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  • Comment gérer la progression des apprentissages ?

    Pour gérer la progression des apprentissages, on ne peut se passer de bilans périodiques des acquis des élèves. On en a besoin pour fonder des décisions de promotion ou d'orientation, dont il sera question plus loin.
  • La progression des apprentissages constitue un complément à chaque programme disciplinaire en apportant des précisions sur les connaissances (savoirs essentiels) que les élèves doivent acquérir et être capables d'utiliser à chaque année.

PROGRAMME DE FORMATION

Progression des apprentissages

Science et technologie, ATS

année du secondaireAnnée scolaire 202-202 -202 en contexte pandémique

Table des matières

Progression des apprentissages au secondaire

Présentation de la discipline

L'univers matériel

L'univers vivant

La Terre et l'espace

L'univers technologique

Techniques

Stratégies

Droits de reproduction

2

Progression des apprentissages au secondaire

Place des connaissances dans l'apprentissage

Intervention de l'enseignante ou de l'enseignant

Structure

Progression des apprentissages au primaire

Progression des apprentissages au

secondaire 3 flèche

étoile

grisé 4

Science et technologie

Parcours de formation générale appliquée

Présentation de la discipline

VWUDWpJLHV

SULPDLUH

H 5

Science et technologie

Parcours de formation générale appliquée

L'univers matériel

Secondaire

ST 1 cycleATS 2 cycleSE 2 cycle

PropriétésA.12344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

er ee reeeee 6

ST ATSSE

ST ATSSE

7

ST ATSSE

TransformationsB.12344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

reeeee 8

ST ATSSE

ST ATSSE

9

ST ATSSE

10

OrganisationC.12344

Primaire

Secondaire

reeeee 11 12

FluidesD.12344

Primaire

Secondaire

OndesE.12344

Primaire

Secondaire

reeeee reeeee 13 Électricité et électromagnétismeF.12344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

I reeeee 14 I

ST ATSSE

Forces et mouvementsG.12344

Secondaire

9reeeee

15 Techniques de séparation des mélangesTechniques7HFKQLTXHV6FLHQFHE &HVFRQFHSWVVRQWSUpVHQWpVGDQVODVHFWLRQMaintien de la vieUnivers vivant 89%I

9RLUOHFRQFHSWTransformation de l'énergie Ingénierie mécaniqueUnivers technologique

87%
F 80$F

2QSUpVHQWHLFLFHFRQFHSWUDWWDFKpjODVHFWLRQForces et mouvements

87%

9RLUOHFRQFHSWLoi de la conservation de l'énergie

80%E

9RLUOHFRQFHSWMélangesTransformations

80%E

9RLUODVHFWLRQIngénierie électriqueUnivers technologique

87&
/HVFRQFHSWVForces et mouvements Univers technologique 16

Science et technologie

Parcours de formation générale appliquée

L'univers vivant

Secondaire

ST 1 cycleATS 2 cycleSE 2 cycle

Diversité de la vieA.12344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

er ee reeeee 17 18

ST ATSSE

Maintien de la vieB.12344

Primaire

Secondaire

reeeee 19

SystèmesC.12344

Primaire

Secondaire

Fonction de nutrition

ST ATSSE

reeeee 20

ST ATSSE

STATSSE

Fonction de relation

ST ATSSE

21
22

Perpétuation des espècesD.12344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

reeeee 23

ST ATSSE

Fonction de reproduction

ST ATSSE

24
ContaminationCaractéristiques de la Terre,Terre et espace7($K7($F7( $I

9RLUDivision cellulairePerpétuation des espèces

89'

2QSUpVHQWHLFLOHVFRQFHSWVGXVHFRQGDLUHUDWWDFKpVjPhotosynthèse et respiration

Transformations chimiquesUnivers matériel

Gènes et chromosomesDiversité de la vie

89$G
H HU 25

Science et technologie

Parcours de formation générale appliquée

La Terre et l'espace

Secondaire

ST 1 cycleATS 2 cycleSE 2 cycle

Caractéristiques de la TerreA.1 2344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

ST ATSSE

er ee reeeee 26

ST ATSSE

27

ST ATSSE

Phénomènes géologiques et géophysiquesB.1 2344

Primaire

Secondaire

reeeee 28

Phénomènes astronomiquesC.1 2344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

reeeee 29

ST ATSSE

Phénomènes géologiques et géophysiques7(%

9RLU&ontaminant,Écotoxicologie,Univers vivant

89$IL

9RLU&ontaminant,Écotoxicologie,Univers vivant

89$IL

9RLU&ontaminant,Écotoxicologie,Univers vivant

89$IL

9RLUDXVVLFormes d'énergieTransformationsUnivers matériel

80%D
30

Science et technologie

Parcours de formation générale appliquée

L'univers technologique

Secondaire

ST 1 cycleATS 2 cycleSE 2 cycle

Langage des lignesA.1 2344

Primaire

Secondaire

er ee 1 re ee ee 31
32

Ingénierie mécaniqueB.1 2344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

re ee ee 33

ST ATSSE

STATSSE

34
35

Ingénierie électriqueC.1 2344

Primaire

Secondaire

MatériauxD.1 2344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

re ee ee re ee ee 36

STATSSE

37

FabricationE.1 2344

Primaire

Secondaire

re ee ee 38

BiotechnologieF.1 2344

Primaire

Secondaire

autosuffisance alimentaire

Langage graphiqueTechniques7HFKQLTXHV7HFKQRORJLH

/DSURJUHVVLRQGHVDSSUHQWLVVDJHVUHODWLYHPHQWjFHFRQFHSWHVWPDUTXpHSDUODFRPSOH[LWpFURLVVDQWHGHVREMHWVj

UHSUpVHQWHU

9RLUOHSRLQWTechnique d'utilisation d'échellesLangage graphiqueTechniques

7HFKQLTXHV7HFKQRORJLHG

80*
/HVFRQFHSWVGXF\FOHDVVRFLpVj ODTransformation de l'énergieTransformations

Univers matériel

80%
/DSURJUHVVLRQGHVDSSUHQWLVVDJHVUHODWLYHPHQWjFHFRQFHSWHVWPDUTXpHSDUODFRPSOH[LWpFURLVVDQWHGHVREMHWVj O pWXGH re ee ee 39

Science et technologie

Parcours de formation générale appliquée

Techniques

Secondaire

ST 1 cycleATS 2 cycleSE 2 cycle

TechnologieA.1 2344

Primaire

Secondaire

ST ATSSE

er ee reeeee 40

STATSSE

41

ScienceB.1 2344

Primaire

Secondaire

reeeee 42
Techniques communes à la science et à la technologieC.1 2344

Langage des lignesUnivers technologique87$

/DSURJUHVVLRQGHVDSSUHQWLVVDJHVDVVRFLpVjFHVWHFKQLTXHVHVWPDUTXpHSDUODFRPSOH[LWpFURLVVDQWHGHVREMHWVj

UHSUpVHQWHU

9RLUOHFRQFHSWÉchellesLangage des lignesUnivers technologique

87$J

9RLUOHVFRQFHSWVFaçonnage, FabricationMesures et contrôleFabricationUnivers

technologique

87(FGH

/RUVGHODSUpVHQWDWLRQG /RUVGHODSUpVHQWDWLRQG reeeee 43

Science et technologie

Parcours de formation générale appliquée

Stratégies

PP

Secondaire

ST 1 cycleATS 2 cycleSE 2 cycle

Stratégies d'explorationA.12344

P P P P P P P P P P P P P P er ee re ee ee 44

Stratégies d'instrumentationB.1234 4

P P P P P

Stratégies d'analyseC.1234 4

Stratégies de communicationD.1234 4

P P P P re ee ee re ee ee re ee ee 45
quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45
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