[PDF] académie de Lille 3 févr. 2017 n

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académie de Lille L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE EN SAMBRE-AVESNOIS : UN RÉSEAU À VOTRE SERVICE

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L'ASSOMPTION

LYCÉE PROFESSIONNEL

CFA

5 rue de la Chaussée - BP44017 - 59570 BAVAY

nda-bavay@nordnet.fr

Internat Filles/Garçons

Portes Ouvertes

Samedi 25 mars

INSTITUTION

SAINTE

BERNADETTE

LYCÉE PROFESSIONNEL

225 rue des Anciens d'AFN - 59460 JEUMONT

Portes Ouvertes

Samedi 18 mars de 10 h à 16 h

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INSTITUTION

SAINT-PIERRE

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PROFESSIONNEL

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Samedi 18 mars de 9 h à 17 h

INSTITUTION

SAINTE-THÉRÈSE

LYCÉE GÉNÉRAL - TECHNOLOGIQUE

4 place Guillemin - 59440 AVESNES/HELPE

Portes Ouvertes

Vendredi 17 mars de 17 h à 20 h

Samedi 18 mars de 10h à 13h

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Baccalauréats L-ES-S

Baccalauréats STSS-STMG-STI2D-STD2A

Avec 1 Unité Localisée d'Inclusion Scolaire

Des classes préparatoires aux grandes écoles ouvertes et sécurisées avec les écoles

THÉOPHILE LEGRAND

LYCÉE GÉNÉRAL

TECHNOLOGIQUE - PROFESSIONNEL

16 rue Bertrand - 59720 LOUVROIL

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Samedi 4 mars de 9 h à 17 h

INSTITUTION

NOTRE-DAME

DE GRÂCE

LYCÉE GÉNÉRAL et TECHNOLOGIQUE

CFA

13 rue de la Croix - 59600 MAUBEUGE

Résidence universitaire

Portes Ouvertes

Vendredi 3 mars de 16 h à 20 h

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LYCÉE TECHNOLOGIQUE

- PROFESSION- NEL

48 place de l'Industrie - 59600 MAUBEUGE

Portes Ouvertes

Samedi 4 mars de 9 h 30 à 12 h 30

LYCÉE

JEANNE D'ARC

LYCÉE GÉNÉRAL - TECHNOLOGIQUE -

PROFESSIONNEL

CFA Internat

157 Rue de l'Hôtel de Ville

59620 AULNOYE-AYMERIES

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La classe de 3

e préparer son orientation2

Les formations après la 3

e 4

Vos questions, nos réponses...6

Choisir la voie professionnelle8

Le CAP9

Le CAP agricole9

Le bac professionnel10

Le bac professionnel agricole10

Liste des bacs pro11

Un diplôme professionnel et après

?12

Choisir la voie générale et technologique14

La 2 de générale et technologique15

Les différents bacs19

Élèves en situation de handicap22

Dans votre région

p. 25 Handicap et scolarité - Les sections linguistiquesp. 28 Les sections sportives scolaires - Apprentissage : mode d'emploip. 30 Les baccalauréats généraux et technologiquesp. 32 Les établissements et leurs formations par départementp. 35

Les lycées publicsp. 35

Les lycées privésp. 48

Les formations professionnellesp. 54

Index alphabétique des diplômes professionnelsp. 54

Les diplômes professionnels par domainep. 56

Les établissements par départementp. 69

Les établissements publicsp. 69

Les établissements privésp. 73

Les établissements de formation par l'apprentissage (CFA, UFA...)p. 75

Les adresses utilesp. 79

Office national d"information

sur les enseignements et les professions

Établissement public sous tutelle

du ministère de l"Éducation nationale, de l"Enseignement supérieur et de la Recherche

12, mail Barthélemy Thimonnier,

CS 10450 Lognes

77437 Marne-la-Vallée Cedex

2

Tél.

: 01 64 80 35 00

Directeur de la publication

: Michel Quéré

Directrice adjointe de la publication

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éditions

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Cheffe de département

: Christiane Arcade-

Giraud

Rédactrice en chef

: Claire Lanaspre

Secrétaire de rédaction

: Catherine Marc

Correctrice

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Documentation

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Handicap

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Maquette et mise en pages

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Iconographe

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Fabrication

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Photogravure

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Onisep VPC, 12 mail Barthélemy Thimonnier,

CS 10450 Lognes, 77437 Marne-la-Vallée Cedex

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Dépôt légal

octobre 2016

Reproduction, même partielle, interdite

sans accord préalable de l"Onisep. D

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Imprimerie Mordacq - Aire sur la Lys

ISSN

1763 - 5470

ISBN papier :

978-2-37552-040-6

ISBN numérique :

978-2-37552-041-3

Dépôt légal

février 2017

Nombre d"exemplaires

70 950 exemplaires

G UI DE AP

RÈS

LA 3 e l RENTRÉE 2017 3

Sommaire

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L'année de 3

e est une année essentielle à plusieurs titres. Elle vient tout d'abord afrmer l'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture en venant conclure le 4 e cycle des apprentissages qui

rythme ce socle. Année importante qui se termine par l'obtention du DNB (diplôme national du brevet ) pour la

grande majorité des élèves : c'est une première étape d'orientation dans un processus de parcours scolaire qui

vous amènera progressivement à une insertion dans l'emploi.

2016-2017 est aussi la première année de la mise en place effective de la réforme du collège avec l'importance

afrmée des quatre parcours éducatifs, dont le parcours Avenir, qui viennent compléter les temps

d'apprentissage disciplinaire et interdisciplinaire proposés aux élèves. L'afrmation du parcours Avenir est ainsi

une manière supplémentaire de conforter les élèves dans leurs choix, et l'Onisep est des plus actifs pour fournir

toutes les informations pouvant aider chaque élève dans la construction et la discussion de ses choix

d"orientation.

Cette année de 3

e est donc un moment déterminant pour amorcer votre poursuite d"études. Trois grandes perspectives se présentent à vous.

La première répond à une logique de professionnalisation qui amène l'élève, en 2 ans, à pouvoir se présenter sur

le marché du travail avec un CAP (certicat d'aptitude professionnelle) dans des domaines très variés car

coexistent dans ce diplôme près de 160 spécialités visant à vous permettre de prétendre à un emploi.

La deuxième perspective est de s'orienter vers l'obtention d'un baccalauréat professionnel. Il s'agit pour vous

de consolider vos connaissances générales tout en obtenant des compétences professionnelles dans des

spécialités de production et de services très variées. De ce fait, le baccalauréat professionnel est tout à la fois

un diplôme d'insertion professionnelle et un diplôme de poursuite d'études, en particulier avec une trajectoire à

privilégier vers les STS (sections de techniciens supérieurs).

Enn, la troisième perspective est celle de la poursuite d'études en lycée, dans la voie générale et/ou

technologique, avec une année de 2 de qui vous permettra de découvrir de nouveaux enseignements et de poursuivre votre orientation par un choix complémentaire pour les années de 1 re et de T le . Cette dernière

perspective, dominante en nombre d'élèves au niveau national, conduit également à des poursuites d'études

variées dans l'enseignement supérieur.

Michel Quéré Directeur de l"Onisep

L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE EN SAMBRE-AVESNOIS : UN RÉSEAU À VOTRE SERVICE

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L es formations dans l'académie de Lille

Le calendrier des parents et la fiche élève. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . p. 26

Handicap et scolarité

. . . . . . . . p. 28 Les sections linguistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 29

Les sections sportives scolaires

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 30

Apprentissage : mode d'emploi

.......................................................... p. 31

(Les projets d'ouvertures de formation en apprentissage pour la rentrée 2017 doivent être validés par la Région. L'information sera actualisée en ligne sur notre site www.onisep.fr/lille)LES FORMATIONS GÉNÉRALES ET TECHNOLOGIQUES

Les baccalauréats généraux et technologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32

> Les baccalauréats généraux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 32 > Les baccalauréats technologiques . . . p. 32

Les établissements et leurs formations par département . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 35

> Les lycées publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 35

> Les lycées privés sous contrat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 48

LES FORM

ATIONS PROFESSIONNELLES

Index alphabétique des diplômes professionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54

Les diplômes professionnels par domaine

. . . . . . p. 56

Les établissements par département

. . . . . . . . . . . . p. 69

> Les établissements publics (voie scolaire) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 69 > Les établissements privés sous contrat (voie scolaire) et les Maisons Familiales Rurales . . . . . . p. 73 > Les établissements de formation par l'apprentissage (CFA, UFA ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 75 L ES A

DRESSES UTI

L ES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .p. 79

Avertissement

La carte des formations et la capacité d'accueil des établissements connaissent des évolutions ou des adaptations pendant l'année scolaire.

Pour en savoir plus sur ces

dernières en temps réel, consultez www.onisep.fr/lille. G U IDE A P R ÈS LA 3e l RENTRÉE 2016 25GUIDE APRÈS LA 3 e l RENTRÉE 2017 25

28 RENTRÉE 2017 l GUIDE APRÈS LA 3

e

Handicap et scolarité

Les unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS) en lycée professionnel Les U L IS sont des structures en milieu scolaire (collèges ou L P dans l'académie de Lille) qui accueillent des élèves présentant un handicap (visuel, auditif, moteur ou cognitif). L'admission en U L IS dépend de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) de la MDPH.

La loi du 11 février 2005 et l"éducation...

Cette loi a institué un droit à la compensation des conséquences du handicap qui s"applique aussi, bien entendu, à l"éducation. Concrètement, cela implique que les élèves reconnus comme étant en situation de handicap peuvent bénéficier de divers dispositifs leur permettant de pallier des difficultés liées au handicap et de rétablir une certaine égalité des chances dans le cadre de la scolarité

Le projet

personnalisé de scolarisation

PPS), conçu avec l"élève et sa

famille, précise le projet d"orientation et les aménagements nécessaires à la compensation du handicap.

Les aides

Il peut s"agir d"aides techniques (par exemple, utilisation de matériel adapté...), d"aides humaines (auxiliaire de vie scolaire), d"aides financières, d"aménagements des études et des examens...

Concernant la voie pro (CAP, Bac Pro...)

Outre les aménagements de la scolarité et des examens, il existe aussi des dispositions spécifiques relatives aux stages et aux formations suivies en alternance.

Qui contacter et comment ?

Enseignants référents, médecins de l'Education nationale et bien sûr MDPH (maisons départementales des personnes handicapées) sont les interlocuteurs et structures incontournables. L"enseignant référent est chargé de la mise en œuvre et de l"évaluation du PPS . Il fait aussi le lien entre la famille de l"élève, l"équipe éducative et la MDPH.

" Toute limitation d"activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par

une personne en raison d"une altération substantielle, durable ou définitive d"une ou plusieurs fonctions physiques,

sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d"un polyhandicap ou d"un trouble de santé invalidant. »

Cette définition du handicap est susceptible d"englober des situations très variées qui vont au-delà de l"idée

parfois restrictive que l"on se fait du handicap. D e ce fait, la situation de handicap d"un élève dyslexique, ou encore atteint d"une maladie invalidante peut être reconnue...

INFO +

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