE : Desarrollo sostenible y consumo responsable Niveau PDF

Les trois documents sont des affiches créées pendant la guerre civile espagnole (1936-. 1939) qui opposa les partisans du général Franco (les nationalistes)

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Lutter contre les stéréotypes filles-garçons

sixième et en troisième. Ce bilan devra être effectué par un médecin formé à cet effet. Proposition n° 29. Sensibiliser les professionnels de santé :.

SÉQUENCE : Desarrollo sostenible y consumo responsable

Niveau : 3ème > niveau A2 du CECRL / cycle 4

Thématique choisie : Développement durable et consommation responsable

Sensibiliser les élèves au développement durable (séquence présentée dans le cadre de la

semaine du développement durable, du 30 mai au 5 juin 2016)

Prise de conscience

Donner des éléments de réflexion aux élèves autour des questions environnementales mais

aussi économiques et socioculturelles. er une ouverture culturelle sur le monde hispanique.

Projet de fin de séquence :

- Les élèves vont devoir créer un objet (voire un instrument de musique) à partir de matériaux pré-

utilisés et en expliquer,

Tout au long de cette séquence, les élèves seront amenés à fférentes compétences

langagières (CAV / EOC / CE / EE)

Dans le cadre de l'éducation aux médias et à l'information, ils devront produire, communiquer, partager

des informations (, utile à une communauté

d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information.) Des

conseils pour rester net sur le web seront donnés.

Choix des supports :

de trois modules regroupant les supports suivants : (accès aux documents > suivre les liens précisés dans le déroulement de séquence) réchauffement climatique.

Le deuxième groupement de supports traite de la pollution, des énergies renouvelables et de la COP

21.
Le dernier groupement de documents propose une manière originale de recycler les matériaux et questre de Cateura, au Paraguay

Déroulement de séquence :

Module 1 : Introduction de la thématique

Support 1 > vidéo : La tierra está enferma (corto)

Objectifs visés :

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[PDF] SÉQUENCE : Desarrollo sostenible y consumo responsable Niveau

HISTOIRE DES ARTS (ESPAGNOL) Dossier AFFICHES DE

Comment réaliser une affiche ?