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J. Jayez - Intro. sém. 1/ 12
CoursIntroduction à la sémantique
Introduction générale
Jacques Jayez, ENS-LSH, L2C2
2008-2009, semestre 1
J. Jayez - Intro. sém. 2/ 12
Plan 1.Introduction Outils de base (1 séance)
2.Quantification généralisée (1 séance)
3.Problèmes d"interface (2 séances)
4.Les indéfinis I (1 séance)
5.Logique modale (1 séance)
6.Les indéfinis II (1 séance)
7.La généricité (1 séance)
8.Les présuppositions et les implicatures (1 séance)
9.Les actes de langage (1 séance)
10.Les temps verbaux et les aspects (1 séance)
11.Les conditionnelles (1 séance)
12.Aspects prosodiques (1 séance)
J. Jayez - Intro. sém. 3/ 12
Introduction
Introduction I
?En linguistique, sémantique = discipline qui étudiela signification conventionnellement attachée auxformes et expressions des langues naturelles
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Introduction
Introduction I
En linguistique, sémantique = discipline qui étudie la signification conventionnellement attachée aux formes et expressions des langues naturelles Plus généralement, sémantique = étude des "réfé- rents» (ce à quoi renvoient) des formesJ. Jayez - Intro. sém. 3/ 12
Introduction
Introduction I
En linguistique, sémantique = discipline qui étudie la signification conventionnellement attachée aux formes et expressions des langues naturelles?Plus généralement, sémantique = étude des "réfé-rents» (ce à quoi renvoient) des formes
Pragmatique = étude (i) du rôle du contexte et (ii) des stratégies culturelles et ou cognitives dans l"interprétationJ. Jayez - Intro. sém. 4/ 12
Introduction
Introduction II
?Deux grandes perspectives en linguistique actuelleJ. Jayez - Intro. sém. 4/ 12
Introduction
Introduction II
Deux grandes perspectives en linguistique actuelleLa perspective informationnelle
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Introduction
Introduction II
Deux grandes perspectives en linguistique actuelle ?La perspective informationnelleLa perspective cognitive
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Introduction
Introduction II
Deux grandes perspectives en linguistique actuelle ?La perspective informationnelle ?La perspective cognitive Ce cours met l"accent sur la perspective information- nelle.J. Jayez - Intro. sém. 5/ 12
Introduction
Perspective informationnelle
?Le concept d"information est lié àJ. Jayez - Intro. sém. 5/ 12
Introduction
Perspective informationnelle
Le concept d"information est lié à
1. celui dedistinction("distinguabilité»),
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Introduction
Perspective informationnelle
Le concept d"information est lié à
1.celui dedistinction("distinguabilité»),
2. celui dereprésentation
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Introduction
Perspective informationnelle
Le concept d"information est lié à
1.celui dedistinction("distinguabilité»),
2.celui dereprésentation
En gros, l"information d"un situation S représentée d"une certaine manière est la différence qu"elle entretient avec d"autres situations représentées de la même manière.J. Jayez - Intro. sém. 6/ 12
Introduction
Perspective informationnelle II
?Slogan en jargon : l"information est différentielle etreprésentationnelle.J. Jayez - Intro. sém. 6/ 12
Introduction
Perspective informationnelle II
Slogan en jargon : l"information est différentielle et représentationnelle. Ex. : en économie, représentations = indicateurs économiques (taux d"inflation, volume d"échanges, etc.)J. Jayez - Intro. sém. 6/ 12
Introduction
Perspective informationnelle II
Slogan en jargon : l"information est différentielle et représentationnelle.?Ex. : en économie, représentations = indicateurséconomiques (taux d"inflation, volume d"échanges,etc.)
Information associée à un pays : valeur des indica- teurs (représentations) pour ce pays (différence par rapport à d"autres pays).J. Jayez - Intro. sém. 7/ 12
Introduction
Perspective informationnelle III
?Autre slogan : information attachée àS(situation) par rapport àT(théorie) = description deSdansT.J. Jayez - Intro. sém. 7/ 12
Introduction
Perspective informationnelle III
Autre slogan : information attachée àS(situation) par rapport àT(théorie) = description deSdansT.Deux conséquences :
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Introduction
Perspective informationnelle III
Autre slogan : information attachée àS(situation) par rapport àT(théorie) = description deSdansT. ?Deux conséquences :1 L"information dépend deT, qui, a priori, peut être
arbitraire.J. Jayez - Intro. sém. 7/ 12
Introduction
Perspective informationnelle III
Autre slogan : information attachée àS(situation) par rapport àT(théorie) = description deSdansT. ?Deux conséquences :1L"information dépend deT, qui, a priori, peut être
arbitraire.2 La description deSdansT
n"estpasarbitraire une foisTfixée.J. Jayez - Intro. sém. 8/ 12
Introduction
Information et linguistique I
?En linguistique, perspective informationnelle =descriptionparamétréedesusageslinguistiques.J. Jayez - Intro. sém. 8/ 12
Introduction
Information et linguistique I
En linguistique, perspective informationnelle =
"paramétrée»?=purement intuitive.J. Jayez - Intro. sém. 8/ 12
Introduction
Information et linguistique I
En linguistique, perspective informationnelle =
?"paramétrée»?=purement intuitive. "usages» : pratiques linguistiques régulières (pour un groupe/individu).J. Jayez - Intro. sém. 9/ 12
Introduction
Information et linguistique II
?Les systèmes de paramètres utilisés (théories) sonttrès divers dans le détail, mais,
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Introduction
Information et linguistique II
Les systèmes de paramètres utilisés (théories) sont très divers dans le détail, mais, deux grandes familles :J. Jayez - Intro. sém. 9/ 12
Introduction
Information et linguistique II
Les systèmes de paramètres utilisés (théories) sont très divers dans le détail, mais, ?deux grandes familles :1. Outils formels symboliques (< logique et informatique
théorique, phil. du langage)J. Jayez - Intro. sém. 9/ 12
Introduction
Information et linguistique II
Les systèmes de paramètres utilisés (théories) sont très divers dans le détail, mais, ?deux grandes familles :1.Outils formels symboliques (< logique et informatiquethéorique, phil. du langage)
2. Outils formels statistiques (< calcul des probabilités,
physique)J. Jayez - Intro. sém. 9/ 12
Introduction
Information et linguistique II
Les systèmes de paramètres utilisés (théories) sont très divers dans le détail, mais, ?deux grandes familles :1.Outils formels symboliques (< logique et informatiquethéorique, phil. du langage)
2.Outils formels statistiques (< calcul des probabilités,physique)
Ce cours est axé sur la première famille.
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Introduction
Information et linguistique II
Les systèmes de paramètres utilisés (théories) sont très divers dans le détail, mais, ?deux grandes familles :1.Outils formels symboliques (< logique et informatiquethéorique, phil. du langage)
2.Outils formels statistiques (< calcul des probabilités,physique)
?Ce cours est axé sur la première famille.Les deux familles sont compatibles.
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Introduction
Perspective cognitive I
?Question de base : "comment» parlons-nous?J. Jayez - Intro. sém. 10/ 12
Introduction
Perspective cognitive I
Question de base : "comment» parlons-nous?
Quels sont les processus cognitifs qui sous-tendent l"exercice du langage?J. Jayez - Intro. sém. 10/ 12
Introduction
Perspective cognitive I
Question de base : "comment» parlons-nous?
?Quels sont les processus cognitifs qui sous-tendentl"exercice du langage? Une théorie cognitive doit "coller» à ce qui se passe réellement.J. Jayez - Intro. sém. 11/ 12
Introduction
Perspective cognitive II
?Une question centrale : le coût de traitement (proces- sing load)J. Jayez - Intro. sém. 11/ 12
Introduction
Perspective cognitive II
Une question centrale : le coût de traitement (proces- sing load)Ex. : la notion d"abduction contextuelle
J. Jayez - Intro. sém. 11/ 12
Introduction
Perspective cognitive II
Une question centrale : le coût de traitement (proces- sing load)quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19[PDF] la sémantique structurale pdf
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