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CONTENU D’UN RAPPORT OU D’UN ARTICLE DE RECHERCHE THÉORIQUE-CATÉGORIES • Analyse de pertinence • Identification des problèmes ou des questions de recherche • Wainer (1993) • Analyse conceptuelle • Définition des concepts (surtout au regard de définitions opérationnelles)

  • Définition

    Contrairement à larticle de recherche théorique, larticle de recherche de type empirique se caractérise par une structure généralement assez bien acceptée par la communauté des chercheurs en éducation. Dans une section subséquente, le chercheur décrit une méthodologie reproductible, qui vise à lui permettre datteindre cet objectif. Cette méthodolog...

  • Fonctionnement

    Par la suite, le chercheur expose les résultats quil a obtenus et porte un jugement quant à latteinte de lobjectif spécifique de la recherche. Ensuite, une section Discussion sert à comparer les résultats obtenus à ceux des recherches antérieures déjà présentés dans le cadre théorique, dans la section consacrée à la recension des écrits. Il devient...

  • Critique

    La proposition dune cinquième catégorie a été jugée nécessaire pour permettre lélaboration de modèles ou de théories. Selon le point de vue de la Revue, la structure de la présentation dun article de recherche de type théorique ne semble pas nécessiter un important réaménagement par rapport à celle dun article de recherche de type empirique.

  • Classification

    Bien sûr, il sagit dune première tentative de classification et certaines recherches ne cadreront pas parfaitement avec ces catégories. Du travail reste à faire en ce sens, mais pour le moment la Revue retiendra principalement celles-ci. Voici maintenant plus de détails à propos de ces catégories.

Comment rédiger un article de recherche de type théorique ?

Dans ce contexte, la Revue des sciences de l’éducation a pris la décision d’adopter certaines lignes directrices au regard de la rédaction d’un article de recherche de type théorique. Premièrement, une classi?cation des types de recherche théorique sera présentée ainsi que la description de leur particularité.

Comment présenter une recherche de type théorique ?

Premièrement, une classi?cation des types de recherche théorique sera présentée ainsi que la description de leur particularité. Ensuite, nous proposerons une formalisation de la présentation d’un article de recherche de type théorique. En?n, nous insisterons sur l’importance de décrire la méthodologie utilisée dans une recherche de type théorique.

Quelle est la structure d’un article de recherche ?

En?n, l’article se terminera sur une conclusion qui comprendra non seulement un résumé de la recherche, mais aussi des pistes de recherche futures. Ainsi, la structure d’un article de recherche de type théorique que propose la Revue ne diffère que très peu de celle d’un article de recherche de type empirique.

Quelle est la différence entre un article de recherche théorique et empirique ?

Contrairement à l’article de recherche théorique, l’article de recherche de type empirique se caractérise par une structure généralement assez bien acceptée par la communauté des chercheurs en éducation. Dans le cas d’un article de recherche de type théorique, il ne semble pas qu’une formalisation ait été adoptée.

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