[PDF] Guide de programme - seconde édition

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- seconde édition novembre 2014

Guide de programme

Programme d'aide personnelle, familiale

et communautaire?: PAPFC 2

Guide de programme seconde édition.

Carl Lacharité

© 2014 CEIDEF/UQTR

La reproduction totale ou partielle de ce document est autorisée à la condition de mentionner la source de la manière suivante :

Lacharité, C. (2014).

Programme d'aide personnelle, familiale et communautaire?: PAPFC 2

Guide de programme

. (éd. rév.). Trois-Rivières, QC : CEIDEF/UQTR.

CEIDEF

Département de psychologie

Université du Québec à Trois-Rivières

C.P. 500

Trois-Rivières (Québec) G9A 5H7

CANADA

819-376-5156

www.uqtr.ca/ceidef/ principales polices de caractères :

Minion Pro, Myriad Pro,

Segoe Print, Segoe Script

et Goudy StoutISBN 978-2-9814002-0-8 (version imprimée)ISBN 978-2-9814002-1-5 (PDF) Dépôt légal - Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2014 Dépôt légal - Bibliothèque et Archives du Canada, 2014 Cet ouvrage a béné?cié du soutien ?nancier du Fonds de recherche du Québec Société et culture (FRQSC ) et du Ministère de la santé et des services sociaux du

Québec (MSSS).

publication réalisée par

Les éditions CEIDEF

coordination : Marleen Baker conception graphique, illustrations et mise en page :

Marc Ludvik

Merci aux assistants

de recherche qui ont fait une relecture de di?érentes parties de ce document :

Aurélie Baker-Lacharité

Maxime Pronovost

et Marie-Christine Plamondon.

Table des matières

Liste des tableaux

V

Liste des ?gures

VI

Avant-propos VII

Introduction 1

Les processus d'implantation du PAPFC

2 5

Le processus d'appropriation 7

Le processus d'objectivation

9

Le processus de ré?exion quali?ante

10

Le processus de rétroaction

11 L'évaluation du cheminement des agents lors de l'implantation 13

Les fondements théoriques du PAPFC

2 15

Le monde de la négligence

17

Le choix du nécessaire 17

Une conception individualisante de la parentalité 18 La collision entre les intérêts de l'enfant et ceux des adultes 19 Une théorie écosystémique et développementale de la négligence 20 Les manifestations et mécanismes de la négligence 22 Les conditions de production de la négligence 22 Les conséquences de la négligence sur l'enfant 23

Le modèle logique du PAPFC

2 25
L'orientation et la référence des familles au PAPFC 2 31

La description des activités du PAPFC

2 37

Le soutien professionnel individualisé

42
Le monde de la négligence et l'aide professionnelle 42 Les pratiques professionnelles et la négligence 44

La question des pères 49

Les actions directes auprès des enfants

51
Les actions collectives auprès des parents : le groupe de parents et les activités multifamiliales 55

Le groupe de parents 56

Rôle et fonctions des animateurs dans les activités de groupes de parents dans le cadre du PAPFC 2 58

La fonction de facilitateur 61

La fonction d'éducateur 62

La fonction d'accompagnateur 65

L'intégration des fonctions 66

Les thèmes abordés dans les activités

de groupes de parents dans le cadre du PAPFC 2 67

Table des matières

Le développement conceptuel et éthique des parents 71 Les activités collectives auprès des familles 77

L'accompagnement paraprofessionnel des familles

78

Les actions individuelles auprès des parents

82

La structure de gestion du PAPFC

2 85

Le comité de coordination locale 85

Le comité de programme

90

Le comité d'évaluation

91
Les activités de formation et de supervision/codéveloppement 92
Les repères pour l'évaluation de programme du PAPFC 2 95

L'évaluation d'implantation 96

Le plan organisationnel 96

Le plan d'utilisation des services par les usagers 97

Le protocole de monitoring du programme 97

L'évaluation des e?ets

98

Conclusion 105

Références 107

Annexe 1

111
Évaluation du cheminement des agents à l'intérieur des quatre processus d'implantation du programme

Annexe 2

115
Appréciation de l'activité à laquelle j'ai participé

Annexe 3

119
Faire le point sur ma situation et celle de mon ou mes enfants

Annexe 4

123
Cadre d'analyse écosystémique des besoins de développement des enfants

Annexe 5

129
Évaluation de la satisfaction des parents à l'égard des services

Annexe 6

133
Protocole de dé?nition et d'atteinte des objectifs opérationnels d'intervention

Liste des tableaux

Tableau 1

Principes de soutien et d'aide ecace dans la relation parent-professionnel 40

Tableau 2

Description du contenu suggéré pour les activités de groupe de parents dans le cadre du PAPFC 2

Objectifs visés 68

èmes abordés 69

Tableau 3

Description de la structure de gestion du PAPFC

2

Comité de coordination locale 86

Comité de programme 87

Comité d'évaluation de l'implantation et des e?ets de programme 88

Formation et supervision/codéveloppement 89

Tableau 4

Principaux indicateurs d'implantation du PAPFC

2 après un ou deux ans

Structure du programme 100

Processus d'intervention 101

Liste des ?gures

Figure 1

Quatre processus qui sous-tendent l'implantation du PAPFC 2 8

Figure 2

éorie écosystémique et développementale de la négligence envers les enfants 20

Figure 3

Modèle logique du PAPFC

2 28

Figure 4

Cadre d'analyse écosystémique des besoins de développement des enfants 32

Figure 5

Description des activités du PAPFC

2 38

Figure 6

Les trois fonctions de l'animateur

60

Figure 7

Éléments de l'expérience parentale

72

Figure 8

Agencement hiérarchique des ressources à la disposition des animateurs de groupes de parents dans le PAPFC 2 75

Avant-propos

La première édition de ce guide a paru en 2005. Elle présentait le ré- sultat d'un travail de fond dans la révision d'un programme d'interven- tion écosystémique et développementale auprès des enfants et des familles aux prises avec une situation de négligence, programme qui avait été déve- loppé au début des années 90. C'était donc une toute nouvelle génération (la seconde) qui voyait le jour dans la première édition du guide de pro- gramme. Beaucoup d'eau a coulé depuis et la grande majorité du contenu du guide demeure toujours d'actualité. La seconde génération de ce pro- gramme continue donc son cycle de vie. Toutefois, après huit années d'im- plantation dans divers contextes (di?érents territoires administratifs au Québec et di?érents pays dans le monde), certains éléments ont pris de la maturité et se sont précisés (c'est le cas notamment du contenu qui touche l'analyse participative des besoins des enfants et des liens entre le PAPFC 2 et l'Initiative AIDES 1 ). De plus, une somme considérable de questions à propos du programme m'a été posée au cours des dernières années. Pour plusieurs d'entre elles, la réponse se trouvait déjà dans le guide. Par contre, d'autres questions ont été de véritables moteurs de ré?exion sur le modèle d'intervention que propose le PAPFC 2 . Évidemment, ces ré?exions ne font pas partie de la version initiale de la seconde génération du programme. En?n, le document de 2005 comportait également des erreurs typogra- phiques qu'il fallait corriger. L'ensemble de ces raisons a motivé la réalisation d'une seconde édi- tion du guide de programme du PAPFCquotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

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