[PDF] Critères de « scientificité » de la recherche-action - Érudit





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1 ago 2016 Tableau 3 – Éléments de scientificité adaptés à la science scolaire primaire. 2.2. Un jeu de critères de scientificité opératoire.



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Instituer des critères de scientificité (1650 –1800) Symposium n°14 Françoise Briegel Raphaël Sandoz Université de Genève

  • Qu'est-ce qu'un critère de scientificité ?

    Au total, le critère de la scientificité d'une théorie "réside dans la possibilité de l'invalider, de la réfuter ou encore de la tester" (Conjectures et réfutations, La croissance du savoir scientifique, pp. 64-65).
  • Quels sont les critères de la recherche scientifique ?

    Chacun de ces trois critères sont à examiner selon trois aspects: la conceptualisation, le recueil et le traitement des données, l'énonciation des conclusions. Trop peu souvent mentionnée car moins technique, la pertinence est la qualité première de toute recherche.
  • Quels sont les principaux critères de scientificité de la recherche qualitative ?

    1.

    1.1. Validité interne, acceptation interne ou crédibilité 1.2. La validité externe ou transférabilité 1.3. La fidélité, la fiabilité, la constance ou la cohérence interne. 1.4. L'objectivité ou la fiabilité 1.5. Un regard « profond » ou « large » ?
  • Les critères d'évaluation du contenu scientifique

    le contenu ;les références et sources ;la bibliographie ;le ou les auteurs ;la notoriété.
Tous droits r€serv€s Revue des sciences de l'€ducation, 1985 Ce document est prot€g€ par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. l'Universit€ de Montr€al, l'Universit€ Laval et l'Universit€ du Qu€bec " Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Morin, A. (1985). Crit...res de † scientificit€ ‡ de la recherche-action.

Revue des

sciences de l'€ducation 11 (1), 31ˆ49. https://doi.org/10.7202/900478ar

R€sum€ de l'article

‰ partir de caract€ristiques de la recherche exp€rimentale et de la recherche ethnographique, l'objectif de cette €tude consiste non " opposer deux tendances, mais " les mettre en relation. On verra ainsi surgir des crit...res autonomes de la recherche-action qui permettront de porter des jugements d'appr€ciation sur des points fondamentaux comme le but, les valeurs, le contexte, le sch...me op€rationnel. Cette r€flexion propose d'envisager la science de faŠon analogique pour favoriser la production d'un savoir pratique. Revue des sciences de l'éducation, vol. XI, no 1, 1985

Critère

s d e " scientificité » de la recherche-actio n Andr Morin

Résum

- À partir de caractéristiques de la recherche expérimentale et de la recherche ethnographique l'objecti f d e cette étude consiste non à oppose r deux tendances, mais à les mettre e n relation O n verr a ains i surgi r de s critère s autonome s d e l a recherche-actio n qu i permettron t d e porter des jugements d'appréciation sur des points fondamentaux comme le but, les valeurs, le contexte l e schem e opérationnel. Cette réflexion propose d'envisager la science de façon analogiqu e pou r favorise r l a productio n d'u n savoi r pratique . Abstract - The aim of this study is to understand the relation between the characteristics of experimenta l researc h an d thos e of ethnographic research, rather than their opposing tendencies. Fro m thi s analysis w e se e develo p th e autonomou s criteri a o f actio n researc h whic h permi t a n evaluatio n o f th e fundamenta l aspect s suc h a s th e aim th e values th e context an d th e operationa l design Thi s analysi s propose s t o vie w scienc e i n a n analogou s wa y i n orde r t o encourag e th e productio n o f practica l knowledge . Resumen - Partiendo de las caracteristicas de la investigaciôn experimental y de la investigaciô n etnogrâfica e l objetivo de este estudio consiste no en oponer dos tendencias, sino e n ponerla s e n relaciôn S e verân asi surgi r criterio s autônomo s e n e l estudio-acciô nquotesdbs_dbs45.pdfusesText_45
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