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Relire le texte en ne gardant que les phrases qui ont leur verbe à l'imparfait Préparer sur le TBI le texte sans les phrases au passé-simple Collectivement « 



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2 – Faire repérer collectivement les temps des verbes puis faire relever les mots et expressions liés au temps 3 – Faire reconstituer le texte en s'aidant



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Transpose ce texte au passé simple La phrase en gras doit être transformée à l'imparfait Marianne descend dans cuisine pour aller voir le courrier Elle 



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Lis ce texte et souligne les verbes conjugués Verbes conjugués à l'imparfait Verbes conjugués à un autre temps 3 Recopie la phrase suivante « Le 



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Cycle : 3 Compétence : Le passé simple de l'indicatif Matériel : Extrait du texte Rue du Cimetière J B Stamper Classe : CM2 Séance : 1



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Rédaction (BULLETIN OFFICIEL HORS-SERIE N°3 DU 19 JUIN 2008) - Maîtriser la cohérence des temps dans un récit Matériel - Vignettes - Bescherelle - Textes 



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3)'Conjuguer'les'verbes'entre'parenthèses'à'l'imparfait'de'l'indicatif 'verbes'du'texte'et'classeRles'en'deux'colonnes'(imparfait'et'passé'simple)':'



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?Conjuguez ces verbes au passé simple 1 Elles se réveillèrent très tôt hier matin 2 Cette femme mourut totalement seule 3 Elle mit 



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(correction page suivante) Page 3 EXERCICE Récris le texte au passé en utilisant l'imparfait et le passé simple Les verbes en gras sont à écrire à l' 



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Pour cela en classe j'ai mené plusieurs activités autour des caractéristiques du texte narratif dont l'utilisation du passé simple et de l'imparfait



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Dans le texte suivant entoure les verbes conjugués au passé simple Un roi nommé Agénor régnait sur la ville de Sidon Sa fille Europe était très belle



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?Conjuguez ces verbes au passé simple 1 Elles se réveillèrent très tôt hier matin 2 Cette femme mourut totalement seule 3 Elle mit 



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Lis ce texte et souligne les verbes conjugués Robert allait et venait sur l'immense parcelle Brusquement il freina Le tracteur renâcla et s'arrêta Il y 



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Observez ce tableau des vingt-cinq verbes les plus fréquents conjugués au passé simple à la 3eme personne du singulier Rang Infinitif Présent Indicatif



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Le passé simple de l'indicatif Le passé simple est utilisé à l'écrit dans un récit au passé Il permet de raconter une action précise du passé courte 



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•C12'La'concordance'des'temps':'Imparfait'/'passé'simple' •'Evaluation! 3)'Conjuguer'les'verbes'entre'parenthèses'à'l'imparfait'de'l'indicatif #



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1 Complète les terminaisons des verbes conjugués au passé simple avec : ai as a âmes âtes èrent a Alice rencontr b Je cri



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? Écris les verbes de ce texte au Passé Simple : Hélène (traverser) le hall rapidement (entrer) dans l'ascenseur et (appuyer) sur le bouton du troisiè 



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Conjugue les verbes entre parenthèses en choisissant le bon temps : imparfait ou passé simple : 3 Vérifie ton travail avec le corrigé qui est à la page 



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Faire remarquer la terminaison des verbes au passé simple Constater que le verbe dire à la 3e personne se conjugue de la même façon au présent et au passé 

:
LUNDI LECTURE DU TEXTE ET ACTIVITÉS SUR LE TEXTE

Compréhension

des horreurs ? Quelles sont

les deux personnes présentes ? Qui est Nora ? Pourquoi le laboratoire doit-il être surveillé ?

Expliquer authentique, se faufile, apprivoisé, la formule, un double du dossier d'aprğs le contexte. sait-on ?

À quel temps est écrit le texte ?

Trouver ce que désignent ou remplacent les mots en gras.

TRANSPOSER ET COLLECTER

lire le texte en le mettant au passé simple/imparfait. Écrire les changements. Faire remarquer la terminaison des verbes au passé simple. Constater que le verbe dire, à la 3e personne, se conjugue de la même façon au présent et au passé simple.

Texte transposé

LA FORMULE SECRÈTE

La piğce Ġtait pleine de cages en ǀerre. l'intĠrieur ͗ des singes, des araignées, sauf que les animaux étaient bien vivants ! - N'aie pas peur, ma chĠrie, dit oncle Pat. Tu n'as rien ă craindre. Les cages sont bien fermées. Veux-tu que je te montre le microscope ? proposa oncle Pat.

Zoé fit signe que oui.

Oncle Pat ouvrit alors une petite porte qui donnait sur un bureau. - Mais entre, ne sois pas effrayée !

Soudain, une ombre se faufila entre les chaises.

- ZoĠ, je te prĠsente Nora. C'est un boa appriǀoisĠ. Nous le laissons en libertĠ. Nora surveille le laboratoire, un peu comme un chien de garde. Tu sais, tant dossier dans ce coffre.

Exercice au cahier du jour :

Récris le texte au passé en utilisant l'imparfait et le passĠ simple. Les ǀerbes en gras sont à écrire à l'imparfait ͗

Une sorcière en feu !

La grand-mğre d'Albert est une méchante sorcière. Elle fait peur aux enfants. Jamais elle ne joue avec Albert. Quand elle pointe son doigt crochu sur lui, il tremble de peur. Il ne veut pas l'Ġcouter. Alors un jour il dĠcide de se ǀenger. Il trouve où la grand-mère range ses livres de recettes. Il prépare une potion très mauvaise. Quand la sorcière avale les premières gouttes, sa bouche prend feu ! Comme la vieille commence à fumer de partout, Albert prévient les pompiers. Ils arrivent rapidement et arrosent la sorcière avec leur tuyau. (correction page suivante)

EXERCICE

RĠcris le tedžte au passĠ en utilisant l'imparfait et le passĠ simple. Les verbes en gras sont à écrire à l'imparfait ͗

Une sorcière en feu !

La grand-mğre d'Albert était une méchante sorcière. Elle faisait peur aux enfants. Jamais elle ne jouait avec Albert. Quand elle pointait son doigt crochu sur lui, il tremblait de peur. Il ne voulait pas l'écouter. Alors un jour il décida de se venger. Il trouva où la grand-mère rangeait ses livres de recettes. Il prépara une potion très mauvaise. Quand la sorcière avala les premières gouttes, sa bouche prit feu ! Comme la vieille commençait à fumer de partout, Albert prévint les pompiers. Ils arrivèrent rapidement et arrosèrent la sorcière avec leur tuyau.quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45
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