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Implication des parents dans la réussite à l’école : éclairages
EGARDS CROISÉS SUR L ’ IMPLICATION PARENTALE ET LES PERFORMANCES SCOLAIRES 8 processus de l’implication parentale et é trois composantes principales identifi ant la influenç décision des parents : la représentation deleur rôle parental leur sentiment de compétence et
Sentiment de compétence parentale et implication dans la
l’implication parentale dans la scolarité de l’enfant (IPSE) Il s’agit également de savoir si l’IPSE influence les performances scolaires de l’enfant D’un point de vue pratique les recherches tentent de savoir comment impliquer les parents dans la scolarité de leur enfant dans et en dehors de l’école (Larivée 2012)
Implication des parents dans la réussite à l’école
Les recherches présentées ici portent sur le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) en 2009 et sur quatre dispositifs nationaux (France Royaume-Uni Finlande Suède) qui visent à mesurer et à améliorer l’implication des parents
Qu'est-ce que l'implication parentale dans l’Édu-cation ?
L’implication parentale dans l’édu-cation est un champ de recherche bien établi en France et ce depuis plusieurs décennies3. Sociologues et psycholo-gues étudient les activités – en lien avec la scolarité et, plus largement, l’acquisition de savoirs et de compé-tences – dans lesquelles s’engagent les parents d’élèves.
Comment améliorer l’implication parentale ?
Aider l’enfant à faire ses devoirs à la maison, par exemple, permet aux parents de se tenir au courant de ce qui se fait à l’école. Des dispositifs que les pays mettent en place pour améliorer l’implication parentale attestent d’une volonté de rapprocher et de faire coopérer les deux espaces. 3.
Quels sont les effets de l’implication parentale sur les performances des élèves ?
La mesure des effets de l’implication parentale sur les performances des élèves semble à cet égard particu-lièrement délicate. Au-delà de la question des données disponibles, elle nécessite d’établir un jeu d’hypo-thèses permettant d’éclairer la boîte noire des effets propres (cognitifs et conatifs) de l’engagement des parents.
Comment l’implication parentale dans le suivi scolaire affecte-t-elle la réussite éducative de ?
L’association entre l’implication parentale dans le suivi scolaire et la réussite éducative de l’élève est bien documentée. La présente étude vise à établir dans quelle mesure l’implication parentale dans le suivi scolaire est associée au rendement et à l’engagement scolaire d’élèves du primaire qui sont issus de l’immigration.
N° d'ordre NNT :
2020LYSE2067
THESE de DOCTORAT DE L'UNIVERSITÉ DE LYON
Opérée au sein de
L'UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2
École Doctorale : ED 483 Sciences sociales
Discipline : Science politique
Soutenue publiquement le 7 décembre 2020, par :Victor VILLAIN
Sociologie du champ de la construction en
terre crue en France (1970-2020).Devant le jury composé de :
Sylvie OLLITRAULT, Directrice de Recherche, Institut d'Études Politiques de Rennes, Présidente Sylvie TISSOT, Professeure des universités, Université Paris 8, Rapporteure Andy SMITH, Directeur de Recherche, Institut d'Études Politiques de Bordeaux, Rapporteur Catherine BIDOU-ZACHARIASEN, Directrice de Recherche Émérite, C.N.R.S., ExaminatriceJean-Yves AUTHIER, Professeur des universités, Université Lumière Lyon 2, Co Directeur de thèse
Fabrice BARDET, Directeur de Recherche, École Nationale des Travaux Publics de l'État, Co Directeur de thèse
Contrat de diffusion
Ce document est diffusé sous le contrat Creative Commons " Paternité - pas d'utilisationcommerciale - pas de modification » : vous êtes libre de le reproduire, de le distribuer et de
le communiquer au public à condition d'en mentionner le nom de l'auteur et de ne pas le modifier, le transformer, l'adapter ni l'utiliser à des fins commerciales.UNIVERSITÉ LYON 2
École Doctorale n°483 : Sciences Sociales
Sociologie du champ de la construction en
terre crue en France (1970-2020) docteur deMention : Science politique
Présentée et soutenue publiquement par
Victor VILLAIN
Le 7 décembre 2020
Composition du jury :
Jean-Yves AUTHIER
Professeur des universités, CMW, Université Lyon 2, Co-directeur de thèseFabrice BARDET
Directeur de rechercheDirecteur de thèse
Catherine BIDOU-ZACHARIASEN
Directrice de recherche émérite CNRS, IRISSO, Université Paris Dauphine-PSL, ExaminatriceSylvie OLLITRAULT
Directrice de recherche CNRS, ARENES, Science Po Rennes, ExaminatriceAndy SMITH
Directeur de recherche FNSP, Centre Emile Durkheim, Sciences Po Bordeaux, RapporteurSylvie TISSOT
Professeure des universités, CRESPPA, Université Paris 8, RapporteureRemerciements
tout particulièrement à mes directeurs de thèse, FabriceBardet et Jean-Yves Authier, pour leurs très précieuses remarques et leurs conseils sur ce travail. Les
discussions croisant les perspectives de la sociologie et de la science politique ont constitué une forme
de réflexivité bénéfique à ce travail par la mise en question de certaines évidences propres à chacune
des deux disciplines.Cette thèse repose en partie sur des entretiens réalisés avec de nombreux agents. Je tiens à
les remercier chaleureusem -RIVES, en particulier à Eric Charmes,Thierry Coanus, François Duchêne, Philippe Genestier, Françoise Lafaye, Emmanuel Martinais pour la
chercheurs, notamment Célia, Elodie, Fanny, Huana, Marine, Nicolas, Yannick, Yasser. voudrais remercier chaleureusement les jeunes chercheurs du CMW : Bastien P., Fernanda, Maxime,Alexandre, Simon, Léa, Claire, Marie, Marlène, Antoinette et spécialement Jaeeun pour sa curiosité et
ses encouragements. Un grand merci tout particulier à Mélanie G., pour tout, de nos très précieux
échanges très stimulants à notre complicité. Je remercie aussi les membres de Triangle, en particulier Julien Barrier, Cécile Robert et Rachelprésenter mon travail et pour la richesse des interventions et des discussions formelles et informelles
résenter un travail au sein du séminaire STEP.Je tiens également à remercier tous les chercheurs qui ont participé à mon initiation à la
Erik Neveu qui
camarades du laboratoire Arènes-Crape, et tout spécialement à Sylvain Le Berre pour nos discussions
toujours riches et dont certaines ont participé à déterminer ma trajectoire sociale.Je voudrais aussi remercier les personnes qui ont discuté mes travaux et alimenté ma réflexion
par exemple aux échanges avec Marc Joly, que je remercie chaleureusement. et interdisciplinaire sur la construction en terre crue. grandement accompagné mon doctorat.Un grand merci à Isabelle B., Maxime B., Lucie L., Thibault D., Mélanie Ge., Benjamin M., Louise,
Franz, Marie O., Fanny T., Sybel, Tatiana, Dorna, Marie-Paule, Yann-Gaël, Gautier, Soazig, François,
Alexis, Adèle, Manon, Sophie, Robin, Florian, Syriane et Romane pour, entre autres, nos échanges et
du sport : Chloé, Max, Nicolas, Jordan, Héloïse et tous les autres qui ont participé, chacun à leur
manière, à ce que nous nous maintenions en forme. Je remercie Johanne pour son soutien sans faille et sa joie quotidienne.Je remercie infiniment mes parents et mon frère pour leur relecture de la thèse, leur
indéfectible soutien et leur amour sans limite. 5Table des matières
Introduction générale ............................................................................................................. 11
1. Des objets ........................................ 17
1.1 La construction en terre : des travaux scientifiques à dominante technique ..................... 17
1.2 Rompre avec des catégories du sens commun et des catégories savantes ........................ 18
1.3 Le positionnement épistémologique ....................... 24
2. Enquête de terrain et méthodologie .................................................................................... 27
................. 272.2 Une enquête sur le champ .................................................................................................. 28
2.3 Les matériaux empiriques et la méthodologie .................................................................... 30
3. Architecture de la démonstration : genèse, structure du champ et luttes définitionnelles ..... 34
Partie I ...................................................................................... 37 Chapitre I un espace rural et urbain français . 38 ............................................................. 391.1 .................................... 39
: une économie symbolique et un espace des possiblesconstructifs limité par la position sociale occupée ............................................................... 39
.... 451.2 Unification et différenciation du champ social : une révolution copernicienne du social .. 51
.................. 511.2.2 : la restructuration des
espaces sociaux villageois ..................................................................................................... 54
1.2.3 Des stru : un bâti devenu inapproprié ................................. 60
....................................................... 63 ............................... 63 ............... 632.1.2 Du pisé de terre au pisé de mâchefer
............................................. 712.2 Rationalisation du champ de la construction par des travaux publics et le Bâtiment ........ 75
762.2.2 La r ..................... 81
2.2.3 Luttes et structuration des positions au sein du champ de la construction ................ 84
3. La réfraction de la contre-culture dans le champ de la construction : un élargissement de
les constructifs .......................................................................................... 88
: le PlanConstruction .............................................................................................................................. 89
6 .................................................. 92Conclusion ....................................................................................................................................... 108
Chapitre II : Genèse du champ de la construction en terre crue ............................................... 111
1. Un possible advenu : le Domaine de la terre ....................................................................... 112
1.1 Des transformations objectives favorables à la construction en terre ............................. 112
1.1.1 La " contrainte extérieure » de la politique intérieure .............................................. 112
1.1.2 La saturation du marché intérieur de la construction ................................................ 113
.......................................... 115 ergie dans la production des matériaux de construction ............................................. 1151.2.2 La réfraction des enjeux du champ du pouvoir au sein du Plan Construction ........... 118
: une structuration de la construction en terre............................................................................................................... 119
........................ 1191.3.2 Une opération expérimentale coûteuse pour créer un marché de la construction en
terre ..................................................................................................................................... 123
............................................................................ 1322. Une consécration médiatique ambivalente ......................................................................... 134
: un retour vers le futur ........................................ 134 Ambitions » : une mise en visibilité manquée du champ ............. 1363. Un possible non-advenu ...................... 141
........................... 1423.2 La : un désintéressement pour la terre .......................... 144
3.2.1 Dans le champ de la construction en terre crue : une " guerre des dieux » ............. 145
3.2.2 Dans le champ politique ............. 151
3.2.3 Dans le champ de la construction : un désintérêt pour la Coopération .................... 153
3.3 Autonomisation du champ de la construction en terre crue ............................................ 157
Conclusion ....................................................................................................................................... 160
Conclusion de la première partie ............................................................................................ 162
Partie II ....................................... 163Chapitre III : Espace social des professionnels de la construction en terre crue ........................ 164
1. Logique spécifique du champ de production : les propriétés du matériau ............................ 164
1.1 Pas de valeur juste, juste une valeur ................................................................................. 165
1.2 Valorisation et différenciation de la qualité du bâti dans le champ de la construction ... 172
-entretien du bâti ............................................ 172 71.2.2 Une spécificité de la construction en terre crue : une économie locale à dominante symbolique .......................................................................................................................... 175
2. Structure du champ de la production .................................................................................. 177
2.1 Caractérisation sociale des professionnels de la construction ......................................... 177
2.2 La production industrielle : un verdissement de la construction conventionnelle ........... 183
2.2.1 Akterre : produire des matériaux et promouvoir leur diffusion ................................ 183
2.2.2 Argilus : rendre la construction conventionnelle plus écologique ............................. 184
2.3 La production clivée : concilier des inconciliables ............................................................. 187
-garde consacrée ................................................................................................... 192
2.5 La nouvelle avant-garde .................................................................................................... 201
2.5.1 La nouvelle avant-garde engagée............................................................................... 201
2.5.2 La nouvelle avant-garde désengagée ......................................................................... 207
Conclusion ....................................................................................................................................... 212
Chapitre IV : Champ de luttes des professionnels de la construction en terre crue ................... 213
1. Les illusio en pratique ........................................................................................................ 213
1.1 illusio................................................................. 213
.................................. 2141.1.2 Des luttes sociales par le matériau ............................................................................. 215
1.2 Positionnements sur les marchés et les chantiers ............................................................ 216
1.3 Les stratégies publicitaires ................................................................................................ 219
2. Coût de la construction et construction du coût .................................................................. 225
2.1 Sens commun et coût de la construction .......................................................................... 225
2.2 Une lutte définitionnelle du coût de la construction ........................................................ 231
3. Le temps de travail et le travail du temps ........................................................................... 238
3.1 Une division du travail et un travail social de division ...................................................... 239
3.2 La construction du chantier ............................................................................................... 242
3.3 Une incorporation pour et par le travail ........................................................................... 249
: un instrument de production et de reproductionsociales .................................................................................................................................... 252
3.5 Une concurrence coopérative ........................................................................................... 253
3.6 Dissonance distinctive entre les corps de métiers sur les chantiers ................................. 256
Conclusion ....................................................................................................................................... 258
Chapitre V : Positionnements et classement des habitants de maisons individuelles ............... 260
1. Positions sociales des habitants et trajectoires résidentielles .............................................. 261
1.1 Homologie des positions sociales et des modes de construction ..................................... 261
1.1.1 Des habitants différenciés par le mode de construction et leur position dans le cycle
de vie ................................................................................................................................... 261
81.1.1 Des habitants différenciés par le mode de construction et leur position dans le cycle de vie ................................................................................................................................... 263
1.2 La construction de maisons en terre comme formation de compromis ........................... 277
1.2.1 Faire construire .................................................. 277
1.2.2 Faire construire par contrainte réglementaire : une rénovation en parpaings qui
aboutit à une construction neuve en bauge ....................................................................... 288
1.2.3 Autoconstruire : une complicité technologique des matériaux et un écart au sens
commun constructif ............................................................................................................ 292
1.2.4 Faire construire et autoconstruire : concilier la trajectoire résidentielle et la
trajectoire professionnelle .................................................................................................. 299
: un enjeu et un instrument de luttes ........ 302 ...................................................... 3022.1.1 Construire une maison en terre : une expérience inégale ......................................... 303
2.1.2 Une consommation ostentatoire ou u
résidentiel ? ......................................................................................................................... 307
......................................................................... 310 .............................................. 3102.2.2 Rapports pratiques et symboliques au bâti et aux matériaux : du bien consommé au
bien consommer .................................................................................................................. 316
physique et biologique ............................................................................................................ 323
2.3.1 Une lutte en ordre organisé
participative ......................................................................................................................... 324
2.3.2 Une lutte en ordre dispersé
autoconstruction ................................................................................................................. 327
Conclusion ....................................................................................................................................... 333
Conclusion de la deuxième partie ........................................................................................... 335
Partie III .......................... 337
Chapitre VI : Institutionnalisation et appropriation de la construction écologique ................... 338
1. Une institutionnalisation principalement consacrée à la performance énergétique .............. 339
publique : la construction écologique .............. 3401.1.1 Un présupposé implicite du sens commun : la notion de " transition ».................... 340
de ciment ............................................................................................................................. 341
1.2 Le classement du bâti par des réglementations et labels privilégiant la performance
énergétique ............................................................................................................................. 344
1.2.1 Le diagnostic de performance énergétique : un instrument techniciste de
normalisation du bâti .......................................................................................................... 345
91.2.2 Des labels de performance énergétique aux labels de performance écologique : une ............................................................... 348
............................................................................................................................. 350
1.3 Une professionnalisation de la construction écologique par des qualifications et labels
e .................................... 3511.4 Une régulation des pratiques domestiques des habitants-consommateurs : normes
techniques et usage de la domotique ..................................................................................... 355
1.4.1 Une norme de température des logements éloignée des pratiques habitantes ....... 355
1.4.2 La domotique : une solution techniciste à la régulation des pratiques ..................... 356
2. Appropriation différenciée du principe de vision de la construction écologique ................... 359
2.1 Une science des matériaux partagée entre innovation et adaptation.............................. 359
2.1.1 Un clivage de la recherche en science des matériaux ................................................ 359
2.1.2 Des positionnements scientifiques inégalement financés et symboliquement inégaux
............................................................................................................................................. 363
2.2 Un traitement médiatique favorable à la construction écologique officielle ................... 365
2.2.1 Le
changement climatique ....................................................................................................... 365
2.2.2 Les matériaux constitués en instruments et enjeux par la presse architecturale ..... 367
2.2.3 Le magazine La Maison Ecologique : devoir faire avec le sens commun des institutions
consacrées de la construction écologique .......................................................................... 368
2.3 Les représentations des professionnels et du matériau : du mépris à la reconnaissance 369
-adaptatif auchamp de la construction .................................................................................................... 370
2.3.2 La construction de la légitimité sur le chantier et dans le monde social ................... 372
Conclusion ....................................................................................................................................... 375
Chapitre VII : Une lutte définitionnelle de la construction en terre .......................................... 377
1. Maintenir ou transformer la construction en terre : deux principes de vision ....................... 378
1.1 Le réseau Ecobâtir : vers une révolution symbolique du champ de la construction ........ 378
-gardiste sur la construction écologique ... 3781.1.2 Des rapports entre professionnels de la construction et chercheurs en science des
matériaux ........................................................................................ 382
........... 385 : vers une révolution conservatrice du champ de la construction ?................................................................................................................................................. 387
......................... 387 exigences du champ de la construction .......................................... 389 102. Un irréductible " village gaulois » dans la tendance à la normalisation des matériaux
écologiques ........................................................................................................................... 392
2.1 Une promotion européenne des matériaux biosourcés par le Lead Market Initiative ..... 392
................................................................................................................................................. 395
2.3 Une lutte pour le monopole de la définition légitime de la construction en terre crue ... 397
construction et du matériau ................................................................................................ 398
matériau .............................................................................................................................. 404
2.3.3 Un compromis institutionnalisé pour préserver le principe de vision du champ : les
guides de bonnes pratiques ................................................................................................ 410
Conclusion ....................................................................................................................................... 413
Conclusion de la troisième partie ........................................................................................... 415
Conclusion générale ............................................................................................................... 417
Annexes ............................................................................................................................. 425
Annexe n°1 ............................... 425Annexe n°2 ...... 427
Annexe n°3
lyonnais en 1856 ...................................................................................................................... 435
Annexe n°4
................................................................................................................................................. 436
Annexe n°5 : Liste des recherches du Plan Construction achevées ou en cours en 1981 ...... 438Annexe n°6 : Recensement de la médiatisation de la construction en terre en 1985 ............ 441
Annexe n°7
pratiques dédié à la bauge ...................................................................................................... 445
Bibliographie ..................................................................................................................... 446
Archives ............................................................................................................................. 479
Archives institutionnelles ........................................................................................................ 479
Archives privées ....................................................................................................................... 480
Archive audio- ................................................................................................ 480
Corpus de documents ......................................................................................................... 481
Institutions internationales ..................................................................................................... 481
Institutions nationales ............................................................................................................. 482
11Introduction générale
datant de 2018, limiter par rapport à 2010, -à- dire que les nouveénergie fossile et une consommation énergétique quasi nulle) ils émettentet, enfin, que la rénovation énergétique des bâtiments existants atteigne 5 % par an dans tous les pays
ération et de développement économiques (OCDE)1. Pourtant, laparticipation à la lutte contre le changement climatique et à la réduction de la consommation
énergétique est inégalement répartie en fonction des enjeux propres à chaque Etat et des moyens
dont ils disposent. tendances qui pourraient conduire à les rendre plus insurmontables 2 ent le bâti3. En effet, selon une estimation del'Agence internationale de l'énergie, le nombre de climatiseurs dans le monde passerait de 1,6 milliard
d'unités à 5,6 milliards d'ici 2050a Chine 4.En 2015, il représente plus de 8 % du PIB et environ un million trois cents mille emplois répartis dans
-à-dire 15 % de principalement marchands non agricoles et non financiers5. Les impacts environnementaux liés à son
le secteur du bâtiment (résidentiel-tertiaire) représente1 IPCC, Global warning of 1,5°C, 2018, p. 331. Voir également : KURAMOCHI Takeshi et al., Ten key short-term
sectoral benchmarks to limit warning to 1,5 °C, in Climate Policy, 2017, 18:3, pp. 287-305. 2dans les politiques publiques. Sur ce point, voir : GAUTIER Claude et VALLUY Jérôme, " Générations futures et
intérêt général. Éléments de réflexion à partir du débat sur le "développement durable» », in Politix, vol. 11,
n°42, Deuxième trimestre 1998. pp. 7-36. ; LE LANN Yann et LEMOINE Benjamin, " Les comptes des générations.
Les valeurs du futur et la transformation de l'État social », in Actes de la recherche en sciences sociales, 2012/4
(n° 194), pp. 62-77.3 être des facteurs structurels
expliquant en partie un recours croissant à la climatisation. En effet, Marie-Christine Zélem constate à ce sujet "
que les personnes habituées à la climatisation en été, dans leurs bureaux, ont tendance à vouloir recréer un climat
» ZELEM
Marie-Annales des Mines -
Responsabilité et environnement, 2018/2 (N° 90), p. 30.4 IEA, The future of cooling. Opportunities for energy-efficient air conditioning, 2018, 92 p.
5 INSEE, Les entreprises en France, 2017, pp. 154-155.
1220 % des émissions de gaz à effet de serre en 2017
6 et 44 % de la consommation énergétique7, et
produit autour de 46 millions de tonnes de déchets par an 8.Les enjeux environnementaux relatifs au bâti rejoignent également ceux de la santé publique.
Selon(ANSES), dans un climat tempéré comme en France, les agents passent en moyenne 85 % de leur temps
dans un environnement clos (logement, locaux de travail ou destinés à recevoir du public, moyens de
transport, etc.)9. Dans ce cadre, les êtres vivants sont exposés à des polluants chimiques comme les
composés organiques volatils (COV), des polluants physiques comme les particules et les fibres (par
t des contaminants issus de moisissures, etc. devenue un enjeu majeur de santé publique10. Les enjeux propres au bâti sont considérables pour le
monde social. Pour Max Weber, les pratiques induites par le capitalisme résult11 et Albert Hirschman ajoutait que le capitalisme a pu
constituer un " »12 du monde social en le substituant à la religion pour définir une discipline et de capitalisme13 a pu conduire à une révolution anthropologique. La lutte contre le changement
climatique pourrait en susciter une autre, cette fois-ci pour la survie du monde. Il reste pourtant à
définir les modalités de la lutte 14 aurait eu suffisamment de force pour conduire à une rupture des rapports entre humains et non-6 Ministère de la Transition écologique et solidaire, , 2019.
residentiel7 Selon les statistiques publiées le 8 juin 2017 par le Ministère de la Transition écologique. Voir :
8 Selon les statistiques publiées le 29 avril 2019 par le Ministère de la Cohésion des territoires. Voir :
9 https://www.anses.fr/fr/content/qualit%C3%A9-de-l%E2%80%99air-int%C3%A9rieur
10 BARTHE Yannick et REMY Catherine, " Les aventures du " syndrome du bâtiment malsain » », in Santé Publique,
2010/3 (Vol. 22), pp. 303-311. ; GUILLEUX Céline, " Entre expertise et contestation : la problématisation de l'air
intérieur comme nouvelle menace environnementale et sanitaire », in Sciences sociales et santé, 2011/4 (Vol.
29), pp. 5-28. ; HENRY Emmanuel, Amiante : un sca, Rennes,
PUR, 2007, 312 p.
11 WEBER Max, , Paris, Pocket, 1991, 285 p.
12 HIRSCHMAN Albert, Les passions et les intérêts. Justifications politiques du capitalisme avant son apogée, Paris,
PUF, 2014, p. 117.
13 Sans omettre la pluralité des modèles existants, comme le montrent les travaux de régulationnistes : AMABLE
Bruno, Les cinq capitalismes : Diversité des systèmes économiques et sociaux dans la mondialisation, Paris,
Editions du Seuil, 2005, 374 p. ; BOYER Robert, Economie politique des capitalismes. Théorie de la régulation et
des crises, Paris, La Découverte, 2015, 376 p.14 Des travaux de régulationnistes éclairent sur les modalités privilégiées selon des Etats. Voir par exemple : ELIE
Luc et al., " Approche régulationniste de la diversité des dispositifs institutionnels environnementaux des pays
Revue de la régulation, n°12, Automne 2012. ; LARDE Philippe et ZUINDEAU Bertrand, " Théorie
de la régulation et développement durable : essai d'analyse de la diversité nationale en matière d'environnement
et de politiques environnementales », in Géographie, économie, société, 2010/3 (Vol. 12), p. 261-278. ;
ROUSSEAU Sandrine et ZUINDEAU Bertrand, " Théorie de la régulation et développement durable », in Revue de
la régulation, n°1, Juin 2007. 13 efficacement contre le changement climatique 15 de force en vigueur16. Dans cette deuxième perspective, une des modalités de la lutte conduit à
17, comme les matériaux
écologiques dans le secteur de la construction
18. Dans la dynamique du G le Ministère del'écologie, du développement durable et de l'énergie (MEDDE) a mis en place en 2010 des programmes
de structuration de " filières vertes » pour les rendre compétitives et ainsi les faire participer plus
largement aux objectifs de réduction des émissions de gaz à effet de serre et de consommation
-à-dire issus de matière organique renouvelable àces matériaux implique une modification de la hiérarchie sociale et technique des matériaux.
19, en partie
par les structures sociales. Emile Durkheim remarque ainsi le carasymbolique pouvant être accordée à un objet, dont les matériaux peuvent constituer un cas
particulier : " On sait ce que le drapeau est pour le soldat saurait avoir la pensée individuelleles choses sous le jour qui lui convient ; elle ajoute au réel ou elle en retranche, selon les
circonstances. »20 En matière de construction, les rapports pratiques et symboliques aux matériaux supposentde dialectiser les histoires sociales incorporées et les histoires sociales réifiées. Sanctifiés ou
sanctionnés, emb sociale et technique inscrite dans les structures sociales et cognitives. Dèsintériorisent une hiérarchie des valeurs propre à la matière et plus particulièrement aux matériaux de
ensemble de pratiques et de représentations : la lecture du conte des " Trois petits cochons » ou
qui fait valoir une conception évolutionniste où lesmatériaux sont classés par période historique : âge de pierre, âge de bronze, âge de fer, etc. Dans cette
-à-dire un " économie immatérielle ». 15 Revue Française de Socio-Économie, 2020/1 (n° 24), pp. 5-15.16 POUPEAU Franck, " », in Le Monde Diplomatique, septembre 2020,
pp. 22-23.17 GEISER Kenneth, Materials Matter. Toward a Sustainable Materials Policy, Cambridge, The MIT Press, 2001,
479 p.
18 construction » sera privilégié lorsque la
estion, professionnelsde la construction » permettra de regrouper des agents exerçant des métiers différents pour des activités
diverses liées au bâti (production de matériaux et de matériels, conception, réalisation, etc.), mais appartenant
au même champ.19 MAUSS Marcel, " Conceptions qui ont précédé la notion de matière », Centre International de Synthèse,
Onzième Semaine Internationale de Synthèse, 1939.20 DURKHEIM Emile, Les Formes élémentaires de la vie religieuse, Paris, PUF, 2013, p. 326.
14 pe une place non négligeable : un " dur comme fer pas un " », un " homme de paille », etc. Par nce le monde»21
22la pensée
23. Quentin Ravelli montre comment, en rapport
avec la crise des subprimes en Espagne, la brique de terre cuite (ladrillo en espagnol) participe à classer
les agents, à socialement caractériser un ordre social selon les préjudices et les bénéfices vécus au sein
du champ économique et incarnés symboliquement par le matériau : " ces dernières années le terme
[de ladrillo] ladrillo», une " victime du ladrillo », un " profiteur du ladrillo » ou une banque percluse de " mauvais crédits
du ladrillo ladrillo une victime ouun bourreau. À la coupable " mélancolie du ladrillo » répliquent les " pillés du ladrillo » et la " grève du
ladrillo ladrillo ladrillo » caressés par des architectes utopiques enladrillado, " enladrillé » ou peut-être "ensorcelé par la brique », comme il est arrivé au marché taurin entré récemment en récession. »24
Pour autant, quand bien même une hiérarchie sociale et technique des matériaux ou du bâti
En effet, si Emile Durkheim attribue à la " pensée sociale » unpersonnelle : " De ce que les croyances et les pratiques sociales nous pénètrent ainsi du dehors, il ne
suit pas que nous les recevions passivement et sans leur faire subir de modification. En pensant lesinstitutions collectives, en nous les assimilant, nous les individualisons, nous leur donnons plus ou moins
e sensible, chacun de nous le clore à sa comporte to variations permises est limité. »2521 GUILLERME André, Bâtir la ville. Révolutions industrielles dans les matériaux de construction. France-Grande-
Bretagne (1760-1840), op. cit., p. 203.
22 Pour une approche historique succincte des représentations relatives aux pierres et aux cailloux, voir :
GUILLERME André, " La vie des pierres et des cailloux », in Les Cahiers de la Recherche Architecturale, 18, 1985,
pp. 50-53.23 PANOFSKY Erwin, Architecture gothique et pensée scolastique, Paris, Editions de Minuit, 1967, 221 p.
24 Vacarme,
2013/2 (N° 63), p. 143.
25 DURKHEIM Emile, Les règles de la méthode sociologique, Paris, PUF, 2002, p. XXII.
15 Un extrait du Quai de Wigan de George Orwell rappelle le décalage pouvant exister entre le rs préférant travailler avec des étais de bois, et le principe de vision dmatériaux mécaniquement plus résistants comme le fer. Ce décalage dans le rapport aux matériaux
est : " Tout mineur expérimenté vous il sentle poids sur lui ». Il entend, par exemple, le léger craquement du boisage. Si les étais de bois continuent
craquements avant de céder, alors que le fer lâche sans crier gare. Le vacarme assourdissant des
machines couvre tous les autres bruits, ce qui constitue un facteur de danger accru. »26Ces dernières décennies sont marquées par la constitution de grands groupes qui exercent une
LafargeHolcim
27matériaux de construction. Dans ce cadre, les matériaux écologiques restent insuffisamment utilisés
pour participer à la lutt lettre morte. Parmi eux, certains cheminent autant que faire se peut vers le mode de production terre crue.quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44[PDF] implication parents école
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