[PDF] L 'approche actionnelle en pratique - Blog pédagogique de l 'Institut

Comment améliorer l’approche communicative à la perspective actionnelle ?

Afin d’expliciter cette évolution de l’approche communicative à la perspective actionnelle, il est possible de prendre l’exemple des élections des délégués des étudiants que nous mettons en place depuis 2002 au DEFI de l’Université de Lille (Rosen, 2007).

Qu'est-ce que l'approche interactionnelle ?

Sur cette base est proposée une approche interactionnelle de l'enseignement / apprentissage des langues qui ajoute aux catégories de tâches telles qu'elles sont généralement conçues (notamment par le CECRL) des tâches de la vie réelle à réaliser dans des interactions sociales réelles dépassant le cadre de la classe.

Qu'est-ce que la perspective actionnelle ?

La perspective actionnelle m’aide à réfléchir sur mes objectifs pédagogiques (en particulier dans le cours de projet culturel que j’assure au niveau B1), même si, je dois l’avouer, au quotidien, c’est l’expérience acquise en collège qui guide ma manière d’enseigner.

Quelle est la conception de l'authenticité interactionnelle ?

R. Ellis (2003) insiste certes sur la nécessité de proposer des tâches qui présentent une forte "authenticité interactionnelle", mais sa conception de l'authenticité interactionnelle reste très axée sur la négociation du sens et tient peu compte de la dimension intersubjective de l'interaction.