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Syllabus de latin

Omnia dicta fortiora si dicta latina.

Syllabus de latin

SOMMAIRE

Les règles du cours

Les logos

6 7

Quelques notions préliminaires

Les objectifs du cours

Lire le latin

Les cas latins

Le vocabulaire latin

10 12 13 15 17 Texte : Étape 1 du Lux 1 et VIRGILE, Aeneis II,

15-16 ; 24 ; 27 ; 265

Grammaire : La première déclinaison

Grammaire : La deuxième déclinaison

Exercices

Civilisation : La Guerre de Troie

23
24
25
27
31

Servez ce servile serviteur !

Exercices

Vocabulaire : Le vocabulaire du temps

35
37
39
42
43

Non scholae, sed vitae discimus

Grammaire : Le verbe posse

Grammaire : Les noms en ʹer

Exercices

Civilisation : 'ĠĐŽůĞăŽŵĞ 49
51
52
52
53
56
61

Texte : CÉSAR, De bello Gallico VI, 17, 1-2

Texte : CICÉRON, De natura deorum III, 60

Grammaire : La troisième déclinaison

Grammaire : Les adjectifs de la 1re classe

Exercices

Civilisation : Les dieux gréco-romains

Vocabulaire : Expressions mythologiques

67
68
70
71
75
78

Romulus fonda Rome

Texte : TITE-LIVE, Ab Vrbe condita I, 3-4 (partim)

Grammaire : Les 4e et 5e déclinaisons

Exercices

Civilisation : Romulus et Rémus

85
87
90
91
95

Panem et circenses !

Texte : AULU-GELLE, Noctes Atticae V, 14

Grammaire : Les adjectifs de la 2e classe

Grammaire : Le participe présent

Exercices

Civilisation : Les spectacles antiques

Vocabulaire : Les préfixes latins

101
103
104
105
108
113

Séjour en balnéothérapie

Texte : SÉNÈQUE, Ad Lucilium, 56

Grammaire : La proposition relative

Exercices

Civilisation : Les bains romains

Vocabulaire : Les noms latins du français

119
121
121
123
125
127

Vade retro, Satana !

Texte : OVIDE, Fastes IV, 445-456

Grammaire : Le plus-que-parfait et le futur ant.

Exercices

Civilisation : Les Enfers

133
135
136
138

Mi casa es su casa

Texte : JUVÉNAL, Satires XIV, 59-67 (partim)

Exercices

Civilisation : Les logements romains

143
144
146
148

Où sont les femmes ?

Texte : TITE-LIVE, Ab Vrbe condita I, 9 (partim)

Exercices

153
154
155

Outils utiles

Les interrogations de texte

Le Musée du Cinquantenaire

La préparation des révisions

Synthèse grammaticale

Proverbes latins

Vocabulaire de première année

161
162
173
175
177
184
6

Bienvenue en section latine !

lever la main pour prendre la parole, etc.), voici les quelques attentes spécifiques de ton professeur de latin.

Avoir ton matériel de travail et le tenir en ordre :

- Arriver avec ton matériel complet (trousse complète, syllabus complété, cahier en ordre, tablette chargée,

jour de contrôle, tu as zéro.

- Tenir le syllabus à jour et compléter le cahier avec soin selon les consignes de ton professeur.

vues en classe sont complétées et les exercices corrigés.

NB : les traductions et les analyses des étapes vont dans la partie " Textes » du cahier, les exercices dans la

partie " Exercices ».

Adopter une attitude de travail constructive :

- Remettre tes travaux et devoirs à la date demandée. Chaque jour de retard est pénalisé par une perte de points de 10% de la note finale.

- Tous les travaux cotés et interrogations doivent être signés le jour où ils sont reçus.

Tout comme ton syllabus et ton cahier, ton répertoire peut être ramassé et coté à tout moment !

Les interrogations orales surprises sont courantes au cours de latin. Alors sois sûr(e) de toujours bien

connaître tes tableaux de déclinaison et de conjugaison ; ils sont peu nombreux et faciles à retenir, ce sont

tes professeurs et tu utilises les moyens actuels pour te mettre en ordre (tu envoies un e-mail, tu

travail qui était annoncé.

Excellente année à toutes et à tous !

Les règles du cours

7 celui-ci est important pour préparer ton interrogation, etc. Voici la liste de ces logos et leur signification : Tu peux être interrogé oralement dessus dès le prochain cours de latin ! la langue française, soit du monde qui nous entoure. dispensera des conseils régulièrement tout au long du cours. ton cahier.

Ex : Exercice A.1, p. 17

le même modèle. facultatifs ne sont comptées dans le bulletin que si elles augmentent ta moyenne. Il faut au préalable suivre le groupe " all_latin » pour pouvoir activer les " auras » du syllabus. Ce logo ne figurera que sur tes interrogations écrites ou pour certaines activités, le numéro indique la ou les compétences que tu exerces en répondant aux questions posées (voir " Les objectifs du cours », p. 12). lesquelles tu rencontres le moins de facilités.

Les logos

Le latin à

pourquoi ?

Les cas

latins restituer le tableau de correspondance des cas et des fonctions principales Le vocabulaire latin de son lemme et des tableaux de classement complétés

Le latin à ů'ĠĐŽůĞ : pourquoi ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Les objectifs du cours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lire le latin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Les cas latins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Le vocabulaire latin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 12 13 15 17

Introduction

Inscription latine de Marcus Appuleius, retrouvée à

Trente, en Italie, datant de 23 ACN.

- Retrouve les trois noms propres présents sur cette inscription. - Dans les inscriptions latines, les chiffres sont chiffre romain présent sur cette inscription ?

Introduction 10

INTRODUCTION

plus tard. pas tout à fait exact. latin pater mater filius filia homo espagnol padre madre hijo hija hombre italien padre madre figlio figlia uomo portugais pai mãe filho filha homem français père mère fils fille homme nouvelles langues. conservé quelques traces de leur lien de parenté avec le latin : néerlandais vader moeder zoon dochter mens anglais father mother son daughter man allemand Vater Mutter Sohn Tochter Mensch 'APPORT LEXICAL

Le vocabulaire du latin est extrêmement riche, un même mot pouvant prendre des vingtaines de sens différents

particule placée en début de mot pour en changer le sens

Ex : venire, " venir »

re-venire, " revenir »

Ex : canere, " chanter »

can-t-are, " chanter souvent » particule placée en début de mot pour en changer le sens

Ex : agere, " faire »

ag-tor ac-tor, " » empruntés par les religieux anglais du Moyen-Âge.

volvo, " je roule » ; nivea, " qui est fait de neige » ; mars, le dieu romain de la guerre ; itineris, " le chemin » ; etc.

: pourquoi ?

Quelques notions préliminaires

11 'APPORT CÉRÉBRAL

Avec sa grammaire étrange, le latin oblige à penser et réfléchir différemment. Face à une phrase latine, il faut

faire preuve de rigueur et de méthode : pour traduire une phrase latine, il faut observer, analyser, formuler des

entoure.

Et puis, le plus important, avec son aspect de langue exotique, le latin peut surtout être perçu comme un jeu,

plus de deux mille ans ! 'APPORT CULTUREL

beaucoup de choses différentes : des récits historiques, des poèmes, des romans, des fables, des récits

période historique débutant vers -

découvrir une autre culture qui a fortement influencé le monde occidental, et ce dans plusieurs domaines.

war est directement inspiré de la mythologie grecque qui nous a été transmise entre autres par le poète latin

des Anciens.

seulement les Romains nous ont raconté leurs plus grandes guerres et la vie de leurs rois et empereurs, mais en

plus, les historiens du Moyen-Âge écrivaient en latin.

La médecine et la pharmacie se servent encore régulièrement des racines gréco-latines pour nommer

maladies et médicaments. La botanique et la zoologie utilisent toujours le latin pour les dénominations savantes

des plantes et des animaux (ex : Carassius auratus, nom scientifique du poisson rouge). En astronomie, les noms

CONCLUSION

ou même de traduire du latin. Néanmoins, le latin permet de mieux comprendre le français et notre monde, de

veut gagner des millions ? »).

Introduction 12

INTRODUCTION

chez les élèves. objectifs principaux : - Être une activité complémentaire au cours de français - Développer des compétences propres au cours de latin LE LATIN COMME ACTIVITÉ COMPLÉMENTAIRE AU FRANÇAIS

Dans ce cadre, ton cours de latin cherchera à développer les principaux aspects du cours de français :

- lire - écrire - comprendre - parler

Ces quatre aptitudes seront constamment mobilisées durant ce cours, mais le latin révélera tout son potentiel

en ce qui concerne la capacité à écrire et à comprendre. Nous verrons en effet comment les mots dérivent du

par toi-même, sans dictionnaire, des mots ou des expressions que tu ne connaissais pas auparavant.

LES COMPÉTENCES PROPRES AU LATIN

encore loin, mais nous exercerons celles-ci dès la 1re année.

collective guidée par le professeur, en justifier le fonctionnement linguistique et en commenter le contenu de

façon personnelle et critique à partir des commentaires construits au cours.

Saisir et analyser tant le fonctionnement de cette langue flexionnelle que la constitution de lexiques, à

Mettre les aspects les plus importants de la civilisation grecque et de la civilisation romaine en rapport

collective.

Mener de façon autonome, à partir de textes latins et/ou grecs, une recherche personnelle débouchant

Les objectifs du cours

Quelques notions préliminaires

13 'ALPHABET LATIN en majuscules : A, B, C, D, E, F, H, I, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, V, X prononce uniquement /k/.

Le " Y » et le " Z » furent ajoutés plus tard pour pouvoir importer plus facilement des mots grecs.

A, B, C, D, E, F,

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