[PDF] L 'approche actionnelle: une démarche motivante en didactique des

Quelle est l’approche actionnelle ?

Dans l’approche actionnelle, activités de production et de réception sont étroi-tement liées puisque les activités de réception sont souvent à l’origine des activités de productions (exemple de la visite guidée). Le travail de compréhension écrite globale où ils doivent sélectionner des informa-tions est difficile.

Comment utiliser une approche actionnelle dans la planification ?

L’utilisation d’une approche actionnelle dans la planification implique de commencer avec l’objectif final en tête – l’achèvement de la tâche de la vie réelle – et de travailler à rebours à travers une analyse des besoins afin d’aider les apprenants à acquérir les compétences nécessaires pour accomplir la tâche.

Pourquoi nous appuyer sur l’approche actionnelle et intercultu-Relle ?

pourquoi nous avons choisi de nous appuyer sur l’approche actionnelle et intercultu-relle, préconisée par le Cadre européen commun de référence pour les langues, le CECRL, pour répondre aux besoins des étudiants.

Quelle est l’approche Communic-actionnelle ?

Avec l’ « approche communic-actionnelle », nous proposons certaines pistes de ré?exion. La communication n’est pas une ?n en soi ; la communication est au service de l’action : je communique toujours « pour quelque chose ». De ce fait, il n’est pas possible de déconnecter la communication d’un objectif à atteindre.

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Lapproche actionnelle: une démarche motivante en didactique des

Dans cette situation d'enseignement/apprentissage des langues et des cultures l'apprenant n'effectue plus une succession d'exercices



Sommaire

L'approche actionnelle: une démarche motivante en didactique des langues- cultures au service de l'insertion de l'étudiant étranger dans la ville.



TLEMCEN Thème « Lapproche actionnelle au service de l

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