Corrigé du baccalauréat S Liban juin 2007
2 июн. 2007 г. Corrigé du baccalauréat S Liban juin 2007. EXERCICE 1. 6 points. 1. a. Signe de lnx(1−lnx) : on fait un tableau de signes : x. 0. 1 e. +∞ lnx.
Corrigé officiel complet du bac STG Français (1ère) 2007 - Pondichéry
Liberté et variation des formes de ce genre littéraire. 7FRTEIN1. BTN session 2007. FRANÇAIS (toutes séries). CORRIGÉ.
Corrigé bac 2007 : Français Série L – Métropole
Ils ne peuvent en aucun cas engager la responsabilité des autorités académiques chaque jury est souverain. BACCALAUREAT GENERAL. SESSION 2007. EPREUVE DE
Corrigé du baccalauréat S Métropole 15 juin 2007
15 июн. 2007 г. Corrigé du baccalauréat S Métropole 15 juin 2007. EXERCICE 1. 3 points. 1. (P) a pour équation cartésienne : x +2y −z +1 = 0. Un vecteur ...
Corrigé du baccalauréat S La Réunion juin 2007
2 июн. 2007 г. Corrigé du baccalauréat S La Réunion juin 2007. EXERCICE 1. 5 points. Commun à tous les candidats. 1. a. A(a ; lna).M(x ; y)(= A) ∈ (T) ⇐⇒ y ...
Corrigé bac 2007 : Français Série ES – Métropole
Corrigé Bac 2007 – Série ES – Français – Métropole www.sujetdebac.fr. Corrigé bac 2007 : Français Série. ES – Métropole. Ces éléments de correction n'ont qu'une
BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE SESSION 2022 ÉPREUVE
21 сент. 2022 г. Le funambule un modèle pour le poète. Pistes de corrigé. Cette proposition est une aide à la correction. Elle ne saurait évidemment constituer ...
Corrigé officiel complet du bac S-ES Français (1ère) 2007
CORRIGE. Ces éléments de correction n'ont qu'une valeur indicative. Ils ne peuvent en aucun cas engager la responsabilité des autorités académiques chaque
Sujet officiel complet du bac STG Français (1ère) 2007 - Pondichéry
BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE. Session 2007. Durée : 4 heures. FRANÇAIS. (Toutes séries). OBJET d'ÉTUDE: LA POÉSIE. CORPUS: Texte 1: Victor HUGO Les
passerelle-2007.pdf
Le texte allemand et le texte français abordent un sujet commun ou voisin vu sous Bac +2 par alternance l'ESC. Montpellier fait figure de pion- nière en ...
Corrigé officiel complet du bac L Français (1ère) 2007 - Métropole
www.sujetdebac.fr. Corrigé bac 2007 : Français. Série L – Métropole. Ces éléments de correction n'ont qu'une valeur indicative. Ils ne peuvent en aucun cas
Corrigé officiel complet du bac STG Français (1ère) 2007 - Pondichéry
CORRIGE. Ces éléments de correction n'ont qu'une valeur indicative. 7FRTEIN1. BTN session 2007. FRANÇAIS (toutes séries). CORRIGÉ. Page 1 / 4.
passerelle-2007.pdf
2007 › 2008. Série. Annales officielles. SUJETS • CORRIGÉS. BAC +2 Titre ou diplôme français visé par le ministère de l'Éducation nationale
Corrigé officiel complet du bac S-ES Français (1ère) 2007 - Métropole
www.sujetdebac.fr. Corrigé bac 2007 : Français Série. ES – Métropole. Ces éléments de correction n'ont qu'une valeur indicative. Ils ne peuvent en aucun cas
Corrigé officiel complet du bac STG Français (1ère) 2007 - Métropole
CORRIGE. Ces éléments de correction n'ont qu'une valeur indicative. important qu'un bon élève de série technologique obtienne en français comme ...
Corrigé du baccalauréat S Antilles-Guyane juin 2007
2 juin 2007 1dx = 4ln4?1×(4?1) = 8ln2?4 u.a.. Page 2. Corrigé du baccalauréat S. A. P. M. E. P.. EXERCICE 2. 5 points.
Corrigé officiel complet du bac ES-L Histoire-Géographie 2007
BACCALAURÉAT 2007 Séries L/ES. Consignes et indications de correction. Les consignes générales ainsi que les consignes propres à chaque exercice.
Corrigé officiel complet du bac L Espagnol LV2 2007 - Métropole
www.sujetdebac.fr. Corrigé bac 2007 : Espagnol. LV2 Série L – Métropole. Ces éléments de correction n'ont qu'une valeur indicative.
Corrigé officiel complet du bac S-ES Français (1ère) 2007
CORRIGE. Ces éléments de correction n'ont qu'une valeur indicative. Ils ne peuvent en aucun cas engager la responsabilité des autorités académiques
LIF4 - TD9 Requêtes SQL Correction
(a) Donner la liste des voitures (numéro) vendues apr`es le 15 avril 2007. Correction: SELECT Voiture.numserie. FROM Voiture Vente.
Corrigé bac 2007 : Français Série
ES - Métropole
Ces éléments de correction n"ont qu"une valeur indicative. Ils ne peuvent en aucun cas engager la responsabilité des autorités académiques, chaque jury est souverain.BACCALAUREAT GENERAL SESSION 2007
EPREUVE DE FRANÇAIS
SERIES ES - S
Durée de l"épreuve : 4 heures Coefficient : 2L"usage des calculatrices est interdit.
Objet d"étude : Convaincre, persuader, délibérerTextes :
Texte A - Jean de La Bruyère, Les Caractères, " De l"homme » 121, 1688-1696Texte B - Victor Hugo, Choses vues, 1846
Texte C - Jacques Prévert, Paroles, " La Grasse Matinée », 1946Corrigé Bac 2007 - Série ES - Français - Métropole www.sujetdebac.fr Eléments de correction
SERIES ES - S
Objet d"étude : Convaincre, persuader, délibérerQUESTION
Quelques pistes :
Les trois textes ont pour visée commune de susciter l"indignation : il s"agit de dénoncer unestructure sociale inégalitaire, qui favorise l"injustice et l"exclusion. Cette visée s"inscrit dans
un registre polémique (et partiellement pathétique pour Hugo et Prévert). On notera la volonté des auteurs de ne pas s"enfermer dans un cadre anecdotique : la dénonciation prendune dimension allégorique qui s"affranchit d"un cadre spatio-temporel restreint. Noter par
ailleurs le recours systématique à des jeux d"opposition pour souligner les inégalités et
accroître le sentiment d"injustice. Voir enfin l"empathie manifeste de Hugo et Prévert pour leur sujet.Les différences sont d"ordre générique : La Bruyère recourt au portrait satirique ; la
description relève de la caricature et accumule en une seule figue indéterminée les marquessuperlatives de la goinfrerie et de l"égoïsme ; le texte de Hugo s"inscrit dans un cadre
autobiographique (Choses vues), le texte de Prévert recourt à une forme poétique dont ladimension narrative et la rupture finale à valeur consécutive ne sont pas sans rappeler la
construction des fables. Les différences se situent également sur le plan de l"implication : distanciation pour La Bruyère ; implication directe chez Hugo, qui intensifie l"effet de réel en se donnant commetémoin ; focalisation interne dans un premier temps chez Prévert, suivie d"une " morale »
énoncée sous la forme neutre du fait divers.COMMENTAIRE
Quelques pistes :
On jugera recevable tout projet de lecture cohérent.On attendra que soient envisagés les trois points suivants sans toutefois exiger qu"ils
constituent trois parties distinctes du commentaire : - Le spectacle de la goinfrerie, vice dénoncé par La Bruyère Accumulation de figures caricaturant le personnage et visant à écoeurer le lecteur :- Le texte privilégie la progression à thème constant : le pronom il ouvre la plupart des phrases ;
comprendre par là que le comportement de Gnathon est tellement excessif qu"on ne voit que lui.- L"asyndète suggère la rapidité avec laquelle le personnage engloutit les plats, comme s"il redoutait
qu"on lui retire son assiette (" les viandes il manie, les remanie, démembre, déchire [...] »).
Gnathon mange à la chaîne, sans interruption ; il n"est pas tant question ici de se nourrir ou de
goûter que de se remplir, dans un acte mécanique qui frôle la compulsion.- Hyperboles et animalisations ajoutent à l"écoeurement : le terme " râtelier » assimile Gnathon à
un animal de basse-cour, réputé pour sa malpropreté et sa goinfrerie. Littéralement parlant, Gnathon
est un porc qui se donne en spectacle sans retenue, sans souci de déplaire ou de choquer.- L"abondance rhétorique et l"amplification à visée caricaturale transposent donc dans l"écriture la
boulimie répugnante du personnage.Corrigé Bac 2007 - Série ES - Français - Métropole www.sujetdebac.fr - Ce décryptage du " paraître » doit conduire le candidat à un second décryptage, en rapport avec la
psychologie du personnage : que dissimule cette boulimie spectaculaire ? - Le jeu des oppositionsDe nombreuses antithèses structurent le portrait : " pour soi / tous les hommes » ; " lui seul / deux
autres » ; " aucun des mets / essayer de tous » ; " il embarrasse tout le monde / ne se contraint pour
personne » ; " la sienne [sa propre mort] / l"extinction du genre humain ».- Ces oppositions soulignent l"égoïsme extrême du personnage, ainsi que son égocentrisme (d"où
l"omniprésence du pronom il. Non content d"avoir un comportement répugnant, Gnathon est
parfaitement insensibles aux autres. Sa boulimie n"est pas l"expression d"un manque : elle n"est que la traduction physique de son incapacité à partager.- On atteint à une forme de solipsisme : Gnathon conçoit le monde entier autour de sa personne. Ou
plutôt : ce monde n"existe qu"à condition de satisfaire immédiatement ses désirs. - La goinfrerie n"est donc qu"une des conséquences visibles du pourrissement moral d"un individu que l"égocentrisme a rendu parfaitement inhumain. - La focalisationLa Bruyère choisit une focalisation externe : à bonne distance de son personnage, il se contente
d"enregistrer ses actions et ne porte apparemment aucun jugement. Gnathon est croqué comme une bizarrerie sociale, à l"image d"un animal exotique que décrirait un explorateur.- Il convient donc au lecteur de se faire une idée de ses défauts. Mais ce déchiffrage est aisé à
accomplir : d"après sa conduite à table, on comprend que Gnathon est un goinfre et d"après son
comportement en public, que c"est un égoïste.- Ce procédé de focalisation externe, fréquent chez La Bruyère, donne une impression d"objectivité,
comme si l"auteur craignait de paraître injuste en portant clairement un jugement moral. Cette
fausse impartialité procède donc d"une efficace stratégie argumentative. On valorisera particulièrement les candidats qui pousseront l"analyse des implicites sur les points suivants :- Des indices informent que Gnathon appartient à une classe sociale élevée : il mange des
" viandes » (cf. note 2) en abondance à une époque qui voit se succéder de terribles famines ; on
l"invite en dépit de sa grossièreté et de son égoïsme - peut-être pour lui plaire et obtenir de lui
quelques faveurs - ; il se déplace en carrosse, possède des valets etc.- Cette position sociale renforce le dégoût du lecteur : rien en effet ne saurait excuser l"égoïsme et la
goinfrerie du personnage (précisément dans la mesure où il ne manque de rien).- Un sous-entendu polémique se dégage, qui laisserait entendre que la richesse ne fait qu"accroître
l"égoïsme.- On notera par ailleurs l"imprécision du portrait : imprécision patronymique, absence de repères
géographiques ou temporels ; aucune description physique du personnage ; aucunes information précise concernant sa situation sociale ou familiale.→ Il s"agit moins par ces choix d"écriture de contourner la censure - antienne des élèves en manque
d"inspiration - que de réunir en un seul personnage toute une catégorie d"hommes : la critique du
moraliste vise tous les égoïstes, indépendamment du lieu et de l"époque. Corrigé Bac 2007 - Série ES - Français - Métropole www.sujetdebac.fr DISSERTATIONQuelques pistes
On jugera recevable tout projet cohérent. On rappelle qu"un plan en trois parties n"est
nullement obligatoire. - Le recours à la littérarité peut assurer une argumentation efficace- Valeur " divertissante » susceptible de retenir plus efficacement l"intérêt du lecteur qu"il s"agit
de convaincre (par opposition aux essais théoriques) ; par exemple, le théâtre ou le conte
philosophique allie deux fonctions majeures : plaire et instruire.- Valeur " actualisante » : la forme littéraire peut donner corps et relief à l"idéologie défendue ;
elle illustre des notions abstraites et assure ainsi une plus grande efficacité impressive.- Certaines formes littéraires permettent de contourner la censure, soit par l"ironie, soit par la
transposition. - Ce recours peut poser problème- Concernant la fiction (conte, roman, etc.), elle présuppose une construction imaginaire, c"est-à-dire
qu"elle encourt le risque de trop s"écarter du réel et de n"être envisagé que comme une pure
distraction.- Une telle mise à distance peut entraîner une dédramatisation - voir une banalisation. Délicat
dans ces conditions d"envisager certains faits notoirement trafiques sur le mode de la fabrication littéraire.- L"argumentation, lorsqu"elle est explicite, a la mérite de la clarté, en particulier en ce qui
concerne les pamphlets ou les plaidoyers ; on sait qui prend le parole, et contre quoi. Le travail sur
la forme ne fait plus écran entre l"intention de l"auteur et la réception du texte.- Certaines formes littéraires procèdent par simplification, réduction, amplification,
caricatural : c"est parfois le prix à payer pour retenir l"attention du lecteur ou du spectateur.
Autrement dit, il y a risque que le plaisir l"emporte sur l"instruction.INVENTION
- On attend du candidat qu"il utilise un registre oratoire dans une optique impressive :
apostrophes, questions rhétoriques, désignation des destinataires, insistance " phatique », modalités
variées traduisant la colère ou l"émotion du locuteur. - On valorisera l"utilisation d"outils rhétoriques à même d"impressionner vivementl"auditoire : ironie, procédés de ressemblance, visée allégorique, martèlement anaphorique, etc.
- Les registres polémique et pathétique s"imposent : le locuteur peut par exemple provoquer son
auditoire en énumérant les titres ou les biens par opposition à la pauvreté d"une population dont il
est censé être le représentant, ou encore imaginer l"avenir des enfants de l"homme que l"on a
appréhendé et emprisonné pour avoir volé du pain. - On pénalisera les copies qui se contenteraient de calquer la trame narrative et argumentative du texte du corpus, celui-ci devant être envisagé que comme un pré-texte.quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49[PDF] bac francais 2010 s corrigé
[PDF] bac francais 2011
[PDF] bac francais 2012 deuxieme groupe
[PDF] bac français 2012 série s
[PDF] bac francais 2013 corrigé
[PDF] bac francais moyenne nationale 2017
[PDF] bac geografie 2009
[PDF] bac geografie 2011
[PDF] bac geografie 2011 barem
[PDF] bac geografie 2011 rezolvare
[PDF] feuille de soin rma watanya
[PDF] bac geografie 2017
[PDF] bac grand quevilly
[PDF] bac heurteauville