LES CONJONCTIONS ET LES PRÉPOSITIONS
Ce sont donc tous des mots grammaticaux de liaison. ? Mais chaque liaison a des formes et des sens différents : • une conjonction de coordination crée une
LEÇONS + EXERCICES
La conjonction de coordination > Leçon 8 p. 282 Une phrase est subordonnée quand elle complète un élément extérieur à elle.
Les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination
Oct 10 2016 Deux mots ou groupes de mots (conjonction de coordination) ... 1 : Dès que l'on tente de dresser une liste de ces ignorances absolues
Les conjonctions de coordination
L'étude des conjonctions de coordination se situe au CM2. Retenir le terme de conjonction de coordination. ... Le garçon ajoute la liste.
Les constructions exceptives vues comme des listes
hormis etc. dans le cadre des listes/entassements paradigmatiques
LES CONNECTEURS
La liste complète des prépositions qui sont des mots mais aussi parfois des Une conjonction de coordination sert à relier deux éléments de la phrase ...
LES CONJONCTIONS DE COORDINATION 1) Souligne les
1) Souligne les conjonctions de coordination dans ces phrases. * La cigogne niche sur les maisons mais 2) Complète par une conjonction de coordination.
Liste complète des films
Les conjonctions de coordination. CYCLE 3. FRANÇAIS. Fonctions grammaticales. Identifier les constituants de la phrase. CYCLE 3. FRANÇAIS.
Quel mode de liaison dans les corrélatives isomorphes « plusplus ...
modes de liaison (subordination vs coordination) reste possible selon nous à la liste
1 Dans chaque phrase souligne la conjonction de coordination. a
coordination. donc – mai – ton – car – mais – or – les sur – ni – plus – notre – et – ou – tôt. 3 Complète les phrases avec les conjonctions.
[PDF] Les conjonctionspdf
Une conjonction est un mot invariable qui sert a joindre deux mots ou deux propositions de mime nature (conjonction de coordination) ou encore une
[PDF] les conjonctions de coordination - Professeur Phifix
2) Complète par une conjonction de coordination * Je n'aime ni les lentilles ni les haricots * La foudre tombe et le fracas du tonnerre emplit le ciel
[PDF] Les conjonctions de coordination et les conjonctions de subordination
10 oct 2016 · La conjonction de coordination unit coordonne deux mots (ou groupes de mots) ou deux propositions de même nature (2 noms 2 propositions
[PDF] LES CONJONCTIONS ET LES PRÉPOSITIONS
Les conjonctions de coordination les conjonctions de subordination et les prépositions sont des mots grammaticaux invariables Ils servent à
[PDF] 1 Dans chaque phrase souligne la conjonction de coordination a
20 avr 2020 · 5 Complète les phrases avec les conjonctions de coordination : et or donc car Attention tu dois tous les utiliser a Tu as acheté des
[PDF] lecon-conjonction-coordinationpdf
Une conjonction de coordination est un mot invariable qui joint deux mots ou deux groupes de mots pour construire un lien logique (addition choix cause
Les conjonctions de coordination et de subordination
ou une forme composée : alors que pour que dès que tandis que etc On pourrait les appeler locutions conjonctives de subordination Voici la liste des
[PDF] Les conjonctions de coordination
L'étude des conjonctions de coordination se situe au CM2 Retenir le terme de conjonction de coordination Le garçon ajoute la liste
Conjonctions de coordination - Français facile
Les conjonctions de coordination sont : et ou ni mais car or donc Les conjonctions de subordination Elles servent à relier deux éléments de fonctions
[PDF] 4ème Français Les mots de coordination et de subordination
Les conjonctions de subordination sont invariables et les pronoms relatifs sont variables Une conjonction de subordination introduit un complément du verbe ou
Quelle est la liste des conjonctions de coordination ?
Les conjonctions de coordination sont : et, ou, ni, mais, car, or, donc. Elles servent à relier deux éléments de fonctions différentes. Je pense que tu peux gagner le match . Quelques conjonctions de subordination : que, puisque, comme, si, quand, lorsque, quoique,.Quels sont toutes les conjonctions ?
Liste des principales conjonctions de subordination simples : que, si, comme, lorsque, quand, quoique, puisque. Liste des principales locutions conjonctives (conjonctions composées) : afin que, de sorte que, pendant que, parce que, dès que, tandis que, après que, avant que, de peur que.Quels sont les 10 conjonction de subordination ?
Pour retenir les conjonctions de coordination, une petite phrase existe: Mais où est donc Ornicar. Pour: Mais ou et donc or ni car. Une variante: Mais où est donc Carnior ? Pour Mais ou et donc car ni or.
Fiche d'accompagnement pédagogique
1FE69 Fiche d'accompagnement pédagogiqueLes conjonctions de coordinationLes conjonctions
de coordinationPLACE DE L'ÉPISODE DANS LA SÉRIE
Cette série comporte 2 épisodes.
Épisode 1 : Les prépositions les plus fréquentesÉpisode 2 : Les conjonctions de coordination
PLACE DE L'APPRENTISSAGE
DANS LES PROGRAMMES
L'étude des conjonctions de coordination se situe au CM2. Elles sont abordées lors du travail sur les mots de liaison. POINTS DE BLOCAGERetenir le terme de conjonction de coordination.
Repérer ces conjonctions dans une phrase.
Comprendre que les conjonctions de coordination
relient deux noms, deux verbes, deux adjectifs ou deux propositions.Confondre les conjonctions de coordination
avec les prépositions.Orthographier correctement les conjonctions
de coordination (homophones grammaticaux).OBJECTIFS VISÉS
PAR LE FILM D'ANIMATION
Montrer qu'une conjonction de coordination peut
relier deux noms, deux verbes, deux adjectifs ou deux propositions. Énumérer les conjonctions, après les avoir employées dans les phrases : mais, ou, et, donc, or, ni, car.MOTS-CLÉS
Conjonction de coordination, nom, verbe, adjectif, proposition, relier.ÉLÉMENTS STRUCTURANTS
Une conjonction de coordination peut relier deux noms, deux adjectifs, mais aussi deux propositions. Les conjonctions de coordination servent à relier ou à coordonner des mots ou des propositions. Les conjonctions de coordination sont toujours invariables.Fiche d'accompagnement pédagogique
2PHASE DE DÉCOUVERTE
Séquençage
et descriptif de l'animationAnalyse
des étapes de l'animationPropositions
de pistes d'activitésPersonnages : Monsieur Loyal
et une jongleuse-acrobate.Deux narrateurs : un garçon
et une ?lle (Lila).Monsieur Loyal attire les
narrateurs. La jongleuse arrive en faisant la roue.Un des narrateurs se demande
ce qu'elle va prendre pour jongler en utilisant la conjonction " OU ».L'autre narrateur explique avec
quoi elle va jongler en utilisant la conjonction " ET ».Monsieur Loyal demande
aux spectateurs de bien suivre ces mots et explique ce qu'ils sont.Présentation des conjonctions
de coordination : et, ou.Phrase 1 (dite et écrite) :
" Les verres ou les assiettes ? »Phrase 2 (dite et écrite) :
" Elle va jongler avec deux assiettes et un verre. »ET et OU sont deux
conjonctions de coordination ; elles permettent de relier des mots et groupes de mots.Phrase 3 (seulement écrite) :
" L'acrobate fait des pirouettes, car elle est souple. »Une conjonction de
coordination peut relier deux noms, deux adjectifs, mais aussi deux propositions. Demander aux élèves de trouver d'autres objets avec lesquels l'acrobate pourrait jongler, et construire les phrases (et, ou). Demander ensuite aux élèves de trouver le nombre d'objets qu'elle pourrait utiliser, et construire les phrases (et, ou). En utilisant les " acteurs » du cirque, imaginer des phrases construites avec ces conjonctions de coordination.PHASE DE MANIPULATION
Séquençage
et descriptif de l'animationAnalyse
des étapes de l'animationPropositions
de pistes d'activitésLila observe que ni l'un ni l'autre
ne peuvent faire ces acrobaties.Le garçon ajoute la liste
des autres conjonctions de coordination ; ils la répètent ensemble plusieurs fois.Nouvelle conjonction
de coordination : " ni ».Phrase mnémotechnique :
" mais ou et donc or ni car ».Ces conjonctions apparaissent
plusieurs fois à l'écran, en même temps qu'elles sont dites. Dans un corpus de phrases complexes, les élèves vont, d'abord à l'écrit puis à l'oral, retrouver les conjonc tions de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car). Compléter des phrases complexes (à trous) avec les conjonctions de coordination.Fiche d'accompagnement pédagogique
3PHASE DE STRUCTURATION
Séquençage
et descriptif de l'animationAnalyse
des étapes de l'animationPropositions
de pistes d'activitésMonsieur Loyal apparaît
à l'écran et énonce la
phrase de structuration des connaissances. Puis il précise que les conjonctions sont invariables.Les conjonctions de
coordination servent à relier ouà coordonner des mots ou des
propositions.Les conjonctions de
coordination sont toujours invariables. À partir d'un corpus de deux phrases simples dans lesquelles on retrouve une répétition (" Léa part en vacances. Théo part en vacances. »), les élèves vont utiliser des conjonctions de coordination pour éviter ces répétitions : " Léa Théo partent en vacances. »PHASE DE RÉINVESTISSEMENT/PROLONGEMENT
1. Construire des phrases complexes, reliées par des conjonctions de
coordination. Les imprimer sur des bandes papier, les découper au niveau de la conjonction de coordination. Les distribuer aux élèves (par groupes de deux) : ils doivent retrouver le plus rapidement possible les propositions qui vont ensemble.2. Cadavre exquis. Partager la classe en sept groupes. Chaque groupe é
crit une phrase simple et laisse visible le dernier mot. Le groupe suivant doit écrire la suite avec le dernier mot et un e conjonction de coordination. Ainsi de suite. Les élèves utilisent les conjonctions de coordination dans l'ordre de la phrase mnémotechnique : mais, ou, et, donc, or, ni, car. Puis mettre en commun les " textes ».quotesdbs_dbs15.pdfusesText_21[PDF] les conjonctions de coordination exercices pdf
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