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RAPPORT

DU MÉDIATEUR

de l"éducation nationale et de l"enseignement supérieur

Des grands nombres

vers l"individuel En 2016, la médiation a développé une activité intense comme en témoignent les 12 053 saisines enregistrées en augmen- tation de 4 % par rapport à 2015. Le rapport de 2016 ouvre ses pages sur deux dossiers majeurs, jamais abordés aupa- ravant. Ces deux thèmes témoignent à la fois de l"exigence de sécurisation des parcours des élèves et du souci d"indivi- dualisation du jeune dans un système contraint à la gestion de grands nombres : la scolarisation des élèves en situation de handicap et l"affectation des élèves dans l"enseignement supérieur via la platpeforme APB. La scolarisation des élèves en situation de handicap - ils sont plus de 350 000 - mobilise l"ensemble de la politique scolaire pour apporter une réponse individualisée à chaque élève concerné. L"école de la République s"est donné comme objectif premier d"être une école inclusive. Mais les acteurs de l"école ont-ils pris toute la mesure des dispositions des lois de 11 février 2005 et du 8 juillet 2013 ? À lire les saisines adressées au médiateur sur ce champ et à analyser les ré- ponses que le service public d"éducation ne cesse d"apporter, on pourrait être tenté de répondre par l"affirmative. Mais si chacun s"accorde à mettre en avant les profonds change- ments qui ont traversé le système éducatif, d"aucuns consi- dèrent que des marges de progrès restent à conquérir. Inscrite dans l"actualité de l"été 2016 et reprise au printemps

2017, la réflexion sur l"algorithme qui soutient APB renvoie

à une étape cruciale dans l"orientation des élèves. Comment prendre en compte les choix individuels de plus de 650 000 élèves de terminale, candidats potentiels à l"enseignement supérieur ? En s"attachant à présenter les problématiques qu"induit une administration algorithmique, le médiateur préconise des améliorations de l"application pour assurer sa transparence, sa lisibilité et son adéquation fidèle à la régle mentation. Un accent particulier doit être mis sur l"association des parents d"élèves à la préparation de l"orientation post-bac de leur enfant, jusqu"à l"étape ultime de saisie des voeux qui n"est que la traduction technique d"un long processus. À petits pas, à bas bruits, les messages de la médiation encou ragent les transformations ou les aménagements du système dans le souci de l"amélioration constante de sa qualité. 2016201620162016 Rapport du médiateur de l"éducation nationale et de l"enseignement supériepur

Année 2016

Conception graphique et réalisation :

Délégation à la communication des ministères de l"Éducation nationale et de l"Enseignement supériepur, de la Recherche et de l"Innovation

Impression : atelier d"imprimerie pdu MEN/MESRI

Photographies : Stephanie Lacombe - PictureTank

ISSN : 1623-1872

ISBN : 978-2-11-13p9582-4

Juin 2017

Rapport

du médiateur de l"éducation nationale et de l"enseignement supérieur

Des grands nombresvers l"individuel

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cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant. dR c UD TOu Ua'cuU Uc®‚IuiUIDDT Ui UT IuiUDcIuT žUaT DDui“ i cc UUDa‚Tu T UI"U iIiDžUI"UIc D iDU UI"UIc DUaT‚D iIiU iUéIiuIaUUiUT'c U UcIUDIi‚UuiOIcuIipUtIiDUD DU Iui DU U a‚ i žUc®¬IU U iUacI Uc DU o iDU...iIiu TDU Ué IuiDUi‚ D“

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