[PDF] Questions réponses sur l'environnement (climat pollution déchets)





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Veuillez répondre à ce questionnaire à choix multiples (QCM) en utilisant la grille qui vous a été remise. Il y a 30 questions. Respectez strictement les 



Questions réponses sur l'environnement (climat pollution déchets)

réponse du projet ou de la démarche à chacune des questions posées Les analystes peuvent se référer au esoin à l’annexe 1 pour plus de détails sur la signification des questions et sur les objectifs de développement durable souhaités pour chaque thème



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Quiz autour du climat et de l’environnement : Livret enseignant e Texte de présentation pour les élèves : Ce petit quiz a pour but de connaître ce que tu sais et ce que tu penses de la situation de notre planète Il ne s’agit pas d’un contrôle ou d’un examen mais d’un moyen pour ouvrir le

Qu'est-ce que les questions réponses sur l'environnement ?

Questions réponses sur l'environnement (climat, pollution, déchets...) Les questions ci-après sur l'environnement ont été en grande partie posées par des élèves de lycée. Elles constituent un instantané de leurs préoccupations, mettant l'accent sur les problèmes de l'environnement à l'échelle globale.

Comment faire une activité écologie FLE ?

Dans cette activité écologie FLE, vous disposez de questions et de suggestions de réponses. Objectifs : conversation à partir d’une série de questions sur le thème de l’écologie. Sur l’écologie : liste – texte court – dialogue produits bio 1 – le loup en France – dialogue 2 Répondez aux questions suivantes. Développez vos réponses au maximum.

Comment faire une conversation sur l’écologie ?

Objectifs : conversation à partir d’une série de questions sur le thème de l’écologie. Sur l’écologie : liste – texte court – dialogue produits bio 1 – le loup en France – dialogue 2 Répondez aux questions suivantes. Développez vos réponses au maximum. Aidez-vous du vocabulaire situé en bas des questions.

Comment réduire les émissions de gaz à effet de serre ?

Tous les pays du monde doivent dès à présent réduire drastiquement leurs émissions de gaz à effet de serre, les diviser par trois d’ici 2050 et les supprimer totalement entre 2050 et 2100, afin de limiter le réchauffement de la planète. Cela suppose de renoncer aux énergies fossiles, et de stopper toute déforestation voire de replanter des arbres.

32 questions pour une réflexion plus large sur le

développement durable

Claude Villeneuve

Olivier Riffon

Chaire de recherche et d'interǀention en Ġco-conseil

Département des Sciences Fondamentales

Université du Québec à Chicoutimi

Novembre 2011

2

AVERTISSEMENTS

nombreux bénévoles et étudiants universitaires, dans la région du Saguenay-Lac-Saint- Jean (Québec, Canada), à Strasbourg (France) et ailleurs dans le monde. Il ne saurait être question d'en restreindre la circulation. On pourra donc se le procurer en entier sur le réseau Internet à l'adresse http://ecoconseil.uqac.ca/. pourra le faire à la condition de citer la source : Villeneuve, C. et Riffon, O. (2011). 32 questions pour une réflexion plus large sur le développement durable. Département des sciences fondamentales, Université du

Québec à Chicoutimi.

ͻ Nous serons trğs heureudž de receǀoir les commentaires des utilisateurs de cette

méthode et les suggestions qui pourraient être faites pour l'améliorer ou améliorer le présent guide en s'adressant à : olivier_riffon@uqac.ca 3

Pourquoi cette grille?

L'objectif de la grille est de permettre une réflexion rapide, mais large sur les considérations de développement durable associées à un projet ou à une démarche

organisationnelle. Elle vise également à élargir les représentations des acteurs et à

amĠliorer les projets et les dĠmarches par la prise en compte d'ĠlĠments nouǀeaudž.

L'analyse aǀec la prĠsente grille ne donne pas de rĠsultats précis et chiffrés permettant

sur les multiples impacts des projets et des démarches, et de proposer des améliorations concrètes pour améliorer la prise en compte des objectifs du développement durable.

Pourquoi 32 questions?

proposés dans la grille complète de la chaire en éco-conseil1. Chaque thème se traduit considérées : éthique, écologique, sociale, économique et de gouvernance.

Comment utiliser cette grille?

Pour faire l'analyse, il suffit de compléter les cinq tableaux suivants, et d'Ġǀaluer la réponse du projet ou de la démarche à chacune des questions posées. Les analystes peuvent se référer au besoin ă l'annexe 1 pour plus de détails sur la signification des questions et sur les objectifs de développement durable souhaités pour chaque thème. Pour une réflexion large et optimale, il est proposĠ de faire l'analyse en groupe, en impliquant divers intervenants, dont le promoteur, les publics visés par le projet ou la démarche, les spécialistes appropriés et les autres acteurs influents. Comment évaluer la réponse à une question? démarche répond à cet élément, et de cocher la case correspondante dans le tableau. Les réponses possibles sont --, -, 0, + ou ++. Le tableau suivant présente un guide pour cette évaluation.

1 Villeneuve, C. et Riffon, O. (2011). Comment réaliser une analyse de développement durable? Grille

d'analyse de la Chaire de recherche en Ġco-conseil. Département des sciences fondamentales, Université

du Québec à Chicoutimi. Disponible sur Internet à l'adresse http://ecoconseil.uqac.ca/ 4 -- Le projet ou la démarche a des impacts négatifs ou délétères, potentiellement importants, relativement à cet élément. C'est un ĠlĠment dont le projet ou la démarche n'a pas tenu compte. Il pourrait y avoir des impacts négatifs relativement à cette question, mais ils n'ont ĠtĠ ni mesurĠs, ni ĠǀaluĠs.

0 Le projet ou la dĠmarche n'a pas d'impact significatif, ni positif, ni négatif.

Le projet ou la démarche répond positivement à cet élément, mais sans se démarquer outre mesure d'autres projets semblables. C'est un ĠlĠment considéré, mais auquel il est possible de suggérer des améliorations. ++ Le projet ou la démarche se démarque par ses innovations et par l'ampleur de la prise en compte de cet élément dans les choix effectués. Doit-on absolument proposer des pistes de bonification? La proposition de pistes de bonification vise à maximiser les effets positifs et à atténuer

les effets nĠgatifs d'un projet ou d'une dĠmarche ă l'Ġgard des aspects couǀerts par le

développement durable. Il s'agit d'une Ġtape importante dans lquotesdbs_dbs8.pdfusesText_14
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