[PDF] Catalogue Collège au Cinéma correspond une fiche film qui

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2 Le Catalogue Collège au cinéma a pour objectif de valoriser la liste nationale du dispositif

Collège au cinéma

l'échelle nationale comme à l'échelle départementale et d'éclairer ainsi les choix de fllms réalisés par le comité national de sélection des fllms. Ce nouvel outil a été coordonné par le Centre national du cinéma et de l'image animée avec l'appui du Ministère de l'éducation nationale (IGÉSR et DGESCO) et constitue l'aboutissement d'un projet initié collectivement par les membres du comité de ré exion

Collège au cinéma

Il a été développé grâce au volontariat de nombreux coordinateurs du dispositif et grâce à la contribution d'enseignants engagés de longue date dans les dispositifs nationaux d'éducation au cinéma. Ce catalogue s'adresse à l'ensemble des coordinations départementales

Collège au cinéma

ainsi qu'à leurs partenaires. Il a plus spéciflquement été conçu à l'usage des comités de pilotage départementaux afln de les accompagner dans leur objectif de programmation et à destination des enseignants impliqués ou non encore impliqués dans

Collège au cinéma

qui souhaiteraient concevoir un projet pédagogique interdisciplinaire autour de la programmation à venir.

À chaque fllm de la liste nationale

Collège au cinéma

correspond une flche fllm qui propose d'offrir un éclairage synthétique sur l'œuvrefiavec un court résumé et des informations techniques essentielles, des pistes pédagogiques problématisées par grande famille de disciplines favorisant une approche cinématographique et interdisciplinaire, une sélection de mots-clés parmi un corpus identiflé, des résonances artistiques pour aller plus loin et suggérer d'autres passerelles avec le cinéma, la musique, la littérature, l'architecture, etc. Chaque flche fllm s'envisage en parfaite complémentarité avec les

outils pédagogiques nationaux existants. Le catalogue Collège au cinéma se présente en version

numérique. Ses enrichissements permettent de rebondir d'une flche à l'autre et de recouper différents types d'informations ou encore d'accéder en un seul clic aux ressources pédagogiques nationales : dossiers maitres et flches élèves, séquences vidéographiques.

Ce nouvel outil veut exprimer toute la richesse

de

Collège au cinéma

, partager des pistes d'appropriations éclectiques et non exhaustives pour donner à voir et à imaginer toutes les potentialités du dispositif dans une perspective d'ouverture. Il complète la politique d'éducation aux images du CNC.

Préambule

documents pédagogiques du CNC synopsispistes pédagogiques références artistiques 3 synopsis

Antoine Doinel est un jeune collégien

de 12 ans, en butte à un professeur trop sévère, élevé par une mère peu aimante et volage et un beau-père inconscient et faible. Il rêve de voir la mer et préfère la liberté, le cinéma et Balzac aux bancs de l'école. Un peu chapardeur, un peu menteur, il tente d'échapper à des parents absents. Avec son ami René, il fait alors l'école buissonnière, erre dans Paris et découvre la vie en faisant les 400 coups. références artistiques

Cinéma

Les Mistons

(François Truffaut, 1957)

L'Argent de poche

(François Truffaut, 1976)

Zéro de conduite

(Jean Vigo, 1933)

Le Passager

(Abbas Kiarostami, 1974)

Merlusse

(Marcel Pagnol, 1935)

Le Petit fugitif

(Morris Engel, Ruth Orkin et Roy Ashley, 1953)

Littérature

Les 400 coups

(François Truffaut et Marcel Moussy, 1999)

L'enfant

(Jules Vallès, 1878)

Le grand Meaulnes

(Henri Alain-Fournier, 1913)

Les Hauts murs

(Auguste Le Breton, 1954)

L'enfant Océan

(Jean-Claude Mourlevat, 1999)

Photographie

Les écoliers curieux

(Robert Doisneau, 1953)

Les écoliers de la rue Damesne

(Robert Doisneau, 1956)

L'information scolaire

(Robert Doisneau, 1956)

La pendule

(Robert Doisneau, 1957)

Les enfants de la place Herbert

(Robert Doisneau, 1957) pistes pédagogiques Arts

Le cinéma de la Nouvelle Vague

Humanités

Un récit à caractère autobiographique

Le rapport à l'écriture

La vie à la fin des années 50

Sciences et techniques

La mise en scène

: immobilité et mouvement

Le Rotor de la fête foraine

: métaphore du praxinoscope, ancêtre du cinéma

Citoyenneté et réflexion éthique

L'enfance, la liberté, l'enfermement

Une réexion sur l'éducation

documents pédagogiques du CNC

Les 400 coups

de François Truffaut

France | 1959 | 1h33 |

VO - AD|SME

Genre

Fiction

Interprétation

Jean-Pierre Léaud,

Claire Maurier,

Albert Rémy,

Guy Decomble...

Niveau scolaire

: 6 e -3 e mots-clés Amitié | Famille | Justice - Injustice | Réel | Révolte | Tradition - modernité crédits : © Diaphana

François Truffaut

COLLÈGE AU CINÉMA

7a 7b 9 10 11a 11b 12 13 15 16 17 18 19 1 3a 3b 4 5 documents pédagogiques du CNC synopsispistes pédagogiques références artistiques 4 références artistiques

Cinéma

Les 400 coups

(François Truffaut, 1959)

Central do Brasil

Walter Salles, 1998)

Le Garçon et le monde

(Alê Abreu, 2013)

Rome ville ouverte

(Roberto Rossellini, 1945)

Daratt

(Mahamat-Saleh Haroun, 2006)

Pickpocket

(Robert Bresson, 1959)

Littérature

L'aventure ambigüe

(Cheik Hamidou Kane, 1961)

L'enfant noir

(Camara Laye, 1953)

Le petit prince

(Antoine de Saint Exupery, 1943)

Cahier d'un retour au pays natal

(Aimé Césaire, 1939) pistes pédagogiques Arts

La couleur au cinéma

La peinture abstraite.

L'usage du cadrage pour signifier

l'enfermement des enfants.

Le motif de la fenêtre dans le film.

Humanités

Les raisons économiques de l'immigration

Les inégalités de développement entre les territoires

Le récit d'apprentissage

Les relations fraternelles et l'éveil à l'amour

Langues et cultures

Le Tchad

: réalité sociale et économique, us et coutumes

L'école en Afrique

Le quotidien dans une école coranique

Citoyenneté et réflexion éthique

L'immigration du point de vue de ceux qui

restent au pays

Grandir seul

La quête du père comme quête de soi-

même synopsis

A N'Djamena, au Tchad, le père de Tahir

et Amine a quitté le domicile conjugal sans laisser de traces. Choqués par cette disparition et livrés à eux-mêmes, les deux frères décident de partir à sa recherche.

Ils errent dans la ville, vont au cinéma et

font l'école buissonnière. Lors d'une séance de cinéma, ils croient reconnaître leur père à l'écran. Ils volent les bobines du film pour retrouver et conserver son image mais sont arrêtés par la police. Envoyés dans une école coranique, les deux frères seront confrontés à de nouvelles épreuves qui donneront à leurs vies des trajectoires différentes.

Abouna

Abouna

de Mahamat-Saleh Haroun

France, Tchad | 2002 |

1h21 | VOSTF

Genre : fiction

Interprétation

Ahidjo Mahamat

Moussa,

Hamza Moctar Aguid,

Zara Haroun,

Koulsy Lamko,

Garba Issa...

Niveau scolaire

: 6 e -3 e mots-clés

Famille | Initiation | Mémoire | Société

documents pédagogiques du CNC 5 références artistiques

Cinéma

Sciuscià

(Vittorio De Sica, 1947)

Allemagne année zéro

(Roberto Rossellini, 1947)

Les Sentiers de la gloire

(Stanley Kubrick, 1957)

Où est la maison de mon ami

(Abbas Kiarostami, 1987)

Le Tombeau des lucioles

(Isaho Takahata, 1988)
Rabi (Gaston Kaboré, 1992)

Kirikou et les hommes et les femmes

(Michel Ocelot, 2012) Yaaba (Idrissa Ouedraogo, 1989)

Yeelen

(Souleymane Cissé, 1987)

La Chambre des officiers

(François Dupeyron, 2000)

Bande-dessinée

Adama (Simon Rouby et Julien Lilti, 2015)

Persepolis

(Marjane Satrapi, 2000)

Littérature

Le Petit Poucet

(Charles Perrault, 1697)

Chants d'ombre

(Leopold Sedar Senghor, 1945)

Hosties noires

(Leopold Sedar Senghor, 1948)

Peinture

La Mer de Glace

(Caspar David Friedrich, 1824)

Sculpture

Ousmane Sow

pistes pédagogiques Arts

Le cinéma d'animation renouvelé par des

techniques hybrides

Une utilisation particulière du langage

cinématographique pour filmer la guerre et le réel

Le croisement des genres au cinéma

: film d'aventure, conte moral et documentaire historique

Humanités

La Grande Guerre et le statut des soldats

tirailleurs africains

La figure du soldat et celle du résistant.

Le voyage et l'exil

La place des personnages-guides dans

le récit initiatique

Langues et cultures

Les coutumes traditionnelles africaines

Le masque

: usages et symboles

Citoyenneté et réflexion éthique

L'entraide et la solidarité

La notion d'engagement, individuel

et collectif, dans un conflit

L'ethnocentrisme et l'exotisme

synopsis

Adama, 12 ans, vit paisiblement avec ses

camarades et son frère Samba dans un petit village d'Afrique de l'Ouest, à l'abri du monde des souffles » qui s'étend alentour.

Un jour, Samba disparaît pour rejoindre des

nassaras », les blancs qui combattent sur le front de la Première Guerre mondiale dans l'Est de la France. Contre l'avis des anciens, Adama s'enfuit de son village pour retrouver son frère et le ramener au village.

Mais, il ne se doute pas de la longue quête

qui l'attend. mots-clés Guerre | Héros - Héroïne | Initiation | Mémoire | Tradition - modernité | Peur Adama de Simon Rouby

France | 2015 | 1h21 |

VO - AD|SME

Genre : Animation

Interprétation

Azize Diabate

Abdoulaye,

Pascal N'Zonzi,

Oxmo Puccino,

Jack Mba...

Niveau scolaire

: 6 e -3 e crédits : © Naïa Productions fi fi lgo igl ouCoumèu ml

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6 documents pédagogiques du CNCréférences artistiques

Cinéma

Nanouk l'Esquimau

(Robert J. Flaherty, 1922)

Crin-Blanc

: la cheval sauvage (Albert Lamorisse, 1953)

Le Monde du silence

(Jean-Yves Cousteau et Louis Malle, 1955)

Les Aventures de Robinson Crusoé

(Luis Buñuel, 1954)

En attendant le bonheur

(Abderrahmane

Sissako, 2002)

Lumière silencieuse

(Carlos Reygadas, 2007)

Bande-Dessinée

Un Océan d'amour

(Gregory Panaccione &

Wilfrid Lupano, 2014)

Littérature

Robinson Crusoé

(Daniel Defoe, 1719)quotesdbs_dbs45.pdfusesText_45

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