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École et société

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Bibliographie sur léducation au Canada français

REVUE DES SCIENCES DE L'ÉDUCATION. 193. Corbeil Michel et Villeneuve

CHAPITRE 1 : CONCEPTS FONDAMENTAUX EN SCIENCES DE L’EDUCATION

I-2-2- L’éducation est un processus individuel et social: si l’éducation vise à former des individus pourvus d’habilités elle vise également de construire une société faite de citoyens œuvrant en vue de son évolution L’interaction entre les sujets et leur société fait que chacun

Comment l’éducation impacte-t-elle les individus et les sociétés ?

C’est ainsi que l’éducation continue d’impacter les individus et les sociétés tant que ces derniers continuent d’exister. La finalité constitue l’approche sur laquelle se base la construction du système éducatif. C’est ainsi l’ensemble des attentes vers lesquelles l’éducation doit mener sur le plan individuel et social.

Quels sont les fondements de l’éducation ?

I-5- Les fondements de l’éducation : Par fondements nous entendons les principes sur lesquels nous devons nous baser afin de construire un système et des programmes éducatifs qui peuvent mener à l’aboutissement des différents buts éducatifs.

Comment s’adresser à une revue de sociologie de l’éducation ?

Éducation et Sociétés est une revue de sociologie de l’éducation qui publie des articles s’inscrivant clairement dans ce champ. Toutes les contributions sont à adresser au rédacteur en chef, Jean-Louis Derouet, par courriel à jeanlouis.derouet@ens-lyon.fr en document attaché numérisé sous format Word.

Qu'est-ce que l'éducation et sociétés ?

Éducation et Sociétés est une revue internationale francophone et la lisibilité des articles d'un pays à l'autre est essentielle. Les auteurs veilleront à expliquer les expressions ou les particularités qui risquent d'être une énigme pour des lecteurs étrangers au système éducatif qu'ils évoquent.