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être un instructeur hautain qui pense

que ses connaissances et expériences sont supérieures à celle des participants être arrogant, intolérant, impatient, en retard, insouciant, désorganisé, ou immoral faire semblant de connaître les choses p.e. PAM, FAO, SAA p.e. agriculteurs modèles, dirigeants des Organisations

Paysannes, gérants

d'entrepôts, négociants p.e. personnel sur le terrain des ONG, agents de vulgarisation gouvernementaux

Principaux

formateurs

Utilisateurs

(petits agriculteurs)Utilisateurs (petits agriculteurs)Formateurs tertiairesFormateurs secondaires

ȹ être des agriculteurs actif

ȹ vouloir participer

ȹ être prêt à travailler en groupes

ȹ être prêts à partager leurs expériences ȹ situé dans diverses parties de la communauté

ȹ être choisi parmi les groupes sociaux-économiques visés par exemple, sexe, âge, niveau social

Tableau 2.1: Parametres qui contribuent a la mauvaise qualite lors du calibrage du grain 71 Encadré 2a - Décortiqcage ou non les épis de maïs avant séchage 76
Encadré 2b - Sechage des grains au soleil et sur baches en plastique 77 Encadré 2d - caractéristiques importantes des greniers de séchage 79 Encadré 2e Conseils pour lutter conte les infestations : traitement des epis de mais et autes grains non decortiques par ajout de poudre Tableau 2.2: Comparaison des types de greniers pour le stockage du grain Encadré 2f - Conseils pour lutter contre les infestations : Ajout de Encadré 2g Conseils pour lutter conte les infestations : solarisation Encadré 2j - Points importants à retenir sur l'utilisation de moyens de stockage résistants aux insectes ou hermétiques 91

Pile # 7

Date appliquéeDescription du traitement

Posologie

Concentration de gaz

au jour 5 (ppm)

Date de fin

Registres de contrôle antiparasitaires (fumigations colonnes 1 à 5, traitements insecticide colonnes 1 à 3) 1.quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37
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