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Eléments de correction de lECC n°3 Collez le sujet sur votre copie.

Sciences économiques et sociales – TES/L – Fustel de Coulanges – 2014/2015 2) Comment le capital institutionnel participe-t-il au bien-être des ...



ECC n°3 / vendredi 12 décembre 2014 Collez le sujet sur votre

12 déc. 2014 2) Comment le capital social et institutionnel participe-t-il au bien-être des populations ? 3) Montrez que le PIB ne mesure pas la ...



Du bien-être des nations : le rôle du capital humain et social

étudie comment le capital humain et le capital social sont liés à la fois au croissance économique ; il est également d'améliorer le bien-être.



social analysis sourcebook _français corrigé_

1 août 2003 Le présent projet de guide de référence est l'œuvre de collègues et ... Comment le statut et les autres formes de capital social sont-ils ...



Intro + chap. 1

Comment le capital humain se forme-t-il ? Quelle est l'incidence du capital social sur le bien-être ? ... social institutionnel et juridique.



Économie sociale et solidaire : Vecteur dinclusivité et de création d

(4% de la population en emplois directs beaucoup plus si l'on compte les emplois créés de l'UE) est bien structuré et doté d'outils de financement et ...



LE NOUVEAU MODELE DE DEVELOPPEMENT

Axe 2 : Un capital humain renforcé et mieux préparé pour l'avenir . Marocains puisque 38% de la population est dépourvue de couverture médicale et que ...



DFID (Department For International Development) NOTES D

explicitement l'importance du bien-être physique de l'éducation et de comment cet accès est affecté par l'environnement institutionnel



Le bien-être pour tous Concepts et outils de la cohésion sociale

Comment le sentiment de bien-être est-il abordé dans les approches le capital institutionnel et politique (institutions démocratiques droits.



Bien-être au travail et performance de lentreprise : une analyse par

26 nov. 2019 Partant de l'idée que le bien-être au travail est devenu un enjeu majeur ... entreprises de plus de 5000 salariés où il fait bon travailler ...



Du bien-être des nations : le rôle du capital - OECD

divergence le capital humain et le capital social semblent favoriser directement le bien-être d'où leur importance Le capital humain contribue aussi à la croissance et d'après certains éléments d’information ce pourrait être également le cas du capital social



Du bien-être des nations : le rôle du capital humain et social

le capital social semblent favoriser directement le bien-être d'où leur importance Le capital humain contribue aussi à la croissance et d'après certains éléments d’information ce pourrait être également le cas du capital social

Pourquoi le capital humain est-il important pour le bien-être ?

S'il est vrai que l'on necomprend pas bien les raisons complexes de cette divergence, le capital humain etle capital social semblent favoriser directement le bien-être, d'où leur importance.Le capital humain contribue aussi à la croissance et, d'après certains élémentsd’information, ce pourrait être également le cas du capital social.

Quel est le rôle des pouvoirs publics dans la formation du capital social ?

Les pouvoirs publics ne peuvent jouer à l'égard de la création du capitalsocial le même rôle direct qui est le leur dans la formation du capital humain àtravers le système éducatif. Parallèlement, l'influence qu'ils exercent est large-ment diffusée puisqu'elle couvre la plupart des domaines de décision à l'éche-lon local et national.

Quelle est l'importance du capital social ?

La notion de capital social estmoins familière mais des recherches récentes, témoignant de bon sens, ont misen évidence l'importance que les relations sociales établies, les normes decomportement et la confiance mutuelle revêtent dans bien des types dedémarches sociales et économiques.

Quels sont les avantages du capital humain ?

Le capital humain procure aux individus des avantages parmi lesquels l’aamélioration des revenus du travail et l’employabilité. Le marché du travaildevrait accroître lademande decompétencespolyvalentes. Le capital social et lesdispositionsinstitutionnellesformelles facilitent lacoopération.

Sciences économiques et sociales - TES/L - Fustel de Coulanges - 2014/2015 marjorie.galy@wanadoo.fr - http://www.toileses.org Eléments de correction de l'ECC n°3 Evaluation des Connaissances & de la Compréhension !Collez le sujet sur votre copie. 1) Présentez les troi s types d 'instruments d'une pol itique climatiqu e. 1 point par type : 0, 5 pour la présentation (précise/vocabulaire/complète) et 0,5 pour l'exemple pertinent. Les pouvoirs publics règlementent en fixan t des normes environnementales contraignantes notamment en cas de pollution irréversible ou tr ès dangereuse : interdiction totale de tell e substance polluante (noc ive pour l'environnement) ou fixation d'un seuil d'émissions. En cas de non respect de la loi, les PP perçoivent alors une amende. Ex emple : inte rdiction des CFC pour les aérosols et réfrigérateurs, interdiction des ampoules à incandescence, interdiction des feux de cheminée en Île-de-France, seuil d'émission de 130g par km pour les voitures neuves dans l'UE. Les pouvoirs publics instaurent une taxe écologique afin d'inciter les pollueurs à modifier leur comportement polluant pour éviter de payer la taxe (principe pollueur payeur). On dit que la taxe permet d'internaliser l'externalité négative puisqu'elle donne u n prix à un e activité p olluante jusque-là gratu ite donc non prise e n compte dans le calcul économique des pollueurs (tragédie des communs 777). Mais la fiscalité verte peut aussi consister au versement de subventions (taxe négative) aux agents adoptant des comportements vertueux pour l'environnement, cette-fois il s'agit d'inciter à internaliser les externalités positives en les récompensant financièrement. Exemple : taxe sur les déchets ménagers, bonus/malus sur l'achat des véhicules neufs selon leurs émissions de CO2, déductions d'impôts pour les travaux d'isolation ou d'installation de pompes à chaleur. Les pouvoirs publics peuvent fixer des quotas d'émissions de gaz à effe t de s erre (GES) à cert ains pollueurs, généralement des industries très polluantes (papetiers, cimentiers, électriciens...). Le s quotas son t des quantités maximales fixées ex ante et distribués (gratuitement ou aux enchères) aux industries concernées proportionnellement à leur activité. Chaque quota correspond à une tonne d'émission de GES, si l'entreprise émet plus de GES que ses quotas, elle doit en acheter sur le marché, si elle en émet moins, elle peut vendre ses quotas sur le marché (ou de gré à gré). Ainsi, le prix du quota dépend des quantités offertes et demandées sur le marché. Si l'offre de quotas est supérieure à la demande, le prix du quota baisse et inversement. Plus le prix du quota est élevé, plus l'incitation à moins émettre de GES en investissant dans des process de production moins polluants est forte. Exemple : marché carbone dans l'UE ou en Suède. Bonus 777 : l'élève distingue les politiques climatiques incitatives (taxe et marché) de la réglementation ou l'élève distingue les politiques climatiques jouant sur les quantités émises (norme et marché) de la taxation. +0,25 2) Comment le capital institutionnel participe-t-il au bien-être des populations ? L'élève définit capital institutionnel (lois et institutions) et bien-être (IDH + DD). /1 L'élève affirme, explicite et illustre que le capital institutionnel permet d'améliorer la santé ou l'éducation ou de réduire les inégalités. /1 (ex. loi sur l'école gratuite et obligatoire jusqu'à 16 ans, sécurité sociale) L'élève affirme, explicite et illustre que le capital institutionnel permet d'améliorer la protection de l'environnement. /1 (ex. politiques climatiques comme la réglementation ou fiscalité verte) 3) Montrez que le PIB ne mesure pas la soutenabilité de la croissance. L'élève définit PIB et soutenabilité de la croissance. /1 L'élève affirme, explicite et illustre que le PIB ne retranche pas les dommages environnementaux liés à la production. /1 L'élève affirme, explicite et illus tre que le P IB additionne toutes les ac tivités productives y compr is les plus polluantes. /1

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