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Le Cercle - Des yeux dans le dos
b) Quelle propriété du cercle as-tu utilisée ? Reproduis ce dessin puis colorie-le Pour t'aider Place les centres des cercles sur des nœuds du quadrillage Trace d'abord le grand cercle Trace un cercle de centre O et de 4 cm de rayon Trace un diamètre AB et marque le milieu de OA Trace le cercle de diamètre OA Trace le cercle de
FICHE D'EXERCICES 2 – Cercle et vocabulaire associé
1) Tracer un cercle de centre O et de rayon 3 cm 2) Placer un point A sur ce cercle 3) La demi-droite [AO) coupe le cercle en un point K Placer K 4) Que représente le point O pour le segment [AK] ? Justifier la réponse Exercice 16 1) Tracer un segment [RS] de longueur 5 cm 2) Placer le milieu A de ce segment 3) Tracer le cercle (C) de
Géométrie : Tracer des cercles - ReCreatisse
Utilise l’écartement3 carreaux pour tracer un cercle Le point noir est le centre a n-al-e e Utilise l’écartement2 carreaux pour tracer deux cercles Le
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1 Name 4 minor arcs of Circle O 2 Name 2 semicircles 3 Name 2 major arcs that contain point A Adjacent Arcs arcs of the same circle that have exactly one point in common Concentric Circles - coplanar circles that have the same center What else can we say about these circles?
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Esquive ballon en cercle
Activité : Jeux collectifsNiveau : Cycle 2
Compétence spécifique
Coopérer et s'opposer individuellement ou collectivementCompétence de fin de cycle
Enchaîner des actions simples relatives aux différents rôles, notamment : - comme attaquant : courir et transporter un objet ou passer un ballon, recevoir et passer,recevoir et courir vers le but pour aller marquer (tirer ou passer le ballon à un partenaire, lancer
ou poser le ballon ou un objet dans l'espace de marque) ; - comme défenseur : courir et toucher les porteurs de balle ou d'objets, essayer d'intercepter le ballon, courir et s'interposer pour gêner la progression.Objectifs
recevoir et tirer, passer la balle à un partenaire, feinter, esquiver, s'organiser dans l'espace,anticiper les déplacements des adversaires, élaboration de stratégies individuelles ou
collectives, viser et à esquiverOrganisation
La classe est divisée en 2 groupes d'élèves : les chasseurs et les lapins. Le terrain deschasseurs est délimité (grand cercle fait par une grande ronde de l'équipe des chasseurs). Les
chasseurs ont le ballon. Les lapins sont dans le cercle. Faire 2 parties dans un premier temps pour la compréhension.Page 2
Puis faire deux terrains.
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Remarque :
Esquive ballon en cercle ou en carré au cycle 3. Il ne faut pas placer les enfants sur le cercle ou
autour du carré. Leur organisation collective est alors un des objectifs du jeuMatériel
- Plusieurs ballons de mousse, corde ou plots pour délimiter les terrains, dossards ou foulardsPage 4
Consigne
- but de la tâche :pour les chasseurs, il faut toucher le plus de lapins possible et pour les lapins, il faut éviter la
balle. · La manche dure 2 minutes débute et se termine par le coup de sifflet du maître règles du jeu : - Ne pas dépasser les limites sinon on est éliminé. - Un lapin doit être touché directement pas au rebond - Les chasseurs ne peuvent pas pénétrer dans le cercle sauf pour aller recherche le ballon - Un lapin touché est toujours en vie - Chaque lapin touché est compté à haute voix par l'équipe des chasseurs. A la fin des deux manches, le maître indique l'équipe gagnanteCritères de réussite
L'équipe qui aura touché le lus de lapins à la fin des deux manches .Critères de réalisation
Chasseurs :
- Lancer si on peut toucher sinon faire une passe - Ne pas perdre de temps quand on va chercher le ballon - Viser en face d'un partenaire pour qu'il puisse rattraper le ballon sans perte de tempsLapins :
- Se déplacer loin du porteur de ballon - Provoquer les mauvais tireurs pour qu'il rate et perdent du temps - Esquiver les ballons - Se faire " oublier dans un coin - Ne pas se mettre l'un derrière l'autre car si j'esquive c'est mon partenaire qui est touchéVariables didactiques
Dimension du cercle
Nombre de joueurs
Nombre de ballons
Règles :
-- les joueurs touchés peuvent être on non éliminés --Les lapins peuvent bloquer le ballonquotesdbs_dbs22.pdfusesText_28[PDF] force ionique exercice corrigé
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