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La mise en place de la politique d’inclusion scolaire implique un important changement de paradigme En effet l’éducation inclusive offre la possibilité de mettre en place des dispositifs correspondant aux besoins des individus afin qu’ils soient capables d’apprendre et de trouver leur place dans la société (Thomazet 2008)

Comment l’inclusion scolaire affecte-t-elle les dispositifs de scolarisation des élèves à besoins ?

L’inclusion scolaire supposerait donc un changement paradigmatique, par le transfert à l’école ordinaire des besoins particuliers de l’élève. Dans le cadre de cet article, nous traiterons ainsi des implications relatives à l’émergence de l’inclusion scolaire sur les dispositifs de scolarisation des élèves à besoins spécifiques.

Quels sont les principes de l’inclusion scolaire ?

L’un des grands principes de l’inclusion scolaire est d’accepter les différences, d’en faire une force et de les utiliser pour favoriser l’épanouissement de chaque enfant. Divers moyens sont mis en place par le système éducatif pour garantir la réussite des élèves et répondre à l’ ensemble de leurs besoins particuliers.

Quels sont les objectifs de l’inclusion scolaire?

capacité d’apprendre, de progresser et de réussir, affirme l’objectif d’inclusion scolaire de tous les élèves et intègre la prise en compte de la difficulté scolaire qu’elle entend réduire.

Quels sont les dispositifs éducatifs et pédagogiques mis en place dans la perspective d’une école inclusive ?

Les dispositifs éducatifs et pédagogiques mis en place dans la perspective d’une école inclusive se traduisent par des moyens renforcés dans des secteurs défavorisés socialement, pour l’accompagnement des élèves en difficulté scolaire ou en situation de handicap. Recherches et collaborations y sont plus denses [28].