SASS
À moins que les consignes ne précisent le contraire le compte rendu critique « sort du texte d'origine »
Fiche méthodologique – Les comptes-rendus de lecture
« Analyser » : – Éclairer commenter et élargir les principales idées du texte. – Faire appel à ses propres connaissances et à son esprit critique pour les
Appendice I – Modèle de compte-rendu ou résumé critique dun seul
Depuis que les partis politiques au sens moderne du terme
Fiches etapes
de Fiches Etapes qui décrivent pour chaque étape du processus de conduite d'une mission Compte rendu de la réunion d'ouverture. ... Ne pas critiquer.
Comment rédiger un compte-rendu de TP scientifique
Son compte rendu doit présenter les différentes étapes de la démarche adoptée pour résoudre le problème scientifique clairement défini.
JAPPRENDS À FAIRE LE COMPTE RENDU DUNE EXPÉRIENCE
Un compte rendu d'expérience est composé de parties qui correspondent aux étapes de la démarche expérimentale. Les activités du Document 2 te permettent de
Fiche outil – Comment écrire une critique littéraire ?
Le terme « critique » signifie : jugement portant sur une œuvre d'art (par exemple un roman) ou auteur de ce jugement. Dans sa première acception
HAR-1000 Méthodologie de lhistoire de lart Objectifs Contenu
formelle étude des sources primaires (écrits d'artistes et de critiques)
Comment rédiger un compte rendu de Travaux Pratiques - Collège
Expliquer les étapes s'il y en a (dans ce cas commencer chaque étapes par un verbe à l'infinitif). N°6 : observation et interprétation. Vos expériences vous ont
_ Introduction générale_
3-3Les étapes de la rédaction d'un compte rendu . enseignants et des apprenants envers le compte-rendu critique et son enseignement/ apprentissage.
[PDF] le compte rendu critique - CCDMD
23 juil 2013 · Vous trouverez cinq exemples de comptes rendus critiques dans le présent fascicule Voici un sommaire de ces recensions* titre du compte rendu
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Phase 2: Écriture modelée 1 Présentation de deux comptes rendus; 2 Explication de la structure du compte rendu; 3 Discussion de la fonction et du but
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Un compte rendu est un rapport sur un certain matériel de référence : un autre texte un film un événement Le nom compte rendu Etapes d'élaboration :
[PDF] compte rendu critique- en FLE - mémoirepdf - msiladz
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7 juil 2016 · LE COMPTE RENDU DE LECTURE 1 La notion de compte rendu critique en histoire « Rendre compte » d'un événement d'un film ou d'un texte
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LE RÉSUMÉ ET LE COMPTE RENDU EDITIONS T TEGOS LA MÉTHODE ET LA TECHNIQUE - TEXTES AVEC CORRIGÉS www editionstegos com 1 Exercez-vous ! Réussir
Etapes à suivre pour rédiger un compte rendu critique
28 mai 2009 · Du point de vue pratique la rédaction d'un bon compte rendu critique exige de savoir lire le texte bâtir un schéma et soigner la
Comment faire un compte rendu critique ?
Avant de rédiger votre compte rendu critique, lisez et relisez le texte d'origine. Soulignez les termes clés et faites la synthèse de chaque paragraphe en vos propres mots. ? Lisez d'abord les intertitres et l'introduction pour cibler l'hypothèse de travail et les idées principales du texte.Comment faire un compte rendu à l'écrit ?
Conseils pour l'écriture d'un compte rendu
1La prise de notes. 2Délimiter le but du texte et la progression des informations. 3Rédiger. 4Réviser. 5Délimiter les circonstances de la communication. 6Adapter le compte rendu à son objet. 7Structurer le texte. 8Rester fidèle au genre compte rendu.Comment faire une analyse critique exemple ?
Les trois étapes pour faire une analyse critique
Il vous faut d'abord identifier les éléments qui le composent, comme le thème, la problématique, les concepts, la thèse ainsi que et les arguments utilisés par le philosophe pour soutenir celle-ci, selon la nature du texte analysé.Quels sont les éléments attendus dans un compte rendu d'activité ?
1le résumé et les points importants de l'activité concernée.2une introduction qui explique le contexte et l'importance du compte rendu d'activités.3le plan de la partie principale et une liste des sigles utilisés.4la durée précise de la période concernée.
HAR-1000 Méthodologie de l'histoire de l'art
Automne
2018Responsable : Maxime Coulombe et Françoise Lucbert
Objectifs
1. savoir documenter une recherche en bibliothèque; 2. analyser et critiquer les sources employées en histoire de l'art ; 3.se sensibiliser à l'observation des oeuvres d'art de manière à pouvoir communiquer ses connaissances
à autrui ;
4. appliquer progressivement ses connaissances au moyen d'exercices ponctuels; 5. savoir réaliser une dissertation en histoire de l'art.Le cours met en relief quatre étapes dans l'acquisition des connaissances en histoire de l'art : documenter,
chercher. observer, décrire, analyser, interpréter. 1.Documenter : le cours initie ses participants aux outils documentaires de la discipline et à leur usage
critique. 2.Chercher : l'histoire de l'art, discipline historique, suppose la maîtrise d'une démarche de recherche
logique et rigoureuse. Cette étape entend familiariser ses participants avec cette maîtrise dans
l'activité de recherche. 3.Observer : l'observation
minutieuse des oeuvre est l'exigence première d'une bonne compréhension de l'oeuvre. Le cours accorde une attention particulière aux divers aspects de cette exigence. 4.Décrire : signifie transférer l'oeuvre du domaine visuel au domaine verbal. La description opère
principalement à partir de l'appréhension première de l'oeuvre, dans le but de la comprendre comme
un ensemble cohérent. 5.Analyser : l'analyse concerne l'oeuvre et ses significations. Elle est l'étape préalable à l'interprétation.
Elle considère les questions d'ordre formel et approfondit les éléments constitutifs de l'iconographie.
6.Interpréter : désigne, dans le cadre de ce cours, la capacité à décortiquer, à comprendre et à
synthétiser des textes en histoire de l'art. ContenuCe cours vise à faire connaître, et à rendre concrètement applicables, les principales méthodes de recherche,
d'observation, de description, d'analyse et d'interprétation mises en oeuvre en histoire de l'art : analyse
formelle, étude des sources primaires (écrits d'artistes et de critiques), compte-rendu critique, dissertation
historique.Fonctionnement
Ces étapes se développeront dans leur dimension pratique, c'est-à- dire par l'application desavoir-faire et de techniques de travail. Ceci comprend certains exercices de base en histoire de l'art (recherche documentaire, mode de
présentation des références bibliographiques, analyse de la documentation, élaboration d'un sujet de recherche et
rédaction), de même dans la rédaction de dissertations historiques. Ces exercices seront réalisés par l'étudiant dans le cadre d'une étude d'une uvre choisie ainsi que dans un compte-rendu d'exposition.
Évaluation
Le principe du cours Méthodologie en histoire de l'art est d'offrir les outils intellectuels nécessaires aux
étudiants pour réaliser une dissertation en histoire de l'art. Toutes les évaluations porteront spécifiquement
sur les différentes étapes nécessaires à la réalisation de cette dissertation. Il faudra donc, dans les premières
semaines du cours, choisir un sujet de recherche traitant de l'art contemporain (depuis 1960). Le choix de ce
sujet est à la discrétion de l'étudiant.Questionnement de départ : 10 %
Bibliographie commentée : 20 %
Compte-rendu critique : 20 %
Analyse formelle de l'image : 15 %
Travail long : 35 %
Bibliographie
La bibliographie détaillée sera fournie au début du cours.Compétence langagière
Étudiants ayant un handicap, un trouble d'apprentissage ou un trouble mentalPolitique d'évaluation des études
Politique d'évaluation du français
Politique sur le plagiat
Politique
de révision de notesÉvaluation du cours
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