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? Mettez-vous à la place du lecteur; par exemple si vous deviez faire le compte rendu critique d'un article scientifique sur quels éléments devriez-vous 



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Par exemple le texte sur le livre Le cercle de la vie (p 11-12) s'adresse à des universitaires Les précisions socioculturelles sur l'ouvrage (soulignées 



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Elle rappelle à la classe les exemples qu'ils ont choisis pendant leur remue- méninges Le compte rendu en est un merveilleux exemple Elle indique aux élèves 



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Fiche méthodologique – Les comptes-rendus de lecture Sur quels exemples clés appuie-t-il son analyse ? II) Analyse personnelle et critique :



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On appelle « recension » un compte rendu critique destiné à une publication (par exemple une revue scientifique) ; la recension fait l'objet d'une section 



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Un compte rendu est un rapport sur un certain matériel de référence : un autre Un nombre écrit en chiffres compte pour un mot (par exemple 1999 =1 mot 



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23 juil 2013 · Vous trouverez cinq exemples de comptes rendus critiques dans le présent fascicule Voici un sommaire de ces recensions* titre du compte rendu



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Le compte rendu en est un merveilleux exemple Elle indique aux élèves que lors de cette unité ils auront à créer un compte rendu d'un texte littéraire écrit 



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4 EXempleS Vous trouverez cinq exemples de comptes rendus critiques dans le présent fascicule Voici un sommaire de ces recensions* Titre du compte rendu 





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Autrement dit éliminer les citations les exemples et les explications mais rester fidèle au texte La fidélité et une autre règle: rien à ajouter ou à 



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Exemple : argument n°1+développement : 1er § argument n°2+développement : 2ième § argument n°3+développement : 3ième § etc L'avis sur le livre (conseil de lire 



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73) Jugement critique Personne ne peut rester insensible en lisant ce roman La quatrième de couverture prévient le lecteur : « Naufrage est un 

  • Comment faire un compte rendu critique exemple ?

    Soulignez les termes clés et faites la synthèse de chaque paragraphe en vos propres mots. ? Lisez d'abord les intertitres et l'introduction pour cibler l'hypothèse de travail et les idées principales du texte. Lisez ensuite plusieurs fois le texte du début à la fin pour vous assurer de le comprendre.
  • C'est quoi le compte rendu critique ?

    Le compte rendu critique permet de dégager les composantes essentielles d'un texte ou d'un ouvrage : son contenu, son organisation interne, ses grandes thématiques auxquelles on apporte une appréciation personnelle qui permettra au lecteur de situer le texte dans une perspective plus vaste.
  • Comment faire une bonne critique ?

    Exprimer un point de vue subjectif, c'est-à-dire un parti pris (pour ou contre), le plus net possible, mais le propos doit porter sur l'œuvre, il ne s'agit pas de parler de soi. Être subjectif, mais avoir des arguments objectifs (qui s'appuient sur des éléments, des passages que l'on peut vérifier).
  • Les trois étapes pour faire une analyse critique
    Il vous faut d'abord identifier les éléments qui le composent, comme le thème, la problématique, les concepts, la thèse ainsi que et les arguments utilisés par le philosophe pour soutenir celle-ci, selon la nature du texte analysé.
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GUIDE PÉDAGOGIQUE

COMPTE RENDU DE LECTURE

(version Ȃ 07 juillet 2016) Guide pédagogique - Compte rendu de lecture (maj 07/07/2016) 2

LE COMPTE RENDU DE LECTURE

1. La notion de compte rendu critique en histoire

" Rendre compte » d'un événement, d'un film ou d'un texte d'historien, c'est le décrire et expliquer

son fonctionnement à un public qui n'en a pas une connaissance directe. Un bon compte rendu de

lecture permet de comprendre l'essentiel d'un texte, forme et fond, sans avoir à le lire soi-même en

entier.

Compte tenu des objectifs de ce cours, le compte rendu est ici réduit à quatre éléments : une analyse,

une synthèse, un bilan rapide du texte étudié et un final critique. L'examen de revues spécialisées en

histoire permettra de mesurer à quel point cette démarche a été ici simplifiée par rapport à la pratique

courante dans les milieux scientifiques. On s'en tient en fait à trois aspects essentiels du travail

historien : comprendre un texte (savoir le lire, saisir la démarche scientifique de l'auteur-e et récupérer

tout son sens), le faire comprendre (savoir communiquer par écrit l'essentiel de son contenu et de sa

manière d'être) et se situer par rapport à son contenu.

La préparation de comptes rendus simples dès le début des études universitaires présente le grand

avantage de faire voir qu'un texte n'est jamais tout à fait neutre, même quand il est présenté comme

tel : la personne qui l'a rédigé a certainement été influencée par ses valeurs et ses intérêts de

recherche, pour le choix de son objet d'étude, dans la sélection des éléments rassemblés dans son étude

et en ce qui concerne l'interprétation qu'elle en a faite et les liens qu'elle a établis entre eux.

L'acquisition de connaissances au premier cycle universitaire en histoire se fait davantage par le travail

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