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T 2 DE 1 RE T LEInformer et accompagner
les professionnels de l'éducationSPÉCIALITÉ
ENSEIGNEMENT
Série ST2S : sciences et technologies de la santé et du socialThème
Analyser et diagnostiquer.
Partie
Les ondes sonores dans le processus de l"audition.Question
Notions et contenus
Perception d"un son par l"oreille humaine - Risques auditifs.Connaissances et capacités exigibles
Compétence(s) dominante(s) de la démarche scientifiqueType d'activité
Mots-clés
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Activité documentaire à réaliser en classe entière en une heure (séance située avant l"activité
Situation de l"activité dans la progression
Conseils de mise en uvre
Nature et support de la production attendue
Les élèves prennent connaissance de la problématique posée puis s"approprient les différents
Chaque groupe répond aux questions de la partie s"approprier et une mise en communUn protocole commun est établi puis les élèves passent à la partie réaliser et valider,
Situation de l"activité dans la progression
Pré requis
Conseils de mise en uvre
feuille de calcul estimant le niveau global d"exposition sur une journée de travail àNature et support de la production attendue
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Objectifs
Contexte de l'activité
Exemple d'activité
dans la construction du langage et de la personnalité ont même con duit à l"organisation d"un l"ouïe, fonction d"alerte, active en permanence, subit une usure, appelée presbyacousie,Une source qui produit le son
Le son est produit par la vibration d"un corps solide, liquide ou gazeux qui constitue la sourceUn milieu qui transmet la vibration
Les vibrations produites par une source sonore sont transmises à l"air ambiant auquel Ces variations de pression se propagent dans l"air et dans tout milieu élastique - sauf Ce mouvement de particules se propage en s"atténuant, car une perte d"énergie se produit eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019Retrouvez éduscol sur
Au niveau de l"oreille externe, le pavillon collecte les ondes sonores qui traversent ensuite ensuite leur mouvement, avec un effet de levier donc sans perte d"énergie, au milieu liquide Cette dernière comprend, en plus des organes de l"équilibre, la cochlée, qui contient deux eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019Retrouvez éduscol sur
de la perception d"un son par l"oreille en indiquant, sur les pointillés le nom de la partie eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019Retrouvez éduscol sur
Objectifs
Contexte de l'activité
Le CVL (conseil de la vie lycéenne) du lycée demande aux élèves de réaliser une étude en
estimant le niveau d"intensité sonore moyen que subit un lycéen sur une journée complète Pour cela, ils vont utiliser un sonomètre via leur smartphone, une application gratuite, soundmeter, qui leur permettra ensuite de mesurer des niveaux sonores chez eux ou dans Lorsqu"il est impossible de réduire le bruit par des protections collectives, des protections une étude en estimant le niveau d"intensité sonore moyen auquel est soumis un lycéen eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019Retrouvez éduscol sur
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L"oreille perçoit convenablement les sons dont le niveau d"intensité sonore est compris entre %XXIRXMSR| Les niveaux sonores en décibels ne s"ajoutent pas directement eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019Retrouvez éduscol sur
Les niveaux sonores dangereux sont repris sur ce second schéma en insistant sur la relationS'approprier
aux questions suivantes : Comparer cette valeur avec les niveaux d"intensité sonore permis par la réglementation eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019Retrouvez éduscol sur
Analyser
un sonomètre (application gratuite soundmeter sur votre smartphone ou sonomètreRéaliser
Valider, communiquer
Rédiger quelques lignes pour répondre à l"étude demandée par le CVL :ʨla démarche, les résultats d"expériences, la conclusion et on proposera des améliorations
Les trois éléments nécessaires à l"existence d"un son sont : conversion onde sonore en onde mécaniqueNerf auditif
Transfert du message
puis création d"une sensation auditiveOsselets leur mouvementCellules ciliées
Codage de l"onde
mécanique + conduit auditifCollecte et guide
de l'oreille internePropagation du
mouvement et donc de l"onde mécanique eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019Retrouvez éduscol sur
S'approprier
La grandeur physique est le niveau d"intensité sonore et son unité est le décibel Par lecture graphique, pour une fréquence de 1000 Hz, D"après la législation Européenne, nous sommes dans la zone de sons nocifsAnalyser
mesurer leur intensité sonore à l"aide de leur smartphone avec l"application soundmeter pour chaque type de bruit suivant leurs habitudes puis ils mesurent les niveaux sonores eduscol.education.fr/ - Ministère de l"Éducation nationale et de la Jeunesse - Septembre 2019Retrouvez éduscol sur
En rentrant ces quatre valeurs sur la calculatrice, nous obtenons un niveau d"exposition 'ETXYVIHquotesdbs_dbs43.pdfusesText_43[PDF] Aide DM sur les suites pour lundi Terminale Mathématiques
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