TRANSITIONAL DEVICES: WORDS & PHRASES
TO INDICATE CONTRADICTION OPPOSITION
Political Conflict and Power Sharing in the Origins of Modern
tive government and the Liberal opposition and if reform caused a reduction of concessions to the opposition
Failed States Collapsed States
https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2016/07/statefailureandstateweaknessinatimeofterror_chapter.pdf
CONNECTICUT PRACTICE BOOK
Some but not all
17-1618 Bostock v. Clayton County (06/15/2020)
Jun 15 2020 wasn't the only factor
The Independent Historical Memory of the Hungarian Democratic
This independent memory was not the consequence but the cause of the establishment and the functioning of the opposition. Obviously the identity of the
THE AMERICAN INVASION OF IRAQ: CAUSES AND
while Iraq was selling oil concessions to other countries notably Russia
U fa CAUSES ORIGINS
https://www.govinfo.gov/content/pkg/CHRG-92shrg83605/pdf/CHRG-92shrg83605.pdf
Historical Perspective: Some Explanatory Factors
These tend to have multiple causes but are essentially political in nature and entail violent conflict. They typically include a breakdown of legitimate
TBMP - Chapter 0600 - WITHDRAWAL; SETTLEMENT
Jun 2 2016 to judgment and therefore not entitled to registration but in subsequent opposition against same applicant
Deccan Education Societys FERGUSSON COLLEGE PUNE
Travail / stage / nouvelles professions / télétravail. Grammaire: Les expressions de cause / conséquence / but / opposition / concession. Unit - III.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Carrera
L'expression de la cause la conséquence
The Independent Historical Memory of the Hungarian Democratic
Communist regime. This independent memory was not the consequence but the cause of the establishment and the functioning of the opposition.
SENTENCE TRANSITIONS Addition Cause & Effect Comparison
amounts of homework from my instructors. EXAMPLE: Not only am I taking a full courseload but I also have a job that keeps me busy. Cause &. Effect.
COHESION in TEXTS
Cause: Consequence: Temporal: Concession: Opposition: Concession: Opposition: Addition: ... time sequence: temporal; but = opposition: adversative).
Séance 8. Comment sidentifient et sutilisent les connecteurs logiques
et expriment la cause la conséquence
however but
still
Lexpression de la cause et de la conséquence
Cause et conséquence sont un même rapport envisagé en sens inverse : ainsi 1- Exprimer l'opposition à l'aide d'une proposition subordonnée conjonctive :.
Lexpression du but de la cause
de la conséquence
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
Les articulateurs de conséquence d'opposition – concession
La Cause La Consequence Le But Lopposition Et La Concession
La cause est exprimée dans la principale et l'effet (ou la conséquence) dans la Si bien que + indicatif ?ne confondre pas avec Bien que ( concession)
FICHE 10 - Exprimer la cause la conséquence et le but
Les expressions de la cause de la conséquence et du but servent à construire les textes à visée argumentative comme les discours ou les apologues
[PDF] LEXPRESSION DE LA CAUSE ET DE LA CONSÉQUENCE
Quelle est la différence entre le but et la conséquence ? - Le but est ce qu'on veut obtenir par une action - La conséquence est le résultat réel d'une action
[PDF] Lexpression : de la cause de la conséquence du but de l
1 la cause la conséquence le but l'opposition la concession qu'/ malgré / pour / c'est pourquoi / malgré / grâce à / à cause de / afin d' / malgré
[PDF] Subordonnée circonstancielle de cause de conséquence et de but
La subordonnée circonstancielle de cause indique la raison pour laquelle s'accomplit l'ac- tion : Le poisson rouge est mort parce qu'on a oublié de le nourrir
[PDF] Cause et conséquence
Le but se distingue de la conséquence par l'absence d'un corrélatif Page 5 L'expression de l'opposition et de la concession Son physique
But conséquence cause ou opposition ? - Français facile
But conséquence cause ou opposition ? Dites ce qu'expriment ces phrases ! Bonne chance ! Intermédiaire Tweeter Partager Exercice de français
[PDF] Exprimer la cause la conséquence et le but - Enseigner et partager
Exercice I- Donnez la classe grammaticale des éléments en gras et précisez s'ils expriment une cause ou une conséquence - Il gèle à pierre fendre
[PDF] Nature des connecteurs logiques - Le blog du bac Français
au point que But pour afin de dans l'idée d e en vue de pour que afin que de façon que de peur que Opposition o u concession pourtant cependant
Fiche 11 : Lexpression de la cause de la conséquence et du but
Réécrivez cette phrase pour exprimer : a la cause ; b la conséquence ; c le but ; Il est tard ;
![Séance 8. Comment sidentifient et sutilisent les connecteurs logiques Séance 8. Comment sidentifient et sutilisent les connecteurs logiques](https://pdfprof.com/Listes/17/43758-17s6_s8.pdf.pdf.jpg)
Objectifs
Identifier les connecteurs logiques Savoir utiliser les connecteurs logiquesCompétences
Lire des textes et documents composites Etudier les composants de la phrase Enrichir une description, une argumentationSupports
Article de presse Cours Exercices CorrectionOBSERVATION
Lisez ce texte. Soulignez les mots qui lient les phrases entre elles.Micromégas fit sentir poliment au nain qu'il raisonnait mal. " Car, disait-il, vous ne voyez pas avec
vos petits yeux certaines étoiles que j'aperçois distinctement ; concluez-vous donc que ces étoiles
n'existent pas ? - Mais, dit le nain, ce globe est mal construit, si bien qu'il me paraît ridicule. »
D'après Voltaire, Micromégas, 1752
Quel(s) mot(s) exprime(nt) la cause ? .............................................................................................
Quel(s) mot(s) exprime(nt) l'opposition ? ..................................................................................
Quel(s) mot(s) exprime(nt) la conséquence ? ..................................................................................
COURS Les connecteurs logiques servent à établir des relations entre deux idées, deux faits et expriment la cause, la conséquence, l'opposition... Ils mettent en évidence le rapport logique (cause, conséquence, opposition...) qui existe entre les faits ou les idées. Connecteurs exprimant la cause : car, en effet, parce que, puisque, comme,... Connecteurs exprimant la conséquence : donc, ainsi, c'est pourquoi, si bien que, de sorte que,... Connecteurs exprimant l'opposition : mais, or, pourtant, cependant, bien que, même si,... Connecteurs exprimant l'addition : et, en outre, de plus, de même que, ... Connecteurs exprimant la reformulation : ou, en un mot,... 1 D'autres connecteurs permettent d'exprimer le temps, le lieu, la condition, etc. En changeant de connecteurs, il est parfois possible de transformer une relation. Ex. Certains parents s'inquiètent parce que des professeurs sont absents (= cause). Des professeurs sont absents, c'est pourquoi des parents s'inquiètent (= conséquence).Types de mots de liaison
ENUMERATION : D'abord , En premier lieu, Enfin, Ensuite ADDITION : Aussi, De même, De plus, Encore , Et, Egalement LIAISON / RESUME : Bref, D'ailleurs, Donc , Ensuite, En somme, En outre , Or, Par ailleurs, Puis EXPLICATION : Car, C'est-à-dire , En effet, Effectivement, Étant donné que, Puisque ILLUSTRATION / COMPARAISON : Entre autres, Notamment, Par exemple, C'est-à-dire,Autant dire que
OPPOSITION : Au contraire, Néanmoins , Par contre, Pourtant, Quoique, Toutefois CONSÉQUENCE : Alors, Ainsi, C'est pourquoi, D'où, Dans ces conditions, De sorte que, Donc,En conséquence, Par conséquent
TERMINAISON : Ainsi, Étant donné, Puisque BUT : Pour, En vue de, Pour que ... Connecteurs permettant la progression logique d'un discours : Au débutLe second pointEn fin de démonstrationPremièrement : Premièrement,
ce n'est pas ce que j'ai dit !D'abord : D'abord, tu regardes Deuxièmement:
Deuxièmement, je ne
comprends pas ton raisonnement.Finalement : Finalement, tu n'en fais toujours qu'à ta tête !Enfin : Enfin, tu pourras le
2Connecteurs
logiquesEtablissent des relations entre deux idées, deux faitsExpriment
La cause,
La conséquence,
L'opposition,
L'addition,
La reformulationMontrent un rapport logique
entre les faits ou les idées.Permettent la progression
logique d'un discours ce que je fais.Tout d'abord : Tout d'abord,
j'ai pensé à une blague.En premier lieu : En premier
lieu, je vais voir ce qui ne va pas.Au premier abord / De prime
abord, il m'est apparu revêche,Avant tout / Avant toute chose
: Avant tout, je veux vous remercier.Non seulement : Non
seulement vous n'écoutez pas en cours,Pour commencer : Pour
commencer, tu vas ranger ta chambre.Au début : Au début tout était
calme.Je commencerai par... : Je
commencerai par vous proposer ceci...Ensuite : Ensuite, tu tentes de le refaire.Puis : Puis, j'ai compris mon
erreur.En second lieu : En second
lieu, je demanderai de l'aide.Mais encore / Mais en plus /
Mais aussi : mais en plus vous
dissipez les autres !De plus, / en outre, / de
surcroît, / encore, .... aussi (sauf en début de proposition) / Pour continuer : De plus, je te rappelle que tu as rendez-vous dans 1 heure.J'ajouterai que... : J'ajouterai
que ce n'est pas une obligation...montrer aux autres.En définitive : En définitive,
heureusement que vous étiez là !En dernier lieu : En dernier
lieu, je te demanderai de contrôler.Finalement / En fin de compte
/ Tout compte fait, je compris mon erreur.En conséquence / Donc : En
conséquence, vous serez puni mercredi.Pour terminer / pour conclure
/ pour finir / en conclusion :En conclusion, je te conseille de
te dépêcher !Je terminerai en disant
que... : Je terminerai en vous remerciant de votre participation. COMPLÉMENT DE VOCABULAIRE POUR ARGUMENTER VOS IDÉES.Vous voulez renforcer une idée, utilisez :
De plus,
De même que
En outre,
Au demeurant,
Egalement Vous voulez mettre en balance deux
possibilités, deux situations, utilisez :D'un autre côté,
D'une part....., d'autre part .....
Vous voulez illustrer un argument, utilisez :
Par exemple,
Ainsi que
Entre autres,
Notamment Vous voulez conclure un sujet, utilisez :En bref
Pour résumer
Au final
En définitive
En somme
Somme toute
En d'autres termes
3EXERCICES DE MANIPULATION
1/ Quelle est la nature du lien logique présent dans ces phrases : opposition - énumération -
concession - condition - référence - comparaison - illustration - cause - addition - but.1. Avoir une voiture, c'est bien, mais _____________________________ cela pollue !
2. D'abord elle coûte cher à l'achat, ensuite elle revient cher, enfin je n'aime pas cette marque.
_____________________________3. Il est vrai _____________________________ que celle-ci est belle, mais je n'ai pas assez
d'argent pour l'acheter.4. Je ne peux pas me permettre une telle folie à moins de _____________________________
gagner à la loterie !5. A ce propos _____________________________, est-ce que cela t'arrive de jouer au Loto ?
6. Tu hausses les épaules ? Autant dire que _____________________________ ma question te
paraît stupide.7. Pas si stupide que cela, tu sais : en effet _____________________________ mon voisin joue...
8. Il joue pour la simple raison qu' _____________________________ il croit en sa bonne étoile...
9. de plus, _____________________________ cela lui arrive de gagner...
10. Je te parle de cela pour que _____________________________ nous tentions notre chance et
puissions acheter cette voiture !2/ Dans l'exercice, il vous est simplement demandé d'indiquer ce qu'exprime le connecteur :
addition, cause, conséquence, opposition, reformulation.1. En général, je ne le crois pas car il ne dit que rarement la vérité. _________________________
2. Je pense venir demain sur le temps de midi, mais plutôt vers 13 heures. ____________________
3. Je redoute la chaleur, si bien que je pars en vacances plutôt en hiver. _____________________
4. J'aime le cinéma, quoique je préfère le théâtre. _____________________________
5. Il mange une pomme et une orange. _____________________________
6. Vraiment, tu exagères ! En un mot, tu es un enfant difficile. _____________________________
7. Non seulement il étudie sa leçon, mais en plus, il écoute de la musique ! ___________________
8. L'enfant pleure parce qu'il a perdu son jouet. _____________________________
9. L'enfant a perdu son jouet, c'est pourquoi il pleure. _____________________________
10. Bien qu''il soit jeune, cet adolescent est sérieux. _____________________________
3/ Faites le bon choix.
1. Julie __________________ que Zoé sont parties en vacances. [ ]ainsi [ ]alors [ ]aussi
42. Les enfants sont rentrés dans la vieille maison __________________ que c'était interdit.
[ ]en fait [ ]alors [ ]puis3. Si vous êtes d'accord avec ce contrat, __________________ vous pourrez signer.
[ ]de même [ ]alors [ ]d'ailleurs4. Mon amie italienne n'a pu venir au restaurant, __________________ elle était malade.
[ ]en effet [ ]puis [ ]aussi5. Tu fais tes devoirs d'anglais, __________________ tu pourras regarder la télévision.
[ ]alors [ ]de plus [ ]ensuite6. Tu prends ta douche, __________________ ce sera le tour de ton frère. [ ]alors [ ]puis [ ]aussi
7. Luca est blond, __________________ tout le monde l'appelle le Suédois.
[ ]ensuite [ ]aussi [ ]également8. Je n'aime pas le chocolat, __________________ je suis au régime. [ ]de plus [ ]alors [ ]ensuite
9. On se plaît beaucoup à la montagne, __________________ nous envisageons d'y habiter.
[ ]d'ailleurs [ ]en effet [ ]en fait10. Tu rentres chez toi, __________________ tu téléphoneras au médecin.
[ ]de surcroît [ ]ainsi [ ]ensuite4/ a. Insérez des connecteurs logiques.
b. Précisez le rapport logique : cause, conséquence, opposition.Je n'avais point reçu votre lettre, j'étais ...................................... au désespoir. Je comprends l'ennui
que vous cause mon départ ...................................................... vous étiez accoutumée à me voir. Me
voici près de Paris : ................................................... sans espoir d'y trouver vos lettres, je n'aurais
aucune joie d'y arriver. D'après Madame de Sévigné, Lettres, 1734.5/ Complétez ce texte avec ces connecteurs logiques : au contraire, de plus, parce que,
toutefois, et puis, en effet, Ajoutez des majuscules si nécessaire.- Moi, ce sont les BD que je préfère, ......................................... les images permettent de bien
comprendre le texte. ..................................., elles nous font rêver en nous transportant dans un
monde imaginaire.- .................................................., moi je préfère les livres. ................................, l'histoire est plus
développée. Les personnages sont mieux étudiés. ..................................., j'aime bien me faire une
représentation personnelle de ce qui est écrit. ...................................., je ne déteste pas lire une BD
de temps en temps. 56/ Indiquez le type de connecteur des mots mis en gras.
1. Les parents de Charles s'inquiètent parce que leur fils travaille mal à l'école. _______________
2. Le chat se trouve sous la table. _____________________________
3. Demain Claire viendra dîner avec nous. _____________________________
4. Je travaille tôt ce matin afin d'être libre à 14 heures. _____________________________
5. Mais je préfère travailler le soir, c'est plus calme. _____________________________
6. Durant la journée, il y a trop de va-et-vient. _____________________________
7. Les enfants de Claire partent en voyage, si bien que leurs parents pourront se reposer car ce sont
des enfants turbulents. _____________________________8. L'avion vole au-dessus des nuages. _____________________________
9. Pierre et moi irons au théâtre et ensuite, nous irons souper. _____________________________
10. L'entrée de cette maison est à gauche du portail. _____________________________
Exercice de transfert : Vous voulez convaincre vos parents de l'intérêt de déménager en ville,
ou au contraire, d'emménager en ville : l'offre de sport, de sorties... Rédigez un paragraphe dans lequel vous emploierez au moins cinq connecteurs logiques. Entre 5 et 15 lignes. 6CORRECTIONS
Lisez ce texte. Soulignez les mots qui lient les phrases entre elles.Micromégas fit sentir poliment au nain qu'il raisonnait mal. " Car, disait-il, vous ne voyez pas avec
vos petits yeux certaines étoiles que j'aperçois distinctement ; concluez-vous donc que ces étoiles
n'existent pas ? - Mais, dit le nain, ce globe est mal construit, si bien qu'il me paraît ridicule. »
Quel(s) mot(s) exprime(nt) la cause ? ...car.........................................................................
Quel(s) mot(s) exprime(nt) l'opposition ? .......mais....................................................
Quel(s) mot(s) exprime(nt) la conséquence ? .....donc, si bien qu'.......................................
1/ 1. opposition 2. énumération 3. concession 4. condition 5. référence 6. comparaison 7. illustration
8. cause 9. addition 10. but
2/ 1. cause 2. reformulation 3. conséquence 4. opposition 5. addition 6. reformulation 7. addition 8.
cause 9. conséquence 10. opposition3/ 1) ainsi 2) alors 3) alors 4) en effet 5) ensuite 6) puis 7) aussi 8) de plus 9) d'ailleurs 10) ensuite
4/Je n'avais point reçu votre lettre, j'étais donc (conséquence)........... au désespoir. Je comprends
l'ennui que vous cause mon départ .....car (cause)........... vous étiez accoutumée à me voir. Me voici
près de Paris : ...mais (opposition)............ sans espoir d'y trouver vos lettres, je n'aurais aucune joie
d'y arriver.5/ parce que - Et puis - Au contraire - En effet - De plus - Toutefois.
6/ 1. logique 2. spatial 3. temporel 4. logique 5. logique 6. temporel 7. logique 8. spatial 9. temporel
10. spatial
7quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] la cause la conséquence et le but cours
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