[PDF] Référentiel détudes Etudes Postdiplôme ES en Soins Intensifs

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¨ Rfrentiel dӍtudes, Etudes Postdipl˜me ES en Soins Intensifs (EPD SI).

CHUV, Centre des formations 1e version : 17 novembre 2010. Version actualise le 17 novembre 2015 ; 7 janvier 2019 ;

22 dcembre 2021

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REFERENTIEL DÓETUDES

ETUDES POSTDIPLíMES ES EN SOINS INTENSIFS

Dcembre 2021

ETUDES POSTDIPLOMES ES EN SOINS INTENSIFS

¨ Rfrentiel dӍtudes, Etudes Postdipl˜me ES en Soins Intensifs (EPD SI). CHUV, Centre des formations.

1e version : 17 novembre 2010. Version actualise 17 novembre 2015,19 fvrier 2019,22 dcembre 2021

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LEXIQUE

ASCFS Association suisse des centres de formation en sant

BPC Bilan priodique clinique

CEFOR Centre des formations du CHUV

CF Chargße de formation

CFR Thorique Chargße de formation responsable du programme thorique CFR Pratique Chargße de formation responsable de la formation pratique CFC Chargße de formation clinique (anciennement Praticien formateur)

COFOR Commission de Formation

COOR Coordinateurßtrice des formations spcialises

COPED Commission Pdagogique

COREC Commission de Recours

COSCIENT Commission Scientifique

EC Enseignement clinique

EP

Examen pratique

EPD SA Etudes postdipl˜mes en Soins dÓAnesthsie

EPD SI Etudes postdipl˜mes en Soins Intensifs

EPD SI opt A Etudes postdipl˜mes en Soins Intensifs, option Adulte EPD SI opt P Etudes postdipl˜mes en Soins Intensifs, option Pdiatrique

EXP Exploitation de la pratique

FSIA Fdration Suisse des InfirmiŽres et Infirmiers Anesthsistes FSPEC Formations spcialises : EPD ES SI-SA-SU, IDDO IDDO Infirmierߎre dipl˜mße du domaine opratoire

INF Infirmierߎre

LFP Lieu de formation pratique

OdaSant Organisation fa“tiŽre nationale du monde du travail Sant

PEC Plan dÓEtudes Cadre

PEF Professionnelßle en formation

SEFRI Secrtariat dÓEtat ‡ la Formation, ‡ la Recherche et ‡ lÓInnovation SSAR Socit Suisse dÓAnesthsie et Ranimation SSMI Socit Suisse de Mdecine Intensive

SSN Socit Suisse de Nonatologie

TD Travail de dipl˜me

VAE Validation dÓacquis dÓexprience

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LEXIQUE .................................................................................................................................... 2

ORGANES DE PILOTAGE ......................................................................................................... 4

Prestataire de formation .......................................................................................................... 4

Direction .................................................................................................................................. 4

Coordinateurßtrice des formations spcialises - COOR .......................................................... 4

Chargße de formation responsable du programme thorique - CFR Thorique ...................... 5

Chargße de formation responsable de la formation pratique - CFR Pratique .......................... 6

Chargße de formation - CF ..................................................................................................... 6

Chargße de formation clinique - CFC ...................................................................................... 7

Mdecin rfrentße EPDSI ....................................................................................................... 7

Professionnelßle en formation - PEF ........................................................................................ 8

Lieu de formation pratique - LFP ........................................................................................... 8

ORGANES DE SURVEILLANCE ET DE DEVELOPPEMENT .................................................... 9

Commission de formation Î COFOR ....................................................................................... 9

Commission scientifique - COSCIENT ................................................................................... 10

Commission pdagogique - COPED .................................................................................... 10

Bureau de coordination des FSPEC ...................................................................................... 11

Commission de recours - COREC ......................................................................................... 11

CONCEPT DE FORMATION .................................................................................................... 12

Profil professionnel attendu ................................................................................................... 12

Rpartition des heures de formation ...................................................................................... 13

Principes pdagogiques ........................................................................................................ 15

Modalits dӍvaluation ........................................................................................................... 20

REGLEMENT DE FORMATION ............................................................................................... 23

Gnralits ............................................................................................................................ 23

Conditions dÓadmission .......................................................................................................... 24

Conditions de promotion ........................................................................................................ 26

Conditions de qualification ..................................................................................................... 26

Administration et finances ...................................................................................................... 28

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ORGANES DE PILOTAGE

Prestataire de formation

Le Centre des formations de la Direction des Ressources humaines du CHUV (CEFOR), assume le r˜le de prestataire

1-2 de formation pour les ‚tudes post dipl˜mes en soins intensifs (EPDSI)

Direction

Leßla Directeurßtrice du CEFOR dtient les qualifications requises et assume les responsabilits

prsentes ci-dessous :

Responsabilits

Leßla Directeurßtrice du CEFOR :

• Assure la responsabilit du dveloppement des EPD dispenses pour le CHUV et

partenaires • Dsigne leßla coordinateurßtrice des formations spcialises (COOR) • Valide les responsabilits des chargsßes de formation (CF) • Formalise et valide la coopration/convention entre le CEFOR du CHUV et les Lieux de formation pratique du CHUV (LFP) et de Suisse romande • Valide les propositions de formation continue des CF • Valide le rfrentiel dӍtudes incluant notamment un RŽglement de formation • Garantit le contr˜le et le dveloppement continu de la qualit des EPD

• Met ‡ disposition des professionnelsßles en formation (PEF), des salles de cours quipes

de mobilier adapt et de moyens techniques et technologiques modernes

• Participe sur demande ‡ la COFOR

• GŽre les procdures de rclamation et de recours

• SÓassure de la dsignation dÓune Commission de recours indpendante, ci-aprŽs COREC

Coordinateurßtrice des formations spcialises - COOR Leßla COOR dtient les qualifications et assume les responsabilits ci-dessous :

Qualifications

Leßla COOR est :

• Titulaire dÓun dipl˜me dÓune haute cole ou dÓune cole suprieure en soins infirmiers

• Titulaire du dipl˜me dans une spcialisation EPD

• Titulaire dÓune formation didactique et dÓune formation ‡ la pdagogie professionnelle

totalisant 1800 heures de formation • Titulaire dÓune formation de cadre de proximit ou quivalente

Responsabilits

Entre autres tˆches leßla COOR:

• Entretient la coopration entre le Centre des formations du CHUV et les Lieux de formation pratique du CHUV et de Suisse romande • Reprsente le CEFOR ou se fait reprsenter dans les associations/commissions professionnelles

• SÓassure que les Lieux de formation pratique rpondent aux exigences du Plan dӍtudes

cadre de lÓOdaSant 1

1 LÓOrganisation fa“tiŽre nationale du monde du travail en sant (OdASant), en partenariat avec lÓAssociation suisse des centres de

formation en sant, assument la responsabilit du Plan dӍtudes cadre (PEC) des tudes post dipl˜mes en soins intensifs, soins

dÓanesthsie et soins dÓurgence et prcise les exigences poses au prestataire de formation.

2 LÓordonnance du DEFR (11 septembre 2017) concernant les conditions minimales de reconnaissances des tudes post dipl˜mes

des coles suprieures dtermine les obligations lies au prestataire de formation

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• SÓassure que les chargsßes de formation du CEFOR disposent des qualifications requises

• Dfinit les responsabilits des CF.

• Anime et gŽre le bureau de Coordination des FSPEC

• ‚labore et actualise avec les CFR du CEFOR les modalits de promotion et de qualification,

les modalits de reconnaissance dÓacquis (VAE), et sur mandat, le rfrentiel des tudes

incluant notamment un RŽglement de Formation • Garantit le contr˜le et le dveloppement continu de la qualit des EPD • Valide la composition de la COFOR, COSCIENT et COPED. • Prside la COFOR, participe, au besoin, ‡ la COSCIENT et ‡ la COPED • Participe sur demande ‡ dÓautres commissions internes ou externes des FSPEC • Coordonne les programmes/calendriers avec leßla CFR thorique des EPD

• Actualise et valide avec leßla CFR thorique la gestion du programme thorique et pratique

• Encourage lÓactualisation des savoirs transmis dans le cursus de formation • GŽre les demandes VAE en collaboration avec les CFR pratique et/ou thorique

• Favorise le bon droulement du cursus en collaborant de prŽs avec les cadres infirmiers, les

mdecins rfrentsßes, les CFR pratiques et les CF cliniques des LFP • Valide les procdures internes des valuations cliniques des LFP • Exerce, dans la limite de ses disponibilits, une activit clinique directe ou indirecte 3

• ‚tablit le rapport annuel des FSPEC

• Veille ‡ lÓactualisation des donnes des PEF

• GŽre les situations problmatiques de PEF en troite collaboration avec les CF du CEFOR

et les cadres du service. Chargße de formation responsable du programme thorique - CFR Thorique Ilßelle dtient les qualifications et assume les responsabilits ci-dessous :

Qualifications

Leßla CFR thorique des EPD est :

• Titulaire dÓun dipl˜me dÓune haute cole ou dÓune cole suprieure en soins infirmiers

• Titulaire du dipl˜me dans la spcialisation EPD

• Titulaire dÓune formation didactique et dÓune formation ‡ la pdagogie professionnelle

totalisant 1800 heures de formation.

Responsabilits

par leßla COOR. Entre autres tˆches leßla CFR des EPD: • Participe au bureau de coordination des formations EPD

• ‚labore, coordonne, met en Íuvre et value le cursus de formation pratique et/ou thorique

• Participe ‡ lӍlaboration du rfrentiel dӍtudes

• Coordonne les enseignements donns par les CF et/ou les intervenantsßes spcialisßes

• Encourage lÓactualisation des savoirs transmis dans le cursus de formation • Dfinit les stratgies dÓenseignement

• Favorise le bon droulement du cursus en collaborant de prŽs avec les cadres infirmiers, les

mdecins rfrentsßes, les CFR de la pratique et les CF cliniques • Exerce une activit clinique, directe ou indirecte

3 dans la limite de ses disponibilits

• Participe ‡ la COFOR

• Co-Prside la COSCIENT

• Co-anime la COPED avec leßla CFR pratique CEFOR

3 LÓactivit clinique indirecte reprsente lÓencadrement ou lӍvaluation de PEF dans un milieu clinique.

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Chargße de formation responsable de la formation pratique - CFR Pratique4 Ilßelle dtient les qualifications et assume les responsabilits ci-dessous :

Qualifications

Leßla CF responsable pratique est :

• Titulaire dÓun dipl˜me dÓune haute cole ou dÓune cole suprieure en soins infirmiers

• Titulaire du dipl˜me dans la spcialisation EPDSI

• Titulaire dÓune formation didactique et dÓune formation ‡ la pdagogie professionnelle

totalisant:

1. 1800 heures de formation lorsquÓilßelle exerce son activit ‡ titre principal,

2. 300 heures de formation lorsquÓilßelle exerce son activit ‡ titre accessoire

5

Responsabilits gnrales :

Entre autres tˆches, leßla CFR pratique:

• Assume les tˆches et responsabilits dcrites dans le rfrentiel • Met en Íuvre le cursus de formation pratique • Actualise les savoirs enseigns dans le cursus de formation • Exerce une activit clinique, directe ou indirecte dans la limite de ses disponibilits

• Participe ‡ la COPED

• Peut participer ‡ la COFOR et COSCIENT

• SÓengage ‡ faire respecter les exigences prsentes dans le rfrentiel des EPD

• Transmet rguliŽrement au߇ la COOR toutes les informations lies aux PEF telles que : les

absences, le nombre dÓheures dÓenseignement pratique, les rsultats et compte-rendu des valuations sommatives ‡ la fin de chaque priode de formation.

• SÓassure que la procdure dÓexamen des dossiers de candidature pour son institution

respecte les exigences du rŽglement de formation EPD

• Transmet au߇ la CFR pratique EPD ou COOR lÓensemble des documents utiliss dans son

LFP en lien avec les EPD, notamment la procdure dÓadmission des candidatsßes et les procdures des valuations cliniques. • Garantit les conditions dÓapprentissage dans la pratique en mettant les moyens didactiques et les ressources ncessaires ‡ lÓacquisition de comptences par leßla PEF • Participe ‡ lӍlaboration et la mise en Íuvre du concept de formation pratique

Chargße de formation - CF

Leßla chargße de formation dtient les qualifications et assume les responsabilits ci-dessous :

Qualifications

Leßla CF est :

• Titulaire dÓun dipl˜me dÓune haute cole ou dÓune cole suprieure en soins infirmiers

• Titulaire du dipl˜me dans la spcialisation EPDSI • Titulaire dÓune formation ‡ la pdagogie professionnelle et didactique totalisant:

1. 1800 heures de formation lorsquÓilßelle exerce son activit ‡ titre principal,

2. 300 heures de formation lorsquÓilßelle exerce son activit ‡ titre accessoire

4 Le CEFOR dsigne unße CFR pratique CEFOR pour la gestion du suivi des PEF EPDSI du CHUV en troite collaboration avec les

responsables des units SMIA, SIPI, NATI : entre autres des responsabilits cites, le CFR pratique CEFOR intŽgre le bureau de

coordination des FSPEC du CEFOR et coprside la COPED

5 OFPr 412.101 Art. 47 Activit dÓenseignant ‡ titre accessoire (art. 45 et 46 LFPr) : Les formateurs engags ‡ titre accessoire

exercent cette activit en plus de leur activit professionnelle dans le domaine correspondant. Est rpute activit ‡ titre principal

toute activit gale au minimum ‡ la moiti du temps de travail hebdomadaire

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Responsabilits

Entre autres tˆches, leßla CF:

• Assume les tˆches et responsabilits confies par leßla COOR ou CFR • Met en Íuvre le cursus de formation thorique • Actualise les savoirs enseigns dans le cursus de formation

• Exerce une activit clinique directe ou indirecte (EC, valuations, ...) dans un Lieu de

Formation Pratique du cursus dans lequel ilßelle enseigne • Participe ‡ la Commission Pdagogique (COPED)

Chargße de formation clinique

6 - CFC

Le CEFOR ou le LFP peut nommer unße chargße de formation clinique qui dtient les qualifications et assume les responsabilits prsentes ci-dessous :

Qualifications

Leßla CFC rattachße au service clinique doit justifier dÓune exprience professionnelle suffisante,

dÓune activit clinique actuelle dans le lieu de formation pratique, dÓune formation spcialise

dans les EPD et dÓune qualification en pdagogie professionnelle quivalente ‡ 100 heures. Une

Responsabilits

Entre autres tˆches, leßla CFC EPD:

• Ralise les enseignements cliniques

• Documente la progression dußde la PEF en se rfrant au rfrentiel de comptences des

EPD • Ralise les tˆches dlgues par leßla CFR pratique

• Peut participer aux valuations des PEF

Mdecin rfrentße de la formation EPDSI

Chaque LFP nomme unße mdecin rfrentße de la formation pratique EPDSI qui dtient les

qualifications et assume les responsabilits prsentes ci-dessous :

Qualifications

Le mdecin rfrent

·e de la formation pratique EPD est titulaire du titre de mdecin FMH, spcialis dans le domaine de spcialisation et membre ordinaire de la SSMI.

Responsabilits

Entre autres tˆches, le mdecin rfrent

·e de la formation pratique EPDSI :

• SÓassure que le Lieu de Formation Pratique tient compte des recommandations des socits

savantes selon les exigences du PEC • Prend part ‡ la formation pratique et/ou thorique des PEF • Participe sur demande ‡ la commission de formation (COFOR) • Participe sur demande ‡ la commission scientifique (COSCIENT)

6 Le terme Chargße de formation clinique est quivalent ‡ Praticienßne Formateurßrice dans certains lieux de formation pratique

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Professionnelßle en formation - PEF

La formation se droulant en cours dÓemploi, lӍtudiantße aux EPDSI est identifiße comme tant

unße professionnelßle en formation (PEF).

Responsabilits

Leßla PEF dmontre, entre autres responsabilits, une implication dans le bon fonctionnement

du groupe et dans son propre apprentissage. Est aussi attendu dußde la PEF, quÓilßelle fasse

preuve dÓune bonne capacit dÓadaptation, de remise en question et dÓutilisation adquate des

ressources mises ‡ sa disposition pour sa formation.

Ilßelle lui incombe la responsabilit de lÓautoformation comme prcis dans le concept

pdagogique du CEFOR.

Soutenu financiŽrement par son institution durant la formation, leßla PEF bnficie de conditions

favorables qui sÓaccompagnent dÓune grande responsabilit et qui lÓengagent ‡ mettre en Íuvre

toutes les mesures ncessaires ‡ la russite de sa formation. Par ailleurs, lÓapprentissage en groupe repose sur des valeurs fondamentales que leßla PEF est tenuße de promouvoir : • Le respect des personnes (diffrence, attitude, droit de sÓexprimer, bienveillance etc.) • Le respect des rŽgles (internes, institutionnelles, rŽglements, etc.)

• La confidentialit

• Le droit ‡ lÓerreur

Unße reprsentantße de vole est nommße par ses pairs. Ilßelle participe ‡ la COFOR en principe

dans son intgralit et contribue activement ‡ lÓamlioration continue des EPD.

Lieu de formation pratique - LFP

Est appel Lieu de Formation Pratique (LFP), le service clinique de soins intensifs rpondant aux

critŽres spcifis dans le Plan dÓEtudes Cadre (PEC) valid par lÓOdaSant.

Selon les organisations, le lieu de formation pratique dispose dÓunße responsable de la formation

institutionnelle impliquße notamment dans les questions relatives aux EPD

CFR formation pratique EPD

Chaque LFP nomme unße CFR de la pratique qui dtient les qualifications et assume les

responsabilit dcrites prcdemment.quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37

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