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Oct 8 2020 APAE - Aide au Pilotage et à l'Auto-évaluation des Établissements ... ter*. Pourcentage de filles - 2019-2020. Public + Privé.
Programme ECLAIR
Les écoles et les établissements sont amenés à s'auto-évaluer au moyen des outils aide au pilotage et à l'auto-évaluation des établissements (APAE).
Concours de recrutement des personnels de direction de première
ensemble » dans l'établissement favorisant les apprentissages et l'insertion (APAE = outil d'aide au pilotage et à l'auto-évaluation de l'établissement).
Concours de recrutement des personnels de direction de première
Jan 17 2018 DOCUMENT 1 – Données de l'établissement APAE – Aide au pilotage et à l'auto- évaluation des établissements. Année scolaire 2016 – 2017.
RAPPORT DAUTOEVALUATION
Dec 27 2015 Rapport d'autoevaluation de l'Université de Guyane-2 - copie.indd 1 ... l'établissement et d'aide au pilotage ; ... APAE ou IGR.
PROJET DETABLISSEMENT 2014/2017 Collège CHANTENAY
Données APAE : Aide au Pilotage et à l'Auto-Evaluation des établissements. ? Trois groupes de travail : Comment percevons nous notre établissement ?
Usage des indicateurs de performance par les chefs détablissement
lés depuis 2013 APAE (Aide au Pilotage et à l'Auto-éva- luation des Établissements) issus d'une ter des actions de leur évaluation puis évoluent au gré.
Evaluation de létablissement
Mar 9 2021 HTTPS://COLLEGE-LE-REVARD-GRESY-SUR-AIX.WEB.AC-GRENOBLE.FR/. Comité de pilotage de l'évaluation établissement. Evaluation de l'établissement.
PROJET DETABLISSEMENT 2015-2018
II- DONNEES STATISTIQUES – source APAE(Aide au Pilotage Académique des Auto-évaluation s'appuyant sur les descripteurs du CECRL (l'élève est capable.
Éducation & formations n° 95
Article 1 - Quarante
2015-2018
Collège Auxence CONTOUT
Boulevard de la République ² BP 5016
97305 CAYENNE CEDEX
Tél : 05 94 29 39 00
Fax : 05 94 30 63 51
Courriel : ce.9730020j@ac-guyane.fr
Site internet : http://webtice.ac-guyane.fr/auxence_contout/2 | 34
LISTE DES MEMBRES DU COMITE DE PILOTAGE
ANNEE 2015-2016
LANNUZEL Christine Principal
LAFRONTIERE Edwige Principal Adjoint
BRAVO Sylvie Directrice SEGPA
LOLLIA Marie-Cécile Gestionnaire
BARRE Guillaume Professeur référent réussite espagnol FLEBOU Bernadette Coordonnatrice réseau
CHANG Amour Anglais
CHOUCOUTOU Lydie Histoire Géographie
CONROUX Béatrice
DARDET Estelle Assistante sociale
DEDE-YOYOTTE Flora
DESIRE Jean-Paul Documentaliste
DESPREAUX Magali Anglais
DUTILLEUL Glenn Technologie
MOLINIE Engel Physique chimie
MOREAU Louise Lettres modernes - FLE
NEWTON Gabrielle Lettres modernes
OCTOR Katia Portugais
PIERRE Edileydy Espagnol
ROBINSON Marius Histoire Géographie
TABLON Jaïr Lettres modernes
VOISIN Michel Mathématiques Référent numériqueVOISIN Stéphanie SVT
WEISHAUPT Maddly Lettresmodernes
WEISHAUPT Steeve Anglais
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SOMMAIRE
I- PRESENTATION DU COLLEGE AUXENCE CONTOUT
a) Collège tête de REducation Prioritaire renforcée (REP+) b) Situation géographique c) Ressources humaines d) Structure pédagogique II- DONNEES STATISTIQUES source APAE(Aide au Pilotage Académique des Etablissements) a) Population scolaire b) Personnels et moyens c) PerformanceIII- DIAGNOSTIC PARTAGE
a) Etat des lieux : points forts et points faibles b) Axes de progrèsIV- OBJECTIFS ET ACTIONS
a) Objectifs général n° 1 : Accompagner les élèves pour renforcer la maîtrise de la langue
française Fiche action n° 1 : Evaluer la maîtrise de la langue française dans toutes les disciplinesFiche action n° 2 : Conception de séque
maîtrise de la langue françaiseb) Objectif 2 : Offrir à chaque élève un parcours adapté : de la prise en charge de la difficulté
scolaire à la valorisation delexcellence Fiche action n° 1 : Elargir la liaison CM2 6ème aux écoles hors réseau Fiche action n° 2 :es familles au collège / 6ème Fiche action n° 3 : Sensibilisation aux troubles des apprentissages (Les Dys) Fiche action n° 4 : parcours individuel » pour les élèves repérés lycéeFiche action n° 5 : " »
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c) Objectif 3 : Favoriser le mieux vivre ensemble dans un cadre de vie et de travail agréable et sécurisé Fiche action n° 1 : Favoriser le mieux-vivre ensemble dans un cadre de vie et de travail agréable et sécurisé Fiche action n° 2 : Incivilité respect reconnaissanceFiche action n° 3
Fiche action n° 4 : Outils numériques de communication et de gestionFiche action n° 5 ème
Fiche action n° 6 : Le renforcement des liens Parents / collège Fiche action n° 7 : Un cadre de vie agréable et sécurisé5 | 34
I- PRESENTATION DU COLLEGE AUXENCE CONTOUT
a) CollègeDepuis la rentrée 2015, éseau
renforcée (REP+) auquel six écoles sont rattachées.ACADEMIE COMMUNE PATRONYME TYPE
D'ETABLISSEMENT
GUYANE CAYENNE Auxence CONTOUT COLLEGE
GUYANE CAYENNE (sud) Mirza Ecole maternelle
GUYANE CAYENNE (sud) EdmardMalacarnet Ecole élémentaire GUYANE CAYENNE (sud) Marie-Lucette Boris Ecole élémentaire GUYANE CAYENNE (sud) René Barthélémi Ecole élémentaireGUYANE CAYENNE (sud) Saül Ecole primaire
GUYANE CAYENNE (nord) Ribal Ecole primaire
Seuls 33 % des élèves de 6ème sont issus des écoles du réseau. A la rentrée 2014 2015, les élèves de
6ème arrivaient de 26 écoles différentes.
En 2015 2016, lAux
b) Situation géographique Parallèle au boulevard de la République, en face du jardin botanique, mitoyen avec le LycéeProfessionnel Michotte et le Canopé, le collège Auxence Contout accueille les élèves sur deux sites.
Sur le site principal, il contigu au collège.
annexe, -IUFM de lépubliqueaccueille les élèves de 3ème, les APF (Accompagnement Parcours Formation) et la classe relais.
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Une salle des locaux de la " 2ème chance » fai Un CDI est ouvert depuis la rentrée 2014. Le restaurant scolaire accueille 140 demi-pensionnaires (90 collégiens et 50 lycéens du LP Michotte). Trois services sont organisés. c) Ressources humaines146 personnes travaillent au collège (119 Education Nationale et 27 du Conseil Général) :
- Direction : Principal, Principal Adjoint, gestionnaire et Directrice de SEGPA. - Enseignants : 78 - Vie scolaire : 3 CPE secondés de 7 équivalents temps plein AED et 14 CUI. - Santé social : 1,8 infirmière, 1 Assistante Sociale, 0.5 COP (partagée avec Melkior) - Gestion : 1 titulaire et 1 AED - Entretien : 12 Adjoints techniques Conseil Général et 14 CUI Conseil Général- Secrétariat : 1 secrétaire de direction et 1 secrétaire élèves Conseil Général
- Maintenance informatique : 1 AED - Reprographie : 1 CUI - CDI : sur site principal, 1 documentaliste et 3 CUI : 1 ETP AED d) Structure pédagogique- 9 classes de 6èmes (dont deux expérimentales depuis la rentrée 2015 " Plaisir de lire »)
- 8 classes de 5èmes (avec 1 section bilangue espagnol et 1 bilangueportugais) - 9 classes de 4èmes (avec 1 section euro anglais, 1 euro espagnol et 1 euro portugais) - 8 classes de 3èmes (avec 1 section euro anglais, 1 euro espagnol et 1 euro portugais) - 1 classe de 3ème prépa pro - 1 classe de 3ème Tremplin comprenant : - 1 classe de 6ème - 2 classes de 5èmes - 2 classes de 4èmes - 2 classes de 3èmes. Deux champs professionnels sont proposés : HAS (Hygiène Alimentation Service) et Habitat.Dispositifs :
- 1 UPE2A NSA - 2 UPE2A - 2 ULIS - 1 classe relais - 1 classe APF7 | 34
II- DONNEES STATISTIQUES
a) Population scolaireEffectifs d'élèves
Total général des effectifs d'élèves 2013 2014 2015Total général 1073 1000 956
Ces chiffres correspondent aux effectifs à la date de constat de rentrée, début octobre. En décembre 2015, soit 2 mois après le constat, 976 élèves (contre956 début octobre).
Effectifs détaillés du 1er cycle 2013 2014 20156EME (ULIS) 9
6EME UPE2A (dont 12 NSA en 2015) 14 5 19
6EME 226 204 174
5EME GENERALE 233 205 178
5EME (ULIS) 1
5EME UPE2A 4 3 9
4EME GENERALE 217 232 205
4EME (ULIS) 2
4EME UPE2A 9 4 4
3EME UPE2A 6 3 4
3EME GENERALE 214 180 191
3EME (ULIS) 8
3EME PREPA PRO(dont 27 Tremplin en 2015) 41 45 48
ULIS 14 13 20
Total 1er cycle 978 894 852
Effectifs d'élèves de l'enseignement
adapté2013 2014 2015
6EME SEGPA 15 13 16
5EME SEGPA 33 27 28
4EME SEGPA 29 35 32
3EME SEGPA 18 31 28
Total enseignement adapté 95 106 104
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Caractéristiques des élèves
Distribution par PCS regroupées - 2015-
2016Etab Acad. France
Cadres supérieurs et enseignants 5,3 7,9 22,5
Cadres moyens 7,4 5,4 12,4
Employés, artisans, commerçants et agriculteurs 19,7 19,7 26,5Ouvriers et inactifs 67,2 64,0 35,4
Non renseignée 0,4 3,1 3,3
Distribution par PCS regroupées des
élèves de SEGPA - 2015-2016
Etab Dpt Acad France
Cadres supérieurs et enseignants 1,0 1,5 1,5 2,3Cadres moyens 5,8 1,9 1,9 4,9
Employés, artisans, commerçants et agriculteurs 10,6 11,9 11,9 18,3Ouvriers et inactifs 82,7 82,7 82,7 65,0
Non renseignée 0 2,1 2,1 9,5
Pourcentage de titulaires d'une bourse de
collège2012 2013 2014
% de boursiers de l'établissement 48,8 41,9 42,9 % de boursiers de l'académie 51,9 49,9 53,0 % de boursiers France 27,8 27,6 28,3 Répartition des élèves selon le régime scolaire - 2015-2016Etab Acad. France
Externes 90,6 83,9 28,9
Demi-pensionnaires 9,4 15,6 70,5
Internes 0 0,5 0,7
Pourcentage d'élèves en 4ème par LV2 -
2015-2016
Etab Acad. Fr
Espagnol 49,8 59,7 74,0
Portugais 49,3 28,0 0,3
Autres langues vivantes 0 2,0 0,7
Pourcentage d'élèves pratiquant le latin ou
le grec - 2015-2016Etab Acad France
Latin en 5ème 4,8 6,6 19,5
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Difficultés scolaires
Pourcentage d'élèves en avance / à l'heure / en retard à l'entrée en 6ème - 2015-2016Etab Acad France
% d'élèves en avance 1,1 2,5 2,8 % d'élèves à l'heure 74,7 73,7 87,3 % d'élèves en retard 1 an 21,8 21,1 9,6 % d'élèves en retard 2 ans et + 2,3 2,8 0,2 b) Personnels et moyensCaractéristiques des personnels
Pourcentage d'ETP des personnels
enseignants - 2014-2015Etab Acad France
Agrégés 0,0 0,9 5,2
Certifiés, PEPS 68,7 50,7 82,5
PLP 4,2 1,3 1,5
Autres titulaires 14,0 10,8 5,9
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