PROBLÈMES CM2 (1)
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Banque de problèmes de calculs de multiplication et de division
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Problèmes cycle 3 Exemples de problèmes classés par type
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FINAL Niveau 03 CURRICULUM CM1-CM2.indd
ou un problème de mathématiques. L'élève doit apprendre à réfléchir à trouver des solutions à des problèmes qui n'ont aucune référence disci- plinaire.
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Comment résoudre les énigmes mathématiques pour le CM2 ?
Retrouvez nos énigmes mathématiques pour le CM2 en fonction de la période de l’année: Jeux en équipes, énigmes à résoudre collectivement. 1.Observe et trouve ce qui manque. 2.Compte le nombre de triangles (de tous les triangles) que contient cette pyramide à base triangulaire. (Tu peux te servir de la fiche aide.) 3.Voici des paquets cadeaux.
Comment imprimer un exercice de maths en CM2 gratuitement ?
Colorie la zone où l’on peut le chercher. 1 cm correspond à 5 m. TÉLÉCHARGER ET IMPRIMER CE DOCUMENT EN PDF GRATUITEMENT Vous avez la possibilité de télécharger puis d’imprimer gratuitement ce document « exercices de maths en CM2. » au format PDF. D'autres fiches similaires à exercices de maths en CM2 gratuits à télécharger et imprimer en PDF.
Quels sont les exercices de CM2?
D'autres exercices seront mis en ligne dans les semaines à venir qui couvriront le reste du programme de CM2. Ceux actuellement présents sur cette page concerne donc l'addition, la soustraction, la multiplication et la division posée entre nombres entiers et nombres décimaux. Les fiches d'exercices sont au format PDF et imprimables gartuitement.
Comment résoudre un problème de géométrie ?
Pour résoudre un problème à plusieurs étapes, il est donc important de s’interroger sur la nature de l’information… Cm2 Mathématiques – Problèmes de Géométrie cycle 3 Problèmes de géométrie Exercices 1/ Résous les problèmes ci-dessous: a) On doit remplacer la gouttière d’une maison rectangulaire de 14,20 m de longueur et de 9,30 m de largeur.
CM2 Mathématiques
Fiche élaborée par Elsa Baggenstos, professeur à Numéro 1 ScolaritéProblèmes sur la mesure des durées
Les étapes de la résolution d'un problème :1) Lire l'énoncé
En lisant l'énoncé du problème, tu te racontes l'histoire dans la tête. Tu ne peux rien faire si tu n'as pas compris l'énoncé ! Si besoin, tu cherches les mots inconnus dans ton dictionnaire.2) Surligner les données utiles
Dans l'énoncé, tu surlignes en couleur les données utiles. Ce sont les informations qui vont te permettre de trouver la réponse à ton problème.3) Savoir ce que je cherche
En relisant l'énoncé, tu trouves où est la question et tu détermines ce que tu dois chercher ainsi que l'unité de mesure qui devra être noté dans la réponse.4) Faire un schéma
Tu traces une ligne du temps avec les informations que tu connais comme : l'instant initial ou encore la durée puis tu fais des bonds dans la direction souhaitée. Exemple : Alicia a quitté l'école à 11h00. Elle a pris le bus puis, vers 12h27min, elle est descendue à l'arrêt de sa maison. Combien de temps a duré son trajet ?11h 12h27min
5) Choisir la bonne opération
Tu additionnes ou tu soustrais les minutes entre
elles et les heures entre elles.Si la somme des minutes dépasse 59, tu
dois les convertir en heures ( et en minutes) !Exemple :
8 h 27 min
+ 55 min8 h 82 min è 82 min n'existe pas, tu dois le convertir en heures et en
minutes82 min = 1h 22 min
Donc 8h 82 min = 9h 22 min
6) Rédiger sa phrase - réponse
Exemple : Alicia a quitté l'école à 11h00. Elle a pris le bus puis, vers 12h27min, elle est descendue à l'arrêt de sa maison. Combien de temps a duré son trajet ?Tu rédiges ta réponse en trois étapes :
1) Tu notes ce que tu cherches è Je cherche La durée de son trajet
2) Tu inscris tes calculs è en ligne ou en colonne
12 h 27 min
- 11 h 00 min1 h 27 min
3) Tu écris une phrase complète pour donner la réponse
è Son trajet a duré 1h27 min.
Je m'exerce :
Exercice 1 : Résous le problème suivant en expliquant ta démarche : Céline a quitté son domicile à 8h06min. Elle a pris le bus puis, vers 9h27min, elle est descendue à l'arrêt de l'école. Elle a poursuivi son chemin en marchant encore 45 minutes.1) À quelle heure est-elle arrivée à destination ?
2) Combien de temps a duré son trajet ?
Ma démarche :
Exercice 2 : Résous le problème suivant en expliquant ta démarche : Alexandre est arrivé chez le médecin à 15h14 min. Avant d'arriver, il a conduit durant52 min, puis il a marché 13min.
1) À quelle heure est-il parti de chez lui ?
Ma démarche :
Exercice 3 : Réponds aux questions suivantes :
1) Une rencontre débute à 20 h 15 et dure 1 h 30. À quelle heure se termine-t-elle ?
2) Lucas rentre à midi, après avoir fait une promenade de 3 heures. À quelle heure
est-il parti ?Les corrections :
Exercice 1 : Résous le problème suivant en expliquant ta démarche : Céline a quitté son domicile à 8h06min. Elle a pris le bus puis, vers 9h27min, elle est descendue à l'arrêt de l'école. Elle a poursuivi son chemin en marchant encore 45 minutes.1) À quelle heure est-elle arrivée à destination ?
2) Combien de temps a duré son trajet ?
Je cherche : Son heure d'arrivée et la durée de son trajetMa démarche :
8h06 9h27 10h12
Mes calculs :
1) 9 h 27 min
+ 45 min9 h 72 min è je convertis 72 min = 1h 12 min
9h 72 min = 10h 12 min
2) 1 h 21 min
+ 45 min1 h 66 min è je convertis 66 min = 1h 06 min
1h 66 min = 2 h 06 min
Réponse :
1) Elle est arrivée à 10h 12 min à destination.
2) Son trajet a duré 2h 06 min.
+ 1h21min + 45min Exercice 2 : Résous le problème suivant en expliquant ta démarche : Alexandre est arrivé chez le médecin à 15h14 min. Avant d'arriver, il a conduit durant52 min, puis il a marché 13min.
1) À quelle heure est-il parti de chez lui ?
Je cherche : L'heure à laquelle il est parti de chez luiMa démarche :
+ 52 min + 13 min14h09 15h14
Mes calculs :
1) 15 h 14 min
- 13 min15 h 01 min
15 h 01 min
- 52 min14 h 61 min
- 52 min14 h 09 min
Réponse : Il est parti de chez lui à 14h 09 min.Exercice 3 : Réponds aux questions suivantes :
1) Une rencontre débute à 20 h 15 et dure 1 h 30. À quelle heure se termine-t-elle ?
è 20h15 + 1h30 = 21h45. Elle se termine à 21h45.20h 15 21h 45
2) Lucas rentre à midi, après avoir fait une promenade de 3 heures. À quelle heure
est-il parti ?è 3h + 9h = 12h. Il est parti à 9h.
+ 3h9h midi = 12h
+ 1h 30quotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] 900 exercices et problèmes ce2 pdf
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