[PDF] Les activités éducatives DE LA MOYENNE À LA GRANDE





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Art et matière la sculpture à lécole maternelle

de la petite à la grande section. Prévoir une banque d'images-sculptures pour la classe sélectionnées en fonction des différents matériaux de l'échelle



Propositions de visites

leurs particularités en observant peintures et sculptures. Il était une fois Le Corbusier (Grande section-CP). Par ce conte-atelier 



GROUPES SCOLAIRES

Fées ou ogres sorcières



Les activités éducatives

DE LA MOYENNE À LA GRANDE SECTION /. MATERNELLE. VISITES-ATELIERS. Le Paléolithique et les prémices de l'Art. Entrez dans le quotidien des premiers.



Programme du cycle 1

30 juil. 2020 section c'est en grande section qu'il a le plus naturellement sa place



Programmation du PEAC - Grande Section

Objets d'art. Mobilier. Bijoux Dentelle GS. Les jardins : Orti Dipinti et visite de jardins. Littérature : fréquenter les ... Le land art Sculpture.



Anne Poirier élue membre de la section de sculpture de lAcadémie

23 juin 2021 Leur première grande œuvre commune réalisée en 1969



Musée de Grenoble - PROGRAMME PÉDAGOGIQUE

13 oct. 2021 publics à l'histoire de l'art et aux arts plastiques. Face aux œuvres originales ... Jeunes enfants : grande section de maternelle / CP.



Musée de Grenoble - PROGRAMME PÉDAGOGIQUE

Par la pratique les enfants de la grande section de maternelle au. CM2 apprennent à découvrir et à apprécier l'art. Durée : 1h25 et 1h55 les enfants de moyenne.



COMPOSITIONS PLASTIQUES TRIDIMENSIONNELLES

nourrir leur pratique plastique avec une approche référentielle au « Land Art ». Grande Section - DES NOUNOURS BIZARRES. (3e séance d'une séquence).



[PDF] du monde

GS Tout l'art du monde Les arts plastiques à l'école primaire De nouveaux programmes en 2015 et 2016 Les programmes qui sont entrés en vigueur en 2015



[PDF] Tout lart - du monde

Une année de productions plastiques et visuelles en PETITE SECTION Tout l'art du monde Tout l'art du monde PS SUPPorT MéDiUM / MATière oUTiL GS



Activités pour la Grande Section Maternelle Art plastique - Pinterest

- Activités pour la Grande Section Maternelle Activités en arts plastiques Septembre Septembre Autres possibilités pour les cahiers: Empreintes de mains 



techniques arts plastiques ecole maternelle grande section - Pinterest

Art techniques arts plastiques ecole maternelle grande section Fond De Peinture Fond Pastel Technique De Fichier PDF Matériel : - Feuille de



[PDF] MATERNELLE GRANDE SECTION - Cours Pi

En Grande Section de Maternelle l'enfant veut être de plus en plus autonome il veut « faire comme un grand » Il est fondamental de l'aider à se débrouiller 



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Tout lart du monde GS - La classe de Luccia ! - Eklablog

3 août 2020 · Tout l'art du monde GS · Les fiches bleues AGIR : ateliers de pratiques artistiques (supports médiums outils gestes ) · Les fiches jaunes S' 



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3 jan 2017 · - « s'exprimer par l'écriture le chant la danse le dessin la peinture le volume (modelage assemblage) ; - distinguer certaines grandes 



[PDF] Guide pour les Arts Plastiques à la Maternelle 2017

Ce domaine d'apprentissage se réfère aux arts du visuel (peinture sculpture dessin photographie cinéma bande dessinée arts graphiques arts numériques) 

  • Quel est le programme de grande section ?

    L'art regroupe les œuvres humaines destinées à toucher les sens et les émotions du public. Il peut s'agir aussi bien de peinture que de sculpture, vidéo, photo, dessin, littérature, musique, danse…
  • Quel est le sens de l'art ?

    Ceux-ci sont :

    la sculpture ;l'architecture ;la peinture et le dessin ;la musique ;la littérature et poésie ;les arts du spectacle qui sont le théâtre, la danse, le mime et la pantomime, le cirque ;le cinéma.

Les activités éducatives

2

Entrer au musée, c'est vivre

une expérience extraordinaire pour s'ouvrir sur le monde et sa diversité, comprendre et apprendre autrement, en complémentarité des enseignements scolaires, aiguiser son regard et stimuler sa créativité.

À Dijon, et pour répondre à

une volonté forte d'une culture accessible à tous, nous avons décidé que les musées seraient gratuits : c'est ainsi pour le musée archéologique, le musée d'Art sacré, le musée des Beaux-

Arts, le musée Rude et le musée

de la Vie bourguignonne. Les activités accompagnées d'un médiateur et/ou d'un plasticien le sont également pour les groupes scolaires et les accueils de loisirs.

L'occasion de susciter l'envie de

culture et d'exploration et ainsi de re-découvrir la richesse de notre patrimoine culturel.

La direction des musées offre

une palette d'activités touchant des périodes qui s'étendent de la Préhistoire à l'époque contemporaine, sous différents angles d'approche. Visites thématiques, visites-ateliers ou ateliers sont proposés aux

élèves, de l'école primaire, du

collège, du lycée et du supérieur.

Avec la réouverture du musée

des Beaux-Arts, de nouveaux thèmes viennent enrichir ce programme. Autre nouveauté : des activités ludiques sur mesure ont été imaginées pour satisfaire la curiosité des enfants des accueils de loisirs périscolaires et extrascolaires.

Pour co-construire avec vous

des projets adaptés aux besoins spécifiques de chaque groupe champ social, médico-social, petite enfance... Que vous soyez enseignants, animateurs,

éducateurs, artistes... venez nous

faire part de vos projets.

À bientôt dans les musées de

Dijon.

François REBSAMEN

Maire de Dijon

Président de Dijon métropole

Ancien ministre

Bienvenue dans lesmusées de Dijon !

3

Bienvenue dans lesmusées de Dijon !

4-5

LES MUSÉES DE DIJON

6-7

RÉSERVATIONS, MODE D'EMPLOI

8-9

LA LETTRE DES ENSEIGNANTS MISSIONNÉS

10-11

LES ACTIVITÉS POUR LES SCOLAIRES :

12-13 DE MUSÉE EN MUSÉE

14-19 MUSÉE ARCHÉOLOGIQUE

20-21 MUSÉE D'ART SACRÉ

22-28 MUSÉE DES BEAUX-ARTS

29 MUSÉE RUDE

30-34 MUSÉE DE LA VIE BOURGUIGNONNE

35-37
LES ACTIVITÉS POUR LES ACCUEILS DE LOISIRS PÉRISCOLAIRES

ET EXTRASCOLAIRES

38-44

LES ACTIVITÉS EN UN CLIN D'OEIL

45

LES RESSOURCES DOCUMENTAIRES

46-47

MUSÉES PRATIQUES

4

Il est situé dans l'aile principale de

l'une des plus prestigieuses abbayes de

Bourgogne, l'ancienne abbaye Saint-

Bénigne. Il présente un vaste panorama

de la présence de l'homme dans notre région. Des objets - bifaces, haches polies, faisselle... - permettent de suivre les traces des plus anciens Bourguignons tandis que le prestigieux dépôt de Blanot, de l'âge du bronze, montre la maîtrise des métallurgistes de la Protohistoire.

Plusieurs sites, comme ceux de Mâlain-

Médiolanum, de la villa des Tuillières à

Selongey ou du sanctuaire des Sources de

la Seine, avec sa collection exceptionnelle de bois sculptés, permettent d'évoquer la vie quotidienne et les pratiques religieuses de l'époque gallo-romaine. Enfin, des bijoux et armes des populations mérovingiennes et des sculptures issues des programmes iconographiques de différentes églises proposent une évocation du Moyen Âge.

Installé dans l'église du monastère des

Bernardines, édifiée au début du XVIII

e siècle, il présente un patrimoine religieux, oeuvres d'art, sculptures, peintures, textiles et orfèvreries, provenant des églises et des communautés religieuses féminines de Côte-d'Or. Ces oeuvres font revivre l'histoire artistique de la province du XII e au XX e siècles et reflètent l'évolution des sensibilités. Le musée propose un regard laïque, afin de donner des clés de lecture pour comprendre cet héritage culturel. 5

Après plus de dix ans de travaux

et la métamorphose complète de cet édifice, la surface dédiée aux collections passe de 3 500 m 2

à plus de 4 200 m

2 . 1500 oeuvres de l'Antiquité

à nos jours, qui ont pour la quasi-totalité

fait l'objet d'une restauration partielle ou complète, sont présentées au fil d'un parcours chronologique. Ce musée rénové est désormais ouvert sur la ville et le passant invité à redécouvrir la Cour de Bar, véritable agora culturelle et gastronomique, via une nouvelle place publique, la place de la Sainte-

Chapelle, qui marque la nouvelle entrée

principale du musée.

Installé dans le transept de l'église

Saint-Étienne, il présente des moulages

d'oeuvres du sculpteur dijonnais François

Rude. La pièce capitale et monumentale

de cet ensemble est le moulage grandeur nature du célèbre bas-relief de l'Arc de

Triomphe de l'Étoile à Paris,

Le Départ des

volontaires de 1792 , plus communément appelé la

Marseillaise.

L'ancien monastère des Bernardines

abrite un patrimoine ethnographique qui

évoque d'une part la vie rurale (mobilier,

équipement domestique, costumes

régionaux, collectés à la fin du XIX e siècle par le folkloriste Perrin de Puycousin) et, d'autre part, la vie urbaine avec onze commerces dijonnais reconstitués (pharmacie, épicerie, boucherie, horlogerie, marchand de jouets...), ainsi que des affiches qui ornaient jadis les murs de la cité, en vantant les industries d'hier et les spécialités d'aujourd'hui. 6

Par téléphone au

03 80 48 83 75

du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17h

Par mail

reservationsmusees@ville-dijon.fr

Visite en autonomie ou activité

accompagnée d'un médiateur

Réservation obligatoire

au moins 10 jours à l'avance reservationsmusees@ville-dijon.fr ou

03 80 48 83 75

du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 17h

Pour les établissements scolaires hors

Dijon :

formulaire en ligne à télécharger

Pour les écoles primaires de Dijon

inscriptions sur le site : www.mydijon.fr/iets

Vous recevrez une confirmation par mail

avec l'adresse mail du médiateur ou du plasticien qui prendra en charge votre groupe.

Toutes les activités sont gratuites.

Votre arrivée

Au-delà de 20 minutes de retard, le

musée n'est pas en mesure de garantir l'accompagnement par un médiateur.

Que pouvez-vous apporter ?

Visitez léger ! Un vestiaire est mis à votre disposition. Ne vous encombrez pas de sacs volumineux. Pour prendre des notes, mieux vaut privilégier les crayons de papier.

Dans les salles

Il est interdit de boire et manger. Les

photos sont autorisées, sans flash. Les oeuvres que vous allez découvrir sont uniques et fragiles. Il ne faut donc pas les toucher.

Pendant la visite, le groupe est sous la

responsabilité de l'adulte accompagnateur.

Les enfants doivent rester groupés.

Personnes à mobilité réduite

Afin de vous accueillir au mieux, merci

de nous informer du nombre éventuel de personnes à mobilité réduite que la visite soit commentée ou effectuée en autonomie. 7 "Attention à respecter ces quelques consignes lors de votre visite : ne pas courir

Toucher

avec les yeux ne pas chahuter

éteindre son

téléphone

Prendre soin des objets en

visite-atelier demander la parole 8

Venir au musée permet de découvrir les

oeuvres de notre patrimoine qui peuvent à la fois s'inscrire dans une démarche pédagogique, nous servir de support, et donner corps à des notions plus abstraites. C'est aussi un moyen de mettre l'élève au centre des apprentissages, en le rendant acteur comme l'entendait Marcel Duchamp : "c'est le regardeur qui fait l'oeuvre».

La Direction des musées de la ville de Dijon

vous accueille dans cinq musées : musée archéologique, musée des Beaux-Arts, musée de la Vie bourguignonne, musée d'Art sacré et musée Rude. Nous vous invitons à consulter l'éventail des thèmes proposés dans le programme des activités éducatives.

Pour approfondir le travail en classe ou le

préparer en amont, les enseignants missionnés mettent à votre disposition des dossiers pédagogiques, des documents ludiques et thématiques sur le site des musées de Dijon.

Les services de documentation et photothèque

ainsi que les bibliothèques des musées offrent également de nombreuses ressources auxquelles vous avez accès pour enrichir votre connaissance des oeuvres. 9

Musée archéologique

Laurent Durnecker

ldurnecker@ville-dijon.fr

Musée des Beaux-Arts

Fabienne Adenis

fadenis@ville-dijon.fr

Musée de la Vie bourguignonne

En cours de recrutementAprès les vacances d'automne, vous serez conviés à un après-midi d'information destiné à répondre à l'ensemble de vos questions.

Autre temps fort de l'année, le dispositif

La classe, l'oeuvre! proposé au printemps dans le cadre de la Nuit des musées. Celui-ci permet à une classe de devenir, le temps d'une soirée, médiatrice d'une oeuvre qui aura été au centre d'un projet artistique et culturel.

Enfin, les programmes scolaires nous

invitent à nous appuyer sur des oeuvres issues du patrimoine local. En ce sens, les musées offrent des ressources riches et variées pour nous permettre d'aborder ces différents thèmes, enrichir le parcours d'éducation artistique et culturelle et de travailler des compétences transversales, qu'elles soient du domaine sensible, culturel ou intellectuel. 11

DE MUSÉE EN MUSÉE

Les collections des musées sont

complémentaires. Au travers d'un thème, les élèves découvrent les oeuvres du musée archéologique, du musée de la Vie bourguignonne et du musée des Beaux-Arts.

Durée

: 3 séances d'1h à 1h30

VISITES THÉMATIQUES

Ce moment est un temps d'échanges

autour des collections, guidé par un médiateur culturel, sur un thème choisi avec l'enseignant.quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45
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